大学俄语东方新版第一册第13课.doc

7 第十三课第一讲 教学目的与要求： 语音 Фонетика：1、 要求正确掌握辅音连缀-стл-, -стн-, -здн-的读音；2、 要求正确掌握音组-ого-，-его-中字母г的发音言语训练 Развитие речи：一、句型 Речевые образцы：要求学生掌握并熟练运用下列句型：1. Это квартира Максима Петрова.2. В нашем городе нет университета.3. Я думал, у него нет сестры.4. Олег вернулся из Средней Азии.5. Я не помню фамилию этого артиста.教学过程与教学内容：Процесс и содержание обученияЭтапыСодержаниеЦельМетоды обученияВремяВступитель-ное слово1.Поздороваться состудентами2.Заполнить групповой журнал3.Познакомить студентов ссегодняшнимсодержанием1.Проверка явкистудентов назанятия; 2.Знакомство студентов ссодержанием.1.Рапорт дежурного;2.Требоване преподавателя5 м.Первый этапРабота над фонетикойПовторение и обучение новому.1.Слушание звукозаписи;2.Выполнение упр.1-4.35м.Второй этапОбучение новому: Работа над новыми словами и реч. образцамиОвладение новыми словами и реч. образцами.1.Слушание звукозаписи ;2.Правильное чтение;3.Объяснение ;4.Замена данн. словами.55м.Домашниезадания1.Повторите пройденное; 2.Замените и выучите наизусть реч. образцы;3.Выполните зад. 22-23;4.Перепишите новые слова;5.Приготовьте новое: Диалог; Текст «Семья Андрея».5 м.讲义：教学内容：新课：1.学习第十三课语音；2.学习第十三课句型；一. Вступительное слово： Сегодня у нас будет 13-ый урок, мы будем проходить фонетику, новые слова, речевые образцы нового урока.二. Фонетика:1. 辅音连缀-стл-, -стн-, -здн-的读音当辅音-стл-, -стн-, -здн-连缀时，发[сл],[сн],[зн]的音,Слушайте упр. 1 и читайте.2. 音组-ого-，-его-中字母г的发音在某些词和一些语法形式中，字母г发[в]音Слушайте упр. 2 и читайте.三. Обучение новому：1.Работа над новыми словами1)Правильно читайте новые слова;2) Спрягайте данные глаголы и указывайте их видовую принадлежность:вернуться, помнить, спросить, болеть, слышать, познакомиться, преподавать, понимать, приехать, висеть.3) Укажите видовую пару данных глаголов и проспрягайте их:приехать—(приезжать), спросить—(спрашивать), слышать—(услышать),познакомиться—(знакомиться), понимать—(понять).4) Овладение управлением следующих глаголов:(1) приехать куда? откуда? – в институт, на завод, домой, в библиотеку; из театра, из парка, из музея, с почты, из России…(2) висеть где? – на стене(3) вернуться куда? откуда? – См. (1).(4) помнить несов. кого-что? о ком-чём? – меня, тебя, своё детство, новые слова… о матери, о друзьях …(5) спросить кого-что? у кого? – товарища, преподавателя, дорогу… у Ани, у Нины, у Олега, у него …(6) болеть Что болит? Голова болит. Ноги болят.(7) слышать кого-что? – вопрос, ответ, музыку, меня …(8) преподавать что? – русский язык, литературу, историю…(9) понимать кого-что? – текст, слова, друзей, меня …2.Работа над речевыми образцами1)Слушайте звукозаписьречевых образцов;2)Правильно читайте речевые образцы;3)Объяснение речевых образцов:А. Это квартира Максима Петрова.(1) 后置二格；所属二格(2) Заменяйте подчёркнутые слова и ведите разговор по этому образцу.Б. В нашем городе нет университета.(1) 否定二格(2) Заменяйте подчёркнутые слова и ведите разговор по этому образцу.В. Я думал, у него нет сестры.(1) У кого нет кого.(2) Я думал, … (3) Заменяйте подчёркнутые слова и ведите разговор по этому образцу.Г. Олег вернулся из Средней Азии.(1) вернуться откуда? куда?(2) Заменяйте подчёркнутые слова и ведите разговор по этому образцу.Д. Я не помню фамилию этого артиста.(1) 后置二格；所属二格(2) спросить у кого?(3) спроси 去问 – спрашивал 问过了(2) Заменяйте подчёркнутые слова и ведите разговор по этому образцу.四. Домашние задания：1.Повторите пройденное; 2.Замените реч. образцы и выучите наизусть;3.Выполните зад. 22-23;4.Перепишите новые слова;5.Приготовьте новое: Диалог; Текст «Семья Андрея».第十三课第二讲 教学目的与要求： 言语训练：二、对话 Диалог：1、要求学生运用正确语音、语调朗读对话；2、要求学生转述对话内容；3、根据本课对话仿编对话，演练表演对话；三、课文 Текст：1.要求学生运用正确语音、语调朗读课文并能理解课文；2.要求学生对于有关课文内容提出的问题能听懂并快速准确作答；教学过程与教学内容： Процесс и содержание обученияЭтапыСодержаниеЦельМетоды обученияВремяВступитель-ное слово1.Поздороваться состудентами2.Заполнить групповой журнал3.Познакомить ссегодняшнимсодержанием1.Проверка явкистудентов назанятия 2.Знакомство студентов ссодержанием1.Рапорт дежурного2.Требоване преподавателя5 м.Первый этапПовторение и про-верка новых слов и реч. образцовУкрепление пройденногоДиктант новых слов; Разыгры-вать диалог; 15 м.Второй этапОбучение новому: Работа над диалогом и текстом: «Семья Андрея»;Овладение диалогом и текстом 1.Слушание звукозаписи ;2.Правильное чтение;3.Объяснение ;4.Чт. наизусть;55 м.Третий этапВыполнение зад.20；24-25;22м.Домашниезадания1. Сделайте пересказ диалога;2. Составьте свой диалог по образцу диалога урока 13; 3. Сделайте пересказ текста;4. Повторите пройденное, выполните зад. 26, 27 устно;5. Письменно выполните зад.28;6. Подготовьтесь к 。