统编小学六年级语文上册 1-27课（课时练习）全套.pdf

统编六年级语文上册统编六年级语文上册（1-271-27 课课）全套）全套 课时练习课时练习 1 1草原草原 第一课时第一课时 一一、看拼音写词语看拼音写词语 xun rn d ynj chl moshui jio （） （） （）（） （） y b qin lcu s y li （）（） 二、词语手拉手二、词语手拉手 无边的小诗各色的帽子 白色的带子静寂的微笑 奇丽的大花尖尖的衣裳 迂回的地毯会心的微笑 三三、根据意思写词语根据意思写词语 1.过分的约束自己，显得不自然 2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子 3.细细地回忆、品味 4.十分自在，不受拘束 参考答案参考答案 第一课时第一课时 一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流 二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子 各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑 三 1.拘束2.群马疾驰3.回味4.大方 1 1草原草原 第二课时第二课时 一、辨字组词 镜（）蹄（）羞（）裳（） 境（）啼（）差（）赏（） 二、选择恰当的关联词填空 那么那么既又不管总 1. 这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（） 愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑 3.那里的天比别处更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗 三、读句子，根据提示完成练习 这次， 我看到了草原 那里的天比别处的更可爱， 空气是那么(新 鲜清鲜)，天空是那么(晴朗明朗)，使我总想高歌一曲，表示我 满心的愉快在天底下，一碧千里，而并不茫茫四面都有小丘，平 地是绿的，小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走 在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 那些小丘的线条是那么 (柔美柔软)，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到 处翠色欲流，轻轻流入云际这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫 人舒服， 既愿久立四望， 又想坐下低吟一首奇丽的小诗 在这境界里， 连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣 1 用“”在文段中的括号里选择恰当的词 2. 这段话作者是按从（）到（）顺序写的这段话写出了草 原（）的特点，作者用了（）、 （）、 （） 不同的词来描写草原的色彩 参考答案参考答案 第二课时第二课时 一、镜子 环境马蹄啼叫羞涩差不多衣裳欣赏 二、 1. 既又2. 不管总3.那么那么 三、1清鲜 明朗柔美惊叹2天空天底下 辽阔碧绿一碧千里 翠色欲流绿色渲染。

2 2丁香结课时练习丁香结课时练习 第一课时第一课时 一、看拼音写词语 zhu mnyuy 1.丁香花开了，星星般的小花（）枝头，散发着淡淡的（） 的甜香 fn 2. 爸爸已经连续（）工作了三个小时 hung h 3.这位老人回想着自己过去的生活，神情（） 二、多音字注音并组词 参（）（）（） 系（）（） 薄（）（） 解（）（）（） 三、写出下列词语的近义词 轻灵-（）浑浊-（）单薄-（） 模糊-（）遮掩-（）潇洒-（） 参考答案 第一课时 一、缀满优雅伏案恍惚 二、cn 参加 shn 人参 cn 参差不齐x联系 j系扣 b 单薄 bo 薄饼ji 解答 xi 解数 ji押解 三、 灵巧污浊瘦弱朦胧遮盖洒脱 2 2丁香结丁香结 第二课时第二课时 一、默写填空 1.芭蕉不展丁香结， 2.，丁香空结雨中愁 3.，纵放繁枝散诞春 4.霜树尽空枝， 二、读丁香结，回答文后问题 丁香结，这三个字给人许多想象在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解 不开的愁怨了每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来所以丁 香结年年都有结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太 平淡无味了么？ 1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。

2 结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结” 3.理解下面句子在文中的含义 结，是解不完的;人生的问题也是解不完的不然，岂不是太平淡无味了吗? 4.著名诗人戴望舒的面巷中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的 /结着愁怨的姑娘她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧 愁.”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义 参考答案 第二课时 一、1.同向春风各自愁 2.青鸟不传云外信 3.殷勤解却丁香结 4.肠断丁香结 二、1.星星般的小花，许多小花形成一簇花开有紫、红、白等色，3 淡淡 的幽雅的甜香 2.原因有二:丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣 丁香花负担着解不开的愁心 3.示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为 如此，人生才多彩多姿 4,象征着美丽、高洁、愁怨 3 3古诗词三首课时练习古诗词三首课时练习 第一课时第一课时 一一、看拼音写词语看拼音写词语 Dxngx quchn mngdo zi （） （） （）（） 二、解释加点字二、解释加点字 1.日暮客愁 新2.江清月近人 3.黑云翻墨 未遮山4.望湖楼下水如天 5.明月别 枝惊鹊6.路转溪桥忽见 三三、下列对宿建德江一诗理解不正确的一项是（下列对宿建德江一诗理解不正确的一项是（）。

