部编人教版语文中考古诗词鉴赏《咏物抒怀诗》专题ppt课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/9,#,中考专题复习之古诗词鉴赏,中考专题复习之古诗词鉴赏,1,古诗词题材 分类鉴赏,古诗词题材 分类鉴赏,2,怀古咏史诗,闺情宫怨诗,咏物言志诗,山水田园诗,边塞征战诗,羁旅思乡诗,即事抒怀诗,送别抒怀诗,鉴赏内容,题材分类,思想情感,概念内涵,常用手法,形式标志,怀古咏史诗闺情宫怨诗咏物言志诗山水田园诗边塞征战诗羁旅思乡诗,3,绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情,咏物言志诗,咏物诗是指内容上以,某一物,为描写对象，抓住其,某些特征,着意描摹,，,借以抒发思想感情,的诗歌绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情咏物言志诗 咏物诗是指内容上,4,咏柳,（唐,贺知章),碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀石灰吟（明于谦),千锤万凿出深山，,烈火焚烧若等闲粉骨碎身浑不怕，,要留清白在人间墨梅（元王冕）,吾家洗砚池头树，,朵朵花开淡墨痕不要人夸好颜色，,只留清气满乾坤这首咏物诗，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。

前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味教材联想,手法借鉴,教材链接,内容情感,比喻和设问，由总到分,拟人，托物言志,借物抒怀，借梅自喻,咏柳（唐贺知章)石灰吟（明于谦)墨梅（元王冕）这首咏物,5,小松（杜荀鹤）,自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿.,时人不识凌云木,直待凌云始道高.,竹石,郑板桥,咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风,梅花（宋）,王安石,墙角数枝梅，,凌寒独自开遥知不是雪，,为有暗香来这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操这首诗没有描写梅花的枝叶和花朵形态，而是着意写梅花“沁人心脾的“暗香”表达了作者仍倔强地坚持自己的政治理想的思想品格诗中对小松的描写，精炼传神，表达了诗人虽然才华横溢，但由于出身贫穷而不受赏识的愤懑以及不满之情借松写人，托物讽喻,借物喻人、托物言志、,衬托,衬托手法，,象征,小松（杜荀鹤）竹石 梅花（宋）这首诗,6,咏物与写景的区别,1、从描写对象上，咏物诗中只有,一个主体,描写对象，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是由,多个景物,构成一幅总体的画面，没有主次之分。

2、从作用上，咏物诗是借详细描写物的特征来,寄托,作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想感情咏物与写景的区别,7,知识链接,题材特征,内容情感,常用技法,内涵,借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情内,容,单纯咏物、托物言志,(,抒情,),、托物喻理、托物讽世1),从具体描写的方法看，主要是正面描写,(,绘形绘色,),与侧面烘托，虚实结合2),从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟人和对比3),从抒情方法看，主要是托物言志标志,从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个物着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏从题目上来看，或以所咏之物为诗名或以,“,咏某物,”“,题某物,”“,某物吟,”,等为题目形式情,感,寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽知识链接题材特征内容情感常用技法内涵借助吟咏自然或社会事物来,8,如何鉴赏咏物诗,1,、把握所咏之物的特点声色形味、活动心理、品质特点、所处环境等）,2,、体悟诗人在描摹事物中所寄托的情与志。

由物及人，知人论世，抓物与情志的契合点）,3,、分析诗人运用的艺术手法,鉴赏思路：,物的特点,寄托的情与志,艺术手法,如何鉴赏咏物诗 1、把握所咏之物的特点2、体悟诗人在描摹事,9,小松,杜荀鹤,自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿时人不识凌云木，直待凌云始道高由小到大，不被人注意，但具有强大的生命力,（,1,、,2,句）,以小松喻人，刻画,“,小松,”,形象，借以,象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神,，同时也,批评,“,时人,”,的以身势取人，目光短浅，趋炎附势,物的特点,情与志,艺术手法,托物言志,、,对比,（时人对,“,小松,”,的前后态度）、,比喻,（小松喻人）,小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿时人不识凌,10,咏怀八十二首（其七十九）,阮籍 林中有奇鸟，自言是凤凰清朝饮醴,l,泉，日夕栖山冈高鸣彻九州，延颈望八荒适逢商风,起，羽翼自摧藏一去昆仑西，何时复回翔但恨处非位，怆悢,使心伤注,商风：秋风怆悢（,li,ng,）：悲伤1,）诗中,“,清朝饮醴泉，日夕栖山冈高鸣彻九州，延颈望八荒,”,四句体现了,“,凤凰,”,怎样的品性？（,10,山）,品行高洁，志向远大，才能出众。

真题再现,咏怀八十二首（其七十九）品行高洁，志向远大，,11,野菊,【,宋,】,杨万里,未与骚人当糗粮,，况随流俗作重阳政,缘在野有幽色，肯为无人减妙香？,已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光注,】,糗,qi,粮：干粮首句典出屈原,离骚,“,夕餐秋菊之落英,”,句政：通,“,正,”,颔联描绘了怎样的野菊形象？（,2012 天津卷,）,野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改,变内心的高洁真题再现,野菊 野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨不因无人,12,咏山泉 储光羲,山中有流水，借问不知名映地为天色，飞空作雨声转来深涧满，分出小池平恬澹无人见，年年长自清这首诗中的,“,山泉,”,具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？,（,2011,山东卷）,这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀真题再现,咏山泉 储光羲 这首诗在,13,答题模式,第,1,步：,概括事物的特征,第,2,步：,分析表现手法，具体分析事物的特征,第,3,步：,指出作者寄寓的情志,答题步骤,答题模式答题步骤,14,【,典例,】,(2014,重庆卷)阅读下面这首散曲，然后回答问题。

7分),商调,黄莺儿,赠燕,清张潮,花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口,注,珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾语呢喃，千般诉说，只有老僧谙注】,花口：指初开的花因花开时如口张状，故称1)作者描写燕子，运用了哪些表现手法？(3分),(2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的感情？(4分),【典例】(2014重庆卷)阅读下面这首散曲，然后回答问题15,部编人教版语文中考古诗词鉴赏咏物抒怀诗专题ppt课件,16,1、,请你组织,答案：_,答案：,拟人，用典，虚实结合2、,请你组织,答案：,_,答案：,怜惜花朵零落，衔花去修补彩绘的房梁上斑驳的花朵抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情1、请你组织答案：_,17,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,18,天,行健，君子以自强不息地势坤，君子以厚德载物,周易,教师寄语,天行健，君子以自强不息地势坤，君子以厚德载物。