Flash的引导层动画制作课件.ppt

FlashFlash的引导层动画制作的引导层动画制作课件课件学习目标n了解引导层动画的基本功能了解引导层动画的基本功能n熟练掌握绘制引导层动画的基本方法熟练掌握绘制引导层动画的基本方法n教学重难点：熟练掌握引导层的应用教学重难点：熟练掌握引导层的应用FlashFlash动画分类动画分类逐帧动画逐帧动画动作补间动画动作补间动画补间动画补间动画形状补间动画形状补间动画回顾知识点：学生作品1:学生作品2回顾学生作品：回顾学生作品：形状补间动作补间仔细观察这两个动画的区别?得出结论：一个是沿直线行走，一个是沿曲线行走发出提问：那么沿曲线运动怎么制作呢？          Flash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果，这就是引导层带引导层的动画又叫轨径移动的效果，这就是引导层带引导层的动画又叫轨迹动画 引导层可以实现如引导层可以实现如树叶飘落树叶飘落，，小鸟飞翔，小鸟飞翔，蝴蝶飞舞蝴蝶飞舞，，星体运动星体运动等效果的制作等效果的制作Flash的引导层动画知识要点知识要点掌握创建引导层的方法掌握创建引导层的方法 掌握引导线的绘制方法掌握引导线的绘制方法掌握将对象吸附到引导线起点和终点的方法掌握将对象吸附到引导线起点和终点的方法 能通过模仿完成引导线动画实例的制作能通过模仿完成引导线动画实例的制作          轨迹动画由引导层和被引导层组成，轨迹动画由引导层和被引导层组成，引导层用于放置对象运动的路径，被引导引导层用于放置对象运动的路径，被引导层用于放置运动的对象。

制作引导动画的层用于放置运动的对象制作引导动画的过程实际就是对引导层和被引导层的编辑过程实际就是对引导层和被引导层的编辑过程Flash的引导层动画1、内容：、内容：只放置绘制的运动路径引导线）只放置绘制的运动路径引导线）2、作用：、作用：使对象沿着绘制的运动路径（引导线）运动使对象沿着绘制的运动路径（引导线）运动3、图标：、图标：在引导层下方的图层称为在引导层下方的图层称为“被引导层被引导层”,被引被引导导 层会比其它图层往里缩进一些层会比其它图层往里缩进一些                                                       一、引导层一、引导层引导层的创建方法引导层的创建方法n创建引导层的常用方法有：创建引导层的常用方法有：n用用 按钮创建按钮创建n用菜单命令创建用菜单命令创建n将普通图层转换为引导层三种方式将普通图层转换为引导层三种方式二、引导线二、引导线n1、引导线、引导线不能是封闭的曲线不能是封闭的曲线，要有起点和终点，要有起点和终点n2、起点和终点之间的、起点和终点之间的线条必须是连续的线条必须是连续的，不能间断，可以是，不能间断，可以是任何形状任何形状n3、引导线转折处的、引导线转折处的线条弯转不宜过急、过多线条弯转不宜过急、过多，否则，否则Flash无法无法准确判定对象的运动路径准确判定对象的运动路径n4、被引导对象必须准确吸附到引导线上，也就是元件编辑区、被引导对象必须准确吸附到引导线上，也就是元件编辑区中心必须位于引导线上，否则被引导对象将无法沿引导路径运中心必须位于引导线上，否则被引导对象将无法沿引导路径运动动n5、引导线在最终生成动画时是不可见的、引导线在最终生成动画时是不可见的形状各异的引导线形状各异的引导线引导层动画制作方法引导层动画制作方法n   -1）在普通层中创建一个对象。

在普通层中创建一个对象–2）单击）单击 按钮，在普通层上层新建一个引导层，普按钮，在普通层上层新建一个引导层，普通层自动变为被引导层通层自动变为被引导层–3）在引导层中绘制一条路径，然后将引导层中的路径）在引导层中绘制一条路径，然后将引导层中的路径沿用到某一帧沿用到某一帧–4）在被引导层中将对象的中心控制点移动到路径的起）在被引导层中将对象的中心控制点移动到路径的起点–5）在被引导层的某一帧插入关键帧，并将对象移动到）在被引导层的某一帧插入关键帧，并将对象移动到引导层中路径的终点引导层中路径的终点–6）在被引导层的两个关键帧之间创建动作补间动画，）在被引导层的两个关键帧之间创建动作补间动画，引导动画制作完成引导动画制作完成引导层动画的制作要点引导层动画的制作要点n1、一般将要移动的对象单独放在一个层，作为被引导层，、一般将要移动的对象单独放在一个层，作为被引导层，在此层上面添加引导层在此层上面添加引导层引导层一定要在被引导层的上方引导层一定要在被引导层的上方n2、引导层中只绘制运动路径，、引导层中只绘制运动路径，在被引导层中设置补间动画在被引导层中设置补间动画n3、启用、启用“紧贴至对象紧贴至对象”工具工具                 ，指向元件的中心，指向元件的中心n点点,拖动对象吸附到引导线的起点和终点。

