xx年最新人教版小学数学二年级下册课程纲要.docx

XXXX 年最新人教版小学数学二年级下册年最新人教版小学数学二年级下册 课程纲要课程纲要《人教版小学数学二年级下册》课程纲要课程名称：人教版小学数学二年级下册课程类型：必修课程教学教材：人民教育出版社 XX授课时间：64 课时授课教师：二年级数学老师授课对象：小学二年级（1）课程目标：数与代数：1．认识计数单位“百”和“千” ，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数2． 会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计3． 知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商4． 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号空间与图形：5． 会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移6. 会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。

量的计量：7． 认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和1 千克的质量观念，知道 1 千克=1000 克统计与概率：8． 了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1 格表示 5 个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析课程内容：根据《小学数学课程标准》的要求，采用人民教育出版社的《义务教育课程标准试验教科书》课程内容进行教学其课程内容包括：《人教版小学数学二年级下册》课程纲要课程名称：人教版小学数学二年级下册课程类型：必修课程教学教材：人民教育出版社 XX授课时间：64 课时授课教师：二年级数学老师授课对象：小学二年级（1）课程目标：数与代数：1．认识计数单位“百”和“千” ，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数2． 会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计3． 知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4． 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号空间与图形：5． 会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移6. 会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力量的计量：7． 认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和1 千克的质量观念，知道 1 千克=1000 克统计与概率：8． 了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1 格表示 5 个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析课程内容：根据《小学数学课程标准》的要求，采用人民教育出版社的《义务教育课程标准试验教科书》课程内容进行教学其课程内容包括：《人教版小学数学二年级下册》课程纲要课程名称：人教版小学数学二年级下册课程类型：必修课程教学教材：人民教育出版社 XX授课时间：64 课时授课教师：二年级数学老师授课对象：小学二年级（1）课程目标：数与代数：1．认识计数单位“百”和“千” ，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2． 会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计3． 知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商4． 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号空间与图形：5． 会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移6. 会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力量的计量：7． 认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和1 千克的质量观念，知道 1 千克=1000 克统计与概率：8． 了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1 格表示 5 个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析课程内容：根据《小学数学课程标准》的要求，采用人民教育出版社的《义务教育课程标准试验教科书》课程内容进行教学其课程内容包括：。