(完整版)小学阶段的各科学习方法.docx

小学语文学习方法（一）、积少成多聚沙成塔语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断地积累因此，可以利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点；积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提咼；只有学富五车，才能才咼八斗二）、回忆内容促进记忆每天晚上睡觉前，把当天学习的内容像放电影一样，在脑子里过一遍，加深记忆这种方法对学好语文是很有帮助的在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍如果还没睡着，可以把当天的学习内容多回忆几次由于刚上完课，学生对大部分内容还有印象，往往用很短的时间就回忆完了如果回到家，书一合，对所讲的内容不理不睬，到期末复习时，对堆积如山的知识点会使学生“望题兴叹”急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好三）、好记性不如烂笔头学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提咼学习效率阅读的同时要写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，也要把自己阅读中的新思考、新想法记下来经常这样做就能提咼自己的语文听说读写能力了四）、磨刀不误砍柴工学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。

这样就会感到轻松自如常言道：磨刀不误砍柴工，就是这个道理做练习是为了牢固掌握所学的知识，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，常常会到处碰壁，走进死胡同返回头再看书，事倍功半小学数学学习方法要使数学学习取得好的效果，除了要有强烈的学习愿望和学习热情，遵循数学学习原则以外，还要采取科学的学习方法学习方法不仅与学习理论、学习原则、学习内容有关，而且也和学习者自身的学习经验、习惯、能力、思维方法和个性品质有关一）明确学好数学需要抓好哪些学习环节在学生开始学习某门数学教材之前，我们老师必须告诉学生，学好数学需要注意抓好下列环节八环节学习方法：⑴制订计划，⑵课前预习，⑶认真听讲，⑷及时复习，⑸独立作业，⑹解决疑难，⑺系统小结，⑻课外学习二）反复练习、操练式的学习过程有时会适得其反操练式的学习对提高学生的计算成绩有显著的效果，而对解决开放性的问题没有显著的效果反复的练习体现在“熟”上，有句话叫“熟能生巧”，但过度的练习会“熟能生厌”，使学生不想学习，阻碍学生的发展，所以又有一句话叫“熟能生笨”这种学习不是我们讲的有效学习，我们讲的有效学习是发展学生的创新思维，主要是指学生自主的、探索性的、研究性的学习。

三）重要的是要知道为什么而不是是什么不论学习任何层次的知识都应掌握相应的四大要素，只知“是什么”，不知“为什么”，是无法理解结论的原理的，只懂得理论知识，不知“怎样用”，便成为无用的知识，各种知识点如果没有清晰的思路，联系不紧密而零零散散，这样的知识不牢固，基础也不扎实，再学习新的知识时很难有创新，并表现出较弱的学习能力因而四大要素缺一不可，学习者一方面务必要分成四个步骤，有意识地全面掌握每一节知识的四个要素，这四个步骤就是：感知、理解、应用、系统化四）学会“自我讲授一通读、精读、粗读”快速学习法是日本出现的一种新的学习方法，它能使人们以高于常法五倍的速度灵活、迅速地掌握知识人们都有这样的经验，一件难记的事情或一道难解的数学题，若是你有意识地向别人讲述几遍，就能大大地加深印象，易于记住或理出头绪快速学习法正是根据这个原理展开学习的在用这种方法学习时，先不要求完全理解，而是拿到教材后，直接根据目录和提示，调动自己已有的知识，猜测性地作“自我讲授”，讲完后才打开书本，进行第一次通读第一次通读可以检验第一次“自我讲授”的不足之处，谬误所在都会“跃然纸上”，使你体会颇深然后你就可以用自己的语言编制出一张精炼适用的“目录一览表”，对照它进行第二次“自我讲授”，这次讲授会明显地感到自己比第一次比较准确有条理。

接着再通读第二次，这次通读会获得更深的感受当你进行第三次自我讲授时，你会讲得更完善、更丰富，许多模糊的地方变得清晰起来，最后再来一次通读，可快速浏览，作一系统总结，感到知识都已清楚地反映在大脑之中经过三到四个回合的“自我讲授一通读、精读、粗读”后，你就能得心应手地掌握所要学习的数学知识五）“经验”、“思考”、“活动”、“再创造”是有效学习的四个基本要素关于有效学习可以用九个字来概括一是“经验”学习要建立在学生已有经验的基础上二是“思考”有效学习就是激励学生勤于思考，提倡学生自主地思考操作性学习是用记忆代替思考，记忆的负担重，而思考的负担不重思考是数学的核心问题，没有思考就没有真正的数学学习三是“活动”活动是数学教学的基本形式我们的教学过程重要的不应是老师怎么讲解，而应是学生怎么活动四是“再创造”学习的过程是经历再创造的过程，而不是纯粹的模仿和纯粹的记忆小学英语学习方法1. 上课时间一定要充分把握2. 坚持大声朗读课文,可改善自己的语音、语调3. 通过学习课文,在课余时间翻译课文4. 对于每课的语法重点,要适时总结、细致分析5. 需要背诵的课文一定要能默写6. 可选购一本符合自己能力的书,每天适当练习。

英语学习应遵循以下六大原则一）简单原则学习英语：从简单的开始运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始学习、使用英语都要遵守简单原则现在，书店里有好多套把原著简写成的"简易读物”先读那些用500〜800词简写成的读物，后来又读用800〜1500词简写成的读物，再后来就读用1500〜2500词简写的作品……能读进去，就说明你读懂了；读懂的感觉特别好当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：1、造就成就感，培养自信2、增加兴趣3、语言朗朗上口4、易于学以致用比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在二）量的原则多一好，更多一更好，最多一最好学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。

若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影如要学习英语口语，那就尽量多说英文学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃量的积累是必须的许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平比如，当读完一本初级阅读书时，就会说"我的阅读水平达到初级了"，学完一本高级阅读书，便狂欢"我达到高级阅读水平了"刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平其实，英语学习有一个"点－线－面"的关系一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面所谓"水平"就是面的问题就拿阅读来说，首先要读大量初级书当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会"欲速则不达"，自然不可能学好也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养俗话说水到渠成。

同样的道理，达到了一定的量，"语感"就产生了这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如请注意量的积累在基础阶段最为重要金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌学好英文的道理是同样的基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想你要读进去，才能读得快不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高总有人问，要花多长时间才能学好英语这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。

三）重复原则英语有句谚语"Repetitionisthemotherofskills（重复是技能之母）"你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则比如，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍同样的，当你读过20本中级水平的英语读物后，就应该在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍学习听力和口语也要遵守重复原则比如说，在听了20盘初级英语听力磁带后，就要在这20盘已听过的磁带中选出一盘，再把这盘磁带听上20遍在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容"重复原则"与"量的原则"缺一不可，要有机地把两者统一起来学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。

重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个"泛"字而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个"精"字如此看来两者相互矛盾但是矛盾是必然存在的我想世界上最好的东西一定是矛盾的因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进好的英语学习方法也应力求矛盾的统一既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻在量的基础上把部分内容学"精”，这是很重要的四）模仿原则语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用'规则"可依孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的'创新"意味着错误创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格学习英语时，模仿原则是必不可少的比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章而在练习过程中，尽量模仿"音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。