附件2 例文一 小刺猬找工作 小刺猬羡慕大家都有一份工作，于是出门去找工作。 孔雀在仙桃峰.doc

附件 2瓯海区二年级（上）期末质量测评语文口试参考试题（2008.12）一、认字 10%1、课内认字测试测试内容：学生认读由生字组成的短文每篇短文均含所学生字 80 个以上，少数几个未学过的字加注拼音测试方法：提供 6 篇短文（试卷样张举一篇做例子） ，学生用抽签的方式决定读哪一篇具体内容见期初培训资料测试个别进行可由教师测试，也可培训几个高年级学生帮助测试测试开始时的指导语：“请你准备一下，把这篇文章读一读，要看清楚，读正确 ”学生认读时测试者不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生读错后又自行纠正的，应视为正确短文读得是否连贯、流利不作要求加注拼音的字读错，不在统计之列评定标准：读错的不超过 5 个字为优秀，读错 6—20 个字为合格，超过 20个字为不合格例文一 小刺猬找工作小刺猬羡慕大家都有一份工作，于是出门去找工作孔雀在仙桃峰下开了一家乐器店小刺猬会弹钢琴、拉二胡， 还会演戏于是，他自告奋勇来卖乐器孔雀正发愁没有店员呢，当然求之不得了但只一个星期的工夫，小刺猬身上的硬刺就把乐器的表层扎坏了，顾客不肯买这样的乐器孔雀只得对小刺猬说：“ 不好意思，我不能继续用你了 ”听说“幻想学校 ”缺老师，小刺猬迫不及待地跑了去，校长看他身体很健壮，让他担任体育课。

小刺猬教他 们做简单的体操， 带他 们去摘橘子、香蕉，同他 们一起蹦格子、跳绳、 “抓坏蛋 ”，大家相 处得好极了可是有一天，一个小朋友碰到刺猬身上的硬刺，疼得哇哇直哭校长说：“这太危险了，我怎么向家长交待呢？”傍晚，小刺猬坐在院子里的葫芦藤下委屈地哭了妈妈说：“ 身上有刺是你的特长，你 应该找能发挥你特 长的工作啊！”小刺猬擦干眼泪，似懂非懂地点了点头乌龟办的食品厂在招保安员晚上，惹人闲的狐狸偷了厂里一串葡萄小刺猬看见了，想：这个坏蛋，绝不能便宜他！小刺猬点燃一挂鞭炮，吓得狐狸逃跑了小刺猬缩成了刺球，向狐狸滚过去，狐狸脚上立刻被刺出了血， 钻心的疼痛让他一蹦老高乌龟对小刺猬说：“你真勇敢，我正式录用你 ”小刺猬幸福地笑了， 满怀信心地说：“我一定能 胜任 这份工作！”（请给以下字加注拼音：屈、偷、录、便、似）例文二 秋天的早晨你欣赏过秋天的早晨吗？那的确是梦幻般的仙境雾气像一层薄薄的轻纱，笼罩着山村周围的田野 枣树、梨 树看不见了，它们和庄稼都消失在灰蒙蒙的雾气中了远处，是一片重叠的山峰淡淡的白 雾，经风一吹，在山间盘旋舒卷，四处飞扬腾起的白雾 与田野、山峰，拼成一幅巨大的图案，形状在变，意境也在变。

平时能瞧得见的苍 翠的柏树、被染红的枫树，都变得模模糊糊，任你双眼紧盯 ，疼了、痛了，也看不清有了雾，这山川更加美丽了带着泥土味儿的空气湿湿的，比城里的空气清洁了许多你尽情地呼吸吧！会感到轻松、兴奋在遥远的天际，灰暗渐渐退去，慢慢涌出了暗红天边的云，连接着，重叠着，一会儿像聚集在一起的、簇拥着的羊群在移动，一会儿又像银白的毛毯似的，平铺在广阔的天边太阳慢慢地冒出头， 转眼之间，又成了半只橙红的大橘子一不留神，太阳跃上了天空，灿烂的霞光投射下来，映红了大地……远处，隐隐约约地传来一串呼喊牛羊的声音，还夹杂着鞭子抽动的啪啪的响声，那是勤快的人们开始劳动 了我 们从仙境中又回到 现实世界了请给以下字加注拼音：境、罩、旋、幅、糊、簇、隐）2、课外认字测试测试内容：学生认读自己在课外认的字测试方法：学生利用存放在成长记录袋中的收集到的商标、剪报、课外读物等向测试者展示并认读自己在课外认的字评定标准：测试者记录学生课外认字的具体数目（指教科书要求认识的400 个字以外的字，相同的字只算一个） 课外认字超过 50 个以上，可在课内认字的等级基础上上升一级（如“合格”升为“优秀” ， “不合格”升为“合格” ），并可在成绩报告单上注明课外认了几个字。

二、朗读背诵 10%1．朗读课文（在以下 6 篇中抽 1 篇）：《看雪》 《坐井观天》 《酸的和甜的》《称赞》 《窗前的气球》 《我是什么》2．背诵课文（在以下 8 篇中抽 1 篇）：《秋天的图画》 、 《植物妈妈有办法》（二、三、四节） 、背诵《山行》 、 《赠汪伦》 、 《一株紫丁香》 （后三节） 、 《欢庆》 、《假如》 （一、二节） 、 《赠刘景文》 、 《回乡偶书》 、 《“红领巾”真好》 3、测试方法：学生用抽签的方式决定朗读或背诵课文，准备 5 分钟后逐个测试4、评定标准：优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读破句不超过3 处合格：基本正确、流利，添字、漏字、换字、读错字和读破句在 4—6 处不合格：差错超过 6 处，不能读正确三、口语交际 10%测试内容：根据话题发表自己的意见 （在以下两题中选一题）1、你最喜欢这学期学过的哪篇课文？为什么？2、给大家介绍一件生活中有意思的事情测试方法：学生自由选择，稍做准备后逐个测试评定标准：优秀：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯合格：用普通话说，对话题的叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。

不合格：不用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。