小学学规章制度6篇.docx

小学学规章制度6篇 目录 1.小学学规章制度包括哪些内容 2.小学学规章制度的作用和意义 3.小学学规章制度怎么制定 4.小学学规章制度6篇 制定规章制度是确保学校日常运作有序、公平和高效的重要步骤作为教育管理者，我们需要理解规章制度的编写不仅仅是文字工作，更是建立一个清晰的行为指南，引导学生、教师和家长共同遵守学校的规定以下是一些关键点，帮助我们更好地理解如何撰写小学的规章制度 规章制度包括哪些 一份完整的规章制度通常涵盖以下几个方面： 1. 学校使命和愿景：阐述学校的教育目标和长远发展愿景 2. 管理结构：明确学校管理层级，包括校长、教务处、班主任等的职责 3. 教师职责：规定教师的教学任务、评估标准和职业行为规范 4. 学生行为规范：设定学生的行为准则，包括课堂纪律、作业要求、考试规则等 5. 家长参与：鼓励家长参与学校活动，规定家长与学校的沟通方式和责任。

6. 安全与健康：设立安全措施，包括应急预案、卫生规定和疾病预防 7. 资源管理：规定图书、设备、场地等资源的使用和维护规则 作用和意义 规章制度的作用在于： 1. 提供行为指导：为学生、教师和家长提供明确的行为指南，减少误解和冲突 2. 维护秩序：确保学校日常运行的稳定，防止无序状况的发生 3. 培养责任感：通过遵守规章制度，培养学生的自律和责任感 4. 保障权益：保护所有成员的权益，防止不公正现象 5. 促进沟通：明确各方的期望和责任，增进理解和合作 怎么制定 制定规章制度时，应注意以下几点： 1. 明确目标：规章制度应服务于学校的整体目标和教育理念 2. 全面覆盖：涵盖所有重要领域，确保没有遗漏 3. 实际可行：规定应具有可操作性，符合实际需求 4. 平衡公正：兼顾各方利益，避免偏颇 5. 沟通协商：在制定过程中，征求师生和家长的意见，确保广泛接受 小学学规章制度范文 第1篇 zz小学学年校本培训规章制度 zz小学202X学年校本培训规章制度 为了使校本培训工作有序的开展,更好的明确校本培训工作的任务和目标,使校本培训工作开展制度化、规划化,特制定本制度。

(1)培训对象:全校教职工 (2)培训师资:本校骨干教师、聘请专家 (3)培训内容: 1、学习党的方针政策、时事政治、教育法规等 2、学习学校和上级教育部门的制度、规划等 3、学习教育理论,更新教育理念,端正办学思想 4、组织教育教学讲座和实践活动(包括教学公开课、集体备课、专题培训等) 5、进行教育教学工作汇报、活动总结和评比 6、学习教科研基础知识 (4)培训时间与方法 以个人学习为主,工作期间统一安排、统一活动每学年培训活动的内容和时间由学校教导处负责安排与实施 (5)培训管理与考核 1、教导处是校本培训的具体管理机构,负责校本培训的计划、落实、考核和管理建立校级考核管理模式,学校负责对教师各种学习按规定要求参加,折合学时,做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载,认真做好审核工作 2、每个教职工都要有学习笔记两本;政治与业务学习笔记各一本 3、每学年结束,每个教职工交纳笔记本和有关要求的材料,由学校考核小组检查考核 4、每个人备有校本培训档案袋,每学年有培训计划、总结、教案、心得、笔记等有关材料,教导处保存个人考核结果,档案袋由个人自行保管。

5、学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中,对继续教育工作任务的履行,与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾,对未完成此项工作学时学分的实行一票否决 202X年9月 第2篇 z小学学生接送规章制度 1、全体教职员工和学生家长要牢记“安全第一,预防为主”的思想,加强对学生的安全教育与管理,避免或减少意外事故的发生 2、教师要认真遵守上、下课时间,按时放学,如遇特殊情况需要延时或提前上学、放学,要提前通知学生家长门卫人员要按时开启校门,按时静校,严格执行来客登记制度班级要建立学生不到校的追踪制度 3、每天上、下学时间段,学生接送区域要有值班教师和家长自愿者进行监督疏导,及时处理事件和安全隐患放学时,各班要在前大院排好队,由班主任或跟班老师整队带到家长接送区带队老师应当将学生送至小学门口指定的地点,并密切注意来接人员的性质,如果发现可能对学生的人身、财产安全有威胁的人员,应当立即上前询问、留住学生,确保学生的人身和财产安全,门卫人员应当予以配合 4、小学要求学生最多提前10分钟到校,放学后及时回家家长要根据小学作息时间,规定好学生上学出门和放学回家时间。

接送的家长要在规定时间内将学生送到小学,确保学生按时到校家长送好学生后,应当立即离开,不得逗留,以确保小学大门畅通、校园内秩序正常 5、家长只能将儿童送至小学门口指定的地点如果家长用车送学生,务必停在校门前指定的区域,以确保小学门口畅通骑摩托车、电动车或自行车接送学生的家长,从公路进入校区水泥路面后要推行,且不要和学生抢道,不得在接送线外停车,更不得将车骑进校园开汽车接送学生的家长请在公路边停车,不得将车开进校区 6、家长在指定的时间内接学生放学,如果不能按时接学生,学生应当退回指定地点,在有关人员的看管下等待家长来接家长在校园门口等待学生放学,不应当进入校园以免影响校园正常的教学秩序 7、上学期间,学生不准私自离开小学任何学生出校门,必须由班主任或校领导的批准,并通知门卫老师后,方可出门,避免意外事故发生学生在校期间,任课教师不得以任何理由让学生独自离开课堂或离开小学为自己办事 第3篇 y小学学生接送规章制度 1、全体教职员工和学生家长要牢记“安全第一,预防为主”的思想,加强对学生的安全教育与管理,避免或减少意外事故的发生 2、教师要认真遵守上、下课时间,按时放学,如遇特殊情况需要延时或提前上学、放学,要提前通知学生家长。

