高考字音专题复习资料.doc

高考字音专题复习资料高考字音专题复习资料----同音词同音词\ 近义词辨析大全近义词辨析大全2008年4月25日AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA黯然、暗然、岸然：?“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子” “暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思 “岸然”指“严肃的样子”爱护、爱戴：适应对象不同，前者上（长辈）对下辈，后者下（幼）辈对上（长辈） 安详、慈祥、祥和：?“安详“指神态平静、从容稳重 “祥”指吉利，如“祥云、发祥” “慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详 “祥和”指气氛而言注意“安详、慈祥、祥和”的写法安静、宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗 “安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛 “宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界而“安静”多指环境没有声音或吵闹 “安静”的使用范围要比“宁静”大一些安置、安排：前者指使人或事物有着落，安放。

后者指有条理，有先后的处理BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB必须、必需：都含有“必要”的意思 “必须”是副词，有强调语气作用，多作状语 （1）表示一定要，强调事实或情理上的必要性后面带动词或带形容词，有时还可以用在分句前面；（2）加强命令语气；（3） “必须“的否定形式是“无须、不须、不必” “必需”是动词，表示一定得有、不可缺少的，作定语或作谓语凡是“不可不”的行为就用“必须”把戏、伎俩：前者指花招，蒙蔽人的手法后者指不正当的手段（贬义重） 颁布、公布：前者指公布（法令条例、大的正规性文件） 后者指（法令、文告、团体的通知）公开发布包含：包涵：包含：包容含有包涵：原谅、宽恕表率、表帅：?“表率”是名词，指“好榜样”其中“表”为“榜样、模范”， “率”为“表率、楷模” “表率”是由“表”和“率”两个同义语素构成的并列式合成词在古代汉语中， “表率”也可用作动词，有“督促率领”的意思 “表帅”，在古代汉语和近代汉语中，用同“表率”的动词意义，表示“督促率领”现在一般不用这个词因“表帅、表率”同音， “帅”又有“军队中最高的指挥员”的意思，故人们常将“表率”误写为“表帅”。

报道、报导：这是一对等义词都指：1、通过报纸、杂志、广播电视或其他形式把新闻告诉群众2、用书面或广播、电视形式发表的新闻稿现在人们倾向于用“报道” “报道”读 bàodào， “报导”读 bàodǎo暴发、爆发：都是动词，都含有“突然发作”的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性， “爆发”的使用范围比“暴发”宽暴发：（1）指突然发财或得势，多含有贬义 （2）指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物爆发：（1）指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物2）指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等等辩驳、辩论、辩（辨）白、辩解：?“辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见；“辩论”指彼此用一定的理由来说明自己的见解，揭露对方的矛盾，以便达成共识；“辩白”指说明事实真相，用来消除误会或受到的指责；“辩解”指对受人指责的某种见解或行为加以解释辨别、辨认、辨析：?“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别；“辨认”指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象；“辨析”指辨别分析辨（辩）正、辨（辩）证：辨正：辨明是非，纠正谬误如“辨正发音”，可写作“辩正”。

辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”亦为中医术语， “辨证医治”辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”亦同“辨证”第一义表示、显示、显露：?“表示”（1）事物本身或凭借其他事物显露出某种意义（2）用言语行为显出某种思想、感情、态度等；“显示”明显地表现；“显露”原来看不见的变成看得见边疆、边境：前者指靠近国界的领土，范围较大；后者指靠近边界的地方，范围较小 （边界：地区与地区的界线，多指国界）编辑、编撰、编纂：?“编辑”主要指对资料或现成的作品进行整理加工 “编撰”指编纂、编写 “编纂”指编写（多指资料、篇幅较大的著作）变换、变幻：前者指事物的一种形式和内容转换成另一种后者指不规则的改变（多指抽象、概括性事物） 本义：本意：本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对 本意：心里本来的想法、目的不至[不至于]：不致[不致于]：不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道” 不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”不详、不祥：前者指（1）不详细、不清楚；（2）不细说后者指不吉利不止、不只：前者是副词，不停止或超出某个数目或范围，句中一般带有表数量的词后者用于表递进关系的关联词， 常同 “还有 ”、 “甚至 ”等连用,表示递进关系。

不齿、不耻：前者指不愿提到后者指不以之为耻不肖、不孝：前者指品行不好（多指子弟） 后者指对父母不敬不力：不利：不力：不尽力如“措施不力” 不利：没好处，不顺利，如“出师不利”报复、抱负：前者指对别人反击后者指远大的志向抱怨、报怨：前者指自己不满情绪很大；后者指向别人报仇摈弃、摒弃：二者都是动词，都含有“排除”的意思，多用于书面语 “摈弃”表示抛弃，多用于人和具体事物 “摒弃”表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，较少用于人或具体事物哺养：抚养：哺养：喂养，使长大 抚养：抚育、照料并教养甄别：鉴别：甄别：鉴别：甄别：通过考核来辨别真伪 （非常认真细致）如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~鉴别：一般用来指判别事物的好坏如：在选择读书时，我们首先要~书的好坏CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC伺候、侍候：伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等 侍候：用于对长辈或地位高者草率、轻率：前者指（做事）不认真，敷衍行事；后者（说话做事）随随便便，不经过慎重考虑苍茫：苍莽：苍茫：苍莽：苍茫：苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。