A.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲 B.第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁新” 的原因 C.最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天 和树、人和月的关系，写得恰当逼真 D.此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情 参考答案参考答案 第一课时第一课时 一、德行喜鹊蝉鸣稻子 二、1.作者为思乡而忧思不堪2.倒映在水中的月亮好像来靠近人 3.指黑云笼罩，翻滚如墨4.远远望去，水天一色，连成一片 5.离开6.同“现” 三、D 3 3 古诗词三首古诗词三首 第二课时第二课时 一、翻译诗句 1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 2.野旷天低树，江清月近人 3.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 二、读句子，根据提示完成练习 明月别枝惊鹊，稻花香里说丰年，听取蛙声一片七八 个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见 1.这首词的词牌名是，词题是 2.把词中的空缺处补充完整 3.词中的“见”读，它的意思与“”相同 4.词中描写的景物有、 、 参考答案参考答案 第二课时第二课时 一、1.乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上 船。

2. 把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头 3. 在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的 叫声，好像在说着丰收年 二、1西江月夜行黄沙道中 2清风半夜鸣蝉 3.xin现4.月鹊蝉蛙星雨店桥 4 4花之歌课时练习花之歌课时练习 一一、为下列加点字注音为下列加点字注音 （） （）（）（） （） 苍穹 孕 育冠冕 摇曳 旖旎 （）（）（）（）（） 馥 郁硕 大琼 浆鸣啭 婆娑 二、造句 旖旎： 心驰神往： 三、下列句子书写无误的一项是（三、下列句子书写无误的一项是（） A.我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎 B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视 C.听着小鸟的明啭、歌唱 D.我从不孤影自怜，也不孤芳自赏 四四、写出下列句子的修辞手法写出下列句子的修辞手法 1.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使 2.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切 3.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道) 4.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑) 五、按课文内容回答问题 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一 遍 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡 去 我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭 献 1.作者将“花”比作什么？ _ 2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的 自然现象? 参考答案参考答案 一、qingynminyy nfshuqingzhunsu 二、1村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎 2.这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切 三、B 四、1.拟人2.反复3.比喻 拟人4.排比 拟人 五、1.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交 往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献 3. 花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环 统编六年级语文上册第二单元重温革命岁月统编六年级语文上册第二单元重温革命岁月 课时练习课时练习 5 5七律七律长征长征 第一课时第一课时 一、下列词语中加点字的注音无误的一项是（） A.七律 （l） 云崖 (y)等闲 (xin) B.逶迤 (y)铁索 (su)泥丸 (wn) C.长征 (zhng) 磅 礴(png) 磅 秤(png) D.岷 山(mn)蒙 骗(mng) 乌蒙 (mng) 二、比一比，再组词。

证（） 涯（） 岷（）丸（） 证（） 崖（） 眠（）执（） 二、为下面诗句划分朗读节奏 1.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 2.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 参考答案参考答案 第一课时第一课时 一、B 二、证明征用天涯山崖岷山睡眠丸子执着 三、1.金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒 2.更喜岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜 5 5 七律七律长征长征 第二课时第二课时 一、默写填空 1.五岭逶迤腾细浪， 2.这首诗的颈联是， 3.强化主题、 升华主旨的句子是， 二、读七律长征，回答文后问题 红军不怕远征难，万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 1.解释下列词语 等闲逶迤 磅礴云崖 2.这首诗的中心句是_ 3.这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？ 4.这首诗从表达方式的角度看，属于_诗；从体裁的角度看，属于 _诗 5.这首诗表现了红军战士 参考答案参考答案 第二课时第二课时 一、1.乌蒙磅礴走泥丸 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 3.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 二、1等闲：寻常，平常。

逶迤：弯曲绵延的样子 磅礴：气势雄伟的样子云崖：高耸入云的山崖 2红军不怕远征难，万水千山只等闲 3过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山 4抒情七律（近体诗、旧体诗） 5.藐视困难的革命乐观主义精神的豪迈气概 6 6狼牙山五壮士课时练习狼牙山五壮士课时练习 第一课时第一课时 一、读拼音，写汉字 kuhuxunsh 日（） 指（）（）崖（）体 mhozhn （）盘（）迈（）钉截铁 二、把下面成语补充完整 英勇（）（）全神（）（） （）七（）八 悬（）峭（）（）钉（）铁 （）高（）下 （）身碎（）（）首挺（）惊（）动（） 坚强（）（）热血（）（） 气（）（）河 三、为加点字选择正确的解释填序号） 居高临 下（）靠近 对着 来到 将要 身负 重伤（）承担 失败 遭受 享有 引上绝 路（）停止 达到极点 走不通的 大举 进攻（）提出 推选 动作 抬起 参考答案参考答案 第一课时第一课时 一、 寇挥悬尸磨豪斩 二、英勇就义全神贯注横七竖八悬崖绝壁斩钉截铁居高临下 粉身碎骨昂首挺胸惊天动地坚强不屈热血沸腾气壮山河 三、 6 6 狼牙山五壮士狼牙山五壮士 第二课时第二课时 一、课文梳理 课文记叙的是发生在时期的故事，五壮士分别是、 、。

全文的记叙顺序可以概括为： 、 五个部分，表现了五壮士、 的革命精神和英雄气概 二、理解文中句子，回答文后问题 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河！ 1.这声音指的是口号：！ 2.这声音体现出五壮士对的仇恨， 对 的热爱和忠诚这句话赞扬了 参考答案参考答案 第二课时第二课时 一、抗日战争马宝玉葛振。