实用的小学教研活动总结集锦10篇.doc

实用的小学教研活动总结集锦10篇　　实用的小学教研活动总结集锦10篇　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起认真地写一份总结吧但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的小学教研活动总结10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助　　　　小学教研活动总结 篇1　　本学年，我校的教学教研工作主要以中心小学教学教研工作计划为参考，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》和上级文件的精神，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量现就一学年来我校的一些做法作如下回顾：　　一、强化学习，提升教师的整体素质　　1、开展了多读书，读好书活动　　采取多种形式鼓励教师多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”　　2、继续开展乐教师基本功训练活动　　每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实教师的基本功　　3、充分发挥远程教育的功能　　让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。

　　二、抓好常规教研，提高教研水平　　﹙一﹚建构学习平台，促进专业成长　　1、加大教育理论学习，促进专业成长我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔　　视野，又能提高教育教学理论水平　　2 、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训 积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课、上课观摩活动不断提高了教师的教研水平和教学能力　　在校内教研活动中，我校制订了语文教研组长汪凤云老师，数学教研组长赵丽老师要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结要求每位教师在一学年内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短本学年，我校共举行教研活动16次，取得了较好的教研效果另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行本学年校长共听课65节，主任听课共70节，每位教师听课不少于32多节　　3、通过教研，提高教师的素质　　本学年做课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。

老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强部分教师设计制作的课件很好，运用自如　　﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践　　1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，　　又有专题性的理论学习使每一次的活动都对大家有一定的触动　　2、积极参与一课多研活动通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习　　对多种教学模式进行尝试，语文在精读课第一课时上提炼出了适合我校的课堂教学模式，我们把它称之为“互动式教学模式”在数学新授课中总结出了“尝试教学模式”促进学生的学习方式有根本的转变，充分发掘学生的潜能，努力实现学生快乐的学、自主的学、个性的学　　3、注意总结经验在这一学年里，我校的教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章　　（三）重视校本教研，创出亮点，争创课课使用课件　　本学年，我校的校本教研工作继续坚持间周开展校内公开课，间周学习提高的原则。

其中，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点在校本教研公开课中，充分发挥远程教育的功能，让每一位教师都能熟悉远程教育设备并能熟练运用，鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平　　利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素质和业务水平　　小学教研活动总结 篇2　　本学期由于学校实际工作需要，我承当了四年级、二年级两个班的美术教育教学工作现对一年工作总结：　　（一）激发学生学习美术的兴趣　　兴趣是学习美术的基本动力教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值　　（二）使学生形成基本的美术素养　　在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础　　（三）教师自身素质的培养　　教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式　　小学教研活动总结 篇3　　（20xx——20xx学年第一学期）　　时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束本学期小学数学教研组工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起：　　一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合 本组五位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材，。

这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入　　手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测查漏补缺，培优辅差，立足课堂　　二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益　　每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结为了改革课堂结构和教学方法。

提高教师的课堂教学水平开学初讨论、分析了成绩下滑的原因及今后努力的方向为了能更好的提高课堂教学效益并坚持开展听、评、说课活动且把这个活动做为一个重要的教研活动本学期有中心组织的公开课、到银川四小听课、还利用晚间值班的时间组织看课堂实录，每次听课后能及时反馈听课的感受，组织评课，做到取长补短并能创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的教学氛围加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平本学期我组教师都能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学并能利用网络上网了解教学信息中心组织的全组数学教师基本功技能大赛，大家以积极的态度参与了这次竞赛活　　动促使大家平时注重对自身基本功的训练，使各位教师的能力得到了提升中、高、低段的各项竞赛活动在教师的精心准备下，依据计划全部完成对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教师能有计划地组织单元测查，并且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评大家能积极参加中心组织的各项活动特别是平时的各种考试还有期末复习，大家能及时交流，发现问题，及时纠正，“提优补差”效果明显。

每位教师能利用课余时间，积极上网查寻资料，出试卷，讨论问题，真正做到资料共享，做到理论与实践相结合检查教师的听课和备课情况，从检查的结果来看，每个教师都很认真，工作得很细，也比较到位期中中心组织四、五、六年级教学质量抽测，封映、董学玲、王玉彩老师都受到了中心的表彰奖励这些都与老师的努力分不开的　　三、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育　　充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就会起到潜移默化的教育效果在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用如：王娟、吴春梅两位老师从坐姿、准备学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面，对学生进行良好学习习惯的培养，她们的工作态度得到了家长的好评中高段教师封映、董学玲、王玉彩更能注重对学生能力的培养在教学中让学生通过从操作得到感知，到观察分析，最　　后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生体现了“实践——理论——实践”的辩证思想发展智能，提高科学文化素质。

数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究的’基础在日常的课堂教学中，教师们把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科学文化素质运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务在教学中，教师们运用多媒体课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识寓教学于愉快活动之中低段教师在教学中设计了多种有趣的游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维 通过不断实践、探索、总结，寻找一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法课后大家能及时交换意见，及时总结经验，及时发现问题，收到了一定的效果并及时写了心得　　四、重视课题研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和学校教学质量的提高　　本学期继续以“如何抓好课堂教学的实效性”这一专题课题为主，每次活动中都结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究，每次活动有重点、以教学实践进行资料积累课题组教师努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践，把教改实践的　　。