引申为模糊不清苍莽：苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边引申为意境心胸开阔长年长年：常年常年：长年长年：一年到头，整年如“长年积雪”、 “长年劳作”常年常年：*终年、常期，如“常年坚持体育活动” *平常年份，如“常年产量不过半200斤”沉重、繁重：都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想负担重，而“繁重”则指工作、任务的数量斥责、叱责：都含“用严厉的语言指责别人的错误或罪行”的意思 “斥责”偏重于严辞指责 “叱责”偏重于大声喝叱，强调声音大弛缓：迟缓：弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”呈现、浮现：都是表示动作的词，指具体的事物在眼前显现出来 “呈现”较清楚，持续的时间长，多是直接看到的（不是想象的） ；呈现多在事物本身，有时在人的眼前；对象多是现实的事物，如颜色、景色、神情、气氛等 “浮现”往往是影影绰绰的，持续的时间较短，多是想象的，有时是直接看到的；浮现多在脑中、眼前、脸上等对象多是人的形象、印象、往事、表情等有时可换用，如“脸上呈现（浮现）出喜悦的神情”06、嘲笑、讥笑：都含有“看不起人，取笑人”的意思，只是语意轻重程度不同。

“嘲笑”是一般的取笑，语意比较轻；“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意较重查看、察看：前者指检查、观察事物存在的情况；后者指为了解情况而细看察访：查访：察访：通过观察和访问进行调查查访：调查打听（案情）查阅、查验：前者指（把书刊、文件等）找出来阅读有关的部分；后者指检查 是否真实处罚、惩罚：前者词义轻，后者词义重沉思、深思、寻思、神思：?“沉思”重在思考的精神贯注；“深思”重在思考的深入；“寻思”重在思考的反复；“神思”指精神、心绪才能、才华：前者侧重于做事的能力，后者侧重于在文学艺术方面显露出来的智慧和特长篡改、窜改：前者指用作伪的手段对历史、理论、政策等故意改动或曲解；窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动处世、处事：前者指泛指在社会上的活动、人际交往；后者指指处理事务查核、察核：前者指检查核对（帐目） ；后者指对某事物特性加以利用查访、察访：前者指调查打听案情；后者指通过观察访问去进行调查，多公开进行常（成）规、陈规：陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习” 成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”筹划、筹备：前者指想办法，定计划/筹措（钱粮） ；后者指为进行工作，举办事业或成立机构等事先准备。

陈设、摆设：前者（动词） ，指摆设；后者（名词） ，指供欣赏的艺术品/徒有其表而毫无用处的东西传诵、传颂：前者多用于美名；后者多用于事迹船、船只：前者表具体的，后者表概括的创建：创见：创建：动词，创立创见：名词，独到的见解嗤笑、耻笑都含有“取笑”的意思，但是程度不同耻笑的程度重，嗤笑的程度轻嗤笑嗤笑指以为可笑而讥讽嘲笑如：“他是因为有心理障碍才口吃的，不要嗤笑他 ”“他的发音虽然不太正确，但一味嗤笑也不是办法，要帮他纠正 ”耻笑耻笑则指以为可耻而鄙视嘲笑例如：“日本政府至今也不肯面对过去的侵略历史，这种欺世行为怎么能不遭到世人的耻笑！”“人们耻笑他，是因为他做的事太下贱 ”使用时要根据程度的轻重来选用铲除：根除：铲除：根除： 铲除：用工具除掉，对象可以是草、土石等具体的东西，也可以用于抽象的对象如：要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须~产生这一现象的社会土壤根除：连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等如：要~这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的醇厚：淳厚[纯厚]醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚” 淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD淡泊：淡薄：淡泊：不追求名利淡薄：（云雾等）密度小；（味道）不浓；（感情、兴趣等）不浓厚；（印象）因淡忘而模糊大义: 大意：大义: 大道理.如“微言大义“。

大意：主要的或大概的意思惦记、思念：前者指（对人或事）心里老想着，放心不下，多用于口语；后者指对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到，多用于书面语陡峭、峻峭：前者侧重于山的坡度大而陡直，后者侧重于山势的高而险电讯、电信：前者指用或电报传播的消息；后者指用或电报传播消息的通讯方法独立、独力：前者指不依靠别人；后者指靠自己的力量完成某项任务典雅、高雅：前者指优美而不粗俗；后者指高尚而不粗俗抵制、抵御：前者指阻止有害的事物，使不能侵入或发生作用；后者指抵挡、抵抗对于、关于：都是介词，前者引进对象或事物的关系者后者指（1）引进某种行为的关系者，组成介宾作状语；（2）引进某种事物的关系者，组成介宾作定语，后面要加“的”注意：表关涉，用“关于”不用“对于”，指出对象，用“对于”不用“关于”，兼有两种情况时可以互用；“关于”有提示性质，用“关于”组成的介宾，可以单独作标题，用“对于”组成的介宾，只有跟名词组成偏正短语才能作标题，如对于政策的认识戴、带：?“戴”作动词的一个意思是把东西放在头、面、颈、胸、臂等处如“戴帽子、戴红花、戴袖章”引申出来了有关的词如“戴高帽子、戴绿帽子” “不共戴天”的“戴天”是头顶着天，“戴罪立功”的“戴罪”是顶着、承担着罪名。

“戴孝”是身穿孝服、臂缠黑纱等表示哀悼，也常常写作“带孝”在实际运用中，说“带孝”或“带着孝”更为常见因为有的人并不一定作“戴孝”的穿着，只是一定的期间里很多方面有所节制而已度过、渡过：?度过：用于时间方面 渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期凋敝：凋零：凋敝：生。