门卫人员要按时开启校门,按时静校,严格执行来客登记制度班级要建立学生不到校的追踪制度 3、每天上、下学时间段,学生接送区域要有值班教师和家长自愿者进行监督疏导,及时处理事件和安全隐患放学时,各班要在前大院排好队,由班主任或跟班老师整队带到家长接送区带队老师应当将学生送至小学门口指定的地点,并密切注意来接人员的性质,如果发现可能对学生的人身、财产安全有威胁的人员,应当立即上前询问、留住学生,确保学生的人身和财产安全,门卫人员应当予以配合 4、小学要求学生最多提前10分钟到校,放学后及时回家家长要根据小学作息时间,规定好学生上学出门和放学回家时间接送的家长要在规定时间内将学生送到小学,确保学生按时到校家长送好学生后,应当立即离开,不得逗留,以确保小学大门畅通、校园内秩序正常 5、家长只能将儿童送至小学门口指定的地点如果家长用车送学生,务必停在校门前指定的区域,以确保小学门口畅通骑摩托车、电动车或自行车接送学生的家长,从公路进入校区水泥路面后要推行,且不要和学生抢道,不得在接送线外停车,更不得将车骑进校园开汽车接送学生的家长请在公路边停车,不得将车开进校区 6、家长在指定的时间内接学生放学,如果不能按时接学生,学生应当退回指定地点,在有关人员的看管下等待家长来接。

家长在校园门口等待学生放学,不应当进入校园以免影响校园正常的教学秩序 7、上学期间,学生不准私自离开小学任何学生出校门,必须由班主任或校领导的批准,并通知门卫老师后,方可出门,避免意外事故发生学生在校期间,任课教师不得以任何理由让学生独自离开课堂或离开小学为自己办事 第4篇 小学学籍管理规章制度 一、入学 1、新生入学，采取开学时以通告形式将开学通告张贴到街上及学校附近的各村各组，使新生父母或其监护人接到入学通知后，在规定时间内携带户口本送子女或其被监护人到指定学校办理入学手续 2、新生入学后，入班学生都无条件地要定案，定案后学校教导处应立刻批准取得学籍，编列正式学籍号学生学籍号长期不变，休学一年后一律使用新学籍号 3、新生入学后，接任的班主任老师要填写好新生基本情况表和该班学生花名册，上交学校教务处 4、学生的学籍卡内容由学校教务处组织相关人员负责填写，所有栏目要填齐学籍卡中的填写要实事求是，要如实反映学生真实情况学籍卡由教导处保管，学生毕业后，学校应把学籍卡归档备查 二、转学 1、学生因家长变动工作地区、家庭搬迁(户籍变更)或有其他特殊原因需要转学的，经学生家长(监护人)申请，学校审查后发给转学证明书，再凭接收学校的“接收证明”,然后由教导处办理转学手续，连同本人学籍簿一并转出。

2、转入学生须由家长或监护人提出申请，经过教导处考核通过,凭原所在学校的转学证明方可办理插班手续,由教导处统一安排插入指定班级 三、休学、复学 1、有下列情况之一者，准予休学： (1)因伤病需长期治疗，不能坚持学习者; (2)患传染性疾病未愈，不适宜集体生活者; (3)一学期内，请病、事假累计超过十周，跟班学习有困难者 2、符合休学条件的学生(病休学生须持医疗单位的证明)，由学生家长提出申请，经学校审查属实后，报区教育局批准，准其休学，由学校发给休学证明书 3、学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延长学生休学期间，学籍仍然保留学生休学期满，应按时复学复学时，应凭休学证明书和有关材料提出申请，经学校审核批准后，即可到校复学，学校原则上安排到原年级的下一年级学习 4、学生休学期未满，休学原因消失并具有相关证明的，可向学校提出申请提前复学经学校审核同意后，可提前复学复学时，学校可视其学力程度和个人志愿安排到合适的年级学习注意：期中考试后不再办理休学证明 四、留级：义务教育原则上不实行留级制度 第5篇 小学学年校本培训规章制度 小学202X学年校本培训规章制度为了使校本培训工作有序的开展,更好的明确校本培训工作的任务和目标,使校本培训工作开展制度化、规划化,特制定本制度。

(1)培训对象:全校教职工 (2)培训师资:本校骨干教师、聘请专家 (3)培训内容: 1、学习党的方针政策、时事政治、教育法规等 2、学习学校和上级教育部门的制度、规划等 3、学习教育理论,更新教育理念,端正办学思想 4、组织教育教学讲座和实践活动(包括教学公开课、集体备课、专题培训等) 5、进行教育教学工作汇报、活动总结和评比 6、学习教科研基础知识 (4)培训时间与方法以个人学习为主,工作期间统一安排、统一活动 每学年培训活动的内容和时间由学校教导处负责安排与实施 (5)培训管。