拖动对象吸附到引导线的起点和终点n4、要使对象沿着路径旋转，需在被引导层的起始帧属性中，、要使对象沿着路径旋转，需在被引导层的起始帧属性中，设置设置“调整到路径调整到路径”n5、按、按Enter键播放动画，或按键播放动画，或按Ctrl+Enter键测试影片键测试影片任务任务——制作制作“小球小球”引导层动画实例引导层动画实例n简简单单引引导导层层动动画画，，自自己己绘绘制制任任意意的的运运动动轨轨迹运动n提供素材：图片信息（小球）提供素材：图片信息（小球）n力求做出动感，比例合适力求做出动感，比例合适 任务二：沿着指定的路径运动n教师提供图片素材：运动素材，轨迹n学生要按照教师所提供的轨迹进行运动n引导层动画n引出学生思考问题？多层引导动画多层引导动画n      多层引导动画，就是利用一个引导层同时引导多层引导动画，就是利用一个引导层同时引导多个被引导层中的对象多个被引导层中的对象一般情况下，创建引导层后，引导层只与其下的一般情况下，创建引导层后，引导层只与其下的一个图层建立链接关系如果要使引导层能够一个图层建立链接关系如果要使引导层能够引导多个图层，可以将图层拖移到引导层下方，引导多个图层，可以将图层拖移到引导层下方，或通过更改图层属性的方法添加需要被引导的或通过更改图层属性的方法添加需要被引导的图层。

图层为一个引导层成功创建多个被引导层后，多层引为一个引导层成功创建多个被引导层后，多层引导动画即创建完成导动画即创建完成引出任务三：教材中的实例蝴蝶飞舞n蝴蝶层：蝴蝶矢量图所在图层，用于固定蝴蝶层：蝴蝶矢量图所在图层，用于固定蝴蝶起始和终点位置蝴蝶起始和终点位置n引导层：在此图层绘制引导线，制作引导引导层：在此图层绘制引导线，制作引导动画添加引导层并制作引导层动画添加引导层并制作引导层动画 制作时应注意的问题n色彩搭配和谐；色彩搭配和谐；n素材正确导入到库中；素材正确导入到库中；n正确应用引导层；正确应用引导层；n蝴蝶能正确沿引导线运动；蝴蝶能正确沿引导线运动； 制作运动引导层 引导层的目的是引导蝴蝶元件沿着引导层上的引导层的目的是引导蝴蝶元件沿着引导层上的曲线路径运动，引导层上的曲线决定着蝴蝶的运曲线路径运动，引导层上的曲线决定着蝴蝶的运动路线绘制出引导线如图所示：动路线绘制出引导线如图所示：操作步骤 (1)在选中蝴蝶层，右键单击图层名，选择弹出的菜单中的在选中蝴蝶层，右键单击图层名，选择弹出的菜单中的“添加引导层添加引导层”命令，在蝴蝶层上方添加一引导层，将引导层名称命令，在蝴蝶层上方添加一引导层，将引导层名称改为改为“引导层引导层”。

2)单击常用工具栏的单击常用工具栏的“铅笔铅笔”工具，并将常用工具栏下方的工具，并将常用工具栏下方的选项按钮设置为选项按钮设置为“平滑平滑”3)利用铅笔工具围绕着花儿的上方绘制如图曲线利用铅笔工具围绕着花儿的上方绘制如图曲线 (4)单击引导层的第单击引导层的第 55 帧，按帧，按 F5 键插入一个帧，将帧扩展键插入一个帧，将帧扩展到第到第 55 帧处5)锁定引导层锁定引导层制作曲线运动效果           制作好蝴蝶层与引导层，下一步是让蝴蝶沿着制作好蝴蝶层与引导层，下一步是让蝴蝶沿着引导层做曲线运动，做出蝴蝶围绕着花儿飞翔的引导层做曲线运动，做出蝴蝶围绕着花儿飞翔的效果 操作步骤 (1)选中蝴蝶层，单击引导层的第选中蝴蝶层，单击引导层的第 1 帧拖动蝴蝶元件，将蝴蝶元件的中帧拖动蝴蝶元件，将蝴蝶元件的中心点与运动引导层的曲线起点对齐，如图心点与运动引导层的曲线起点对齐，如图 3.59 所示2)在时间线面板上单击蝴蝶层的在时间线面板上单击蝴蝶层的 55 帧，按帧，按 F6 键插入关键帧键插入关键帧3)拖动蝴蝶元件，将蝴蝶元件的中心点与运动引导层的曲线终点对齐，如拖动蝴蝶元件，将蝴蝶元件的中心点与运动引导层的曲线终点对齐，如图图 3.60 所示。

所示4)(4)这一步操作的目的是确定蝴蝶沿曲线运动的起点和终点效果如图显示：这一步操作的目的是确定蝴蝶沿曲线运动的起点和终点效果如图显示：  第第1 1帧蝴蝶位置帧蝴蝶位置 第第5555帧蝴蝶位置帧蝴蝶位置 (5)(5)在蝴蝶层的帧编辑区上，单在蝴蝶层的帧编辑区上，单击鼠标右键，在弹出的菜单选择击鼠标右键，在弹出的菜单选择“创建补间动画创建补间动画”命令，帧编辑命令，帧编辑区上出现浅蓝色背景箭头，建立区上出现浅蓝色背景箭头，建立蝴蝶从左端移动到右端的曲线运蝴蝶从左端移动到右端的曲线运动动画6)(6)保存动画，按保存动画，按 Ctrl+Enter Ctrl+Enter 键，预览动画效果键，预览动画效果 运动引导层引导线中中心心点点紧紧贴贴引引导导线线元件(被引导层)引导层一定要引导层一定要在被引导层的在被引导层的上方上方教师小结：　　进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起　　进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品　　记忆中的故那一把蒲扇蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。

　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。

取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束。