五年级语文春期班主任工作总结（共5篇）.docx

五年级语文春期班主任工作总结（共5篇）第1篇：春期班主任工作总结 2022年春季学期1207班班主任工作总结 2022年春期我接着担当高二（1207） 班班主任，这学期的班级管理工作既有胜利，也有失败现将这学期的班级管理工作总结如下： 1、肃穆班风学风,确立班级管理奋斗目标，重建班团干部组织 经过上学期的学习，学生已进入惊慌的高考备考生活，随着高考的脚步声越来越近肃穆班风学风,是班级头等大事我在通过谈话调查了解的基础上通过学生投票的形式，重建班团干部组织及学科带头人重新整顿班风学风，班风学风：敬、静、净、竟、劲、精、境 诠析为敬重老师, 营造宁静，干净的教室学习环境，相互学习相互竞争，劲头十足，精神饱满，精学精炼创建高境界我们班的口号是“百舸争流，奋楫者先”，奋斗目标是：努力争取35个学生上三本线，超额完成学校安排的高考任务（28）完善改进班规，严抓奖罚制度，绝不姑息尽量杜绝扣分现象 2、平安卫生教化方面： 我时时提示学生上学、放学回家的路上、放假在家都要留意平安不闯红灯，不超速、不抢道；不搭坐无证驾驶的车，自己无证不要开车，更不能超载；在校遵守纪律，不爬墙爬门。

自己珍贵的东西，钱物放到比较平安的地方，离开教室、宿舍记得关锁门窗，不要把钥匙放在门上，并用报纸新闻中的学生平安事故教化他们等以“漂亮广西，清洁乡村”工程为载体，通过召开主题班会，从思想上渗透，从行动上要求学生养成良好的卫生习惯，顺手整理自己座位四周的垃圾，自己的垃圾自己管理，垃圾箱专人负责，教室宿舍每天打扫，确保教室、宿舍的清洁卫生，一周一次彻底的大扫除，每天两次小扫除，加强宿舍教室的清洁检查工作 3、情感心理教化： 良好的心理是学生胜利的一半，也利于老师及家长管理和教化因此我时刻关注学生的心理改变，刚好疏导本班多数学生的父母亲都在外打工，或者忙于工作赚钱，无暇顾及孩子，随着高考越来越近，部分学生思想出现烦躁，担心等等多样化心情，如本班有一个男生，情感脆弱，不喜爱跟本班同学交往沟通，只喜爱跟网友诉说苦恼，稍有不如意就闷闷不乐，耿耿于怀，放不下，甚至跟父母说有跳楼的想法，辨别是非实力差，一个女生喉咙疼了一个星期，就猜疑自己得了重病，吵闹要回家自学还有申请晚上回家睡等等现象我刚好疏导，分析，耐性地做思想工作一天到黑陪着他们经过反复的指导及教化，每个学生都能静下心来，刻苦的做好高考备考。

心态自如从容地迈进考场，发挥了最好的水平 4、学习成果方面： 始终以来我班是全级基础最差的一个班，高分层次人数在级里面是最少的我激励他们认清自己所处的状态，激励他们不要气馁我认为学问驾驭得是否透切与时间成正比，因此我要求他们两个6：40进教室学习我本人也要做到两个6：40到学校陪他们我细心培育班团干管理好班级，同时严 1 格要求班团干部个人在纪律学习上以身作则，勤奋好学，争取进步，，赶超他人、其他班，然后带动整个班集体我还力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法我在班上强调"互助互竟、共同进步"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，激励优生多做创新题目，深度题目，发挥优生的优势；并成立一帮一的互助活动对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的各科实力 同时每次校考成果出来后，我有意不分析，忽视，坦然处之，不给学生们压力让他们放松放学后激励他们多做熬炼，并教女生大排球 5、常规工作及纪律方面： 良好的常规和严格的纪律是进行正常的学习和生活的保障，早晚读是学生记忆的关键，每天早上在老师进班前，我要求学科代表带领学生早读。

甚至领读课堂上要求学生大声主动回答老师的问题，大胆质疑，大胆创新作业按时按质独立完成，不抄袭实行班主任督查、班长、值日班干，纪律委员，组织委员、值日生共同记录，共同管理的形式，把迟到，早退，请假，课堂上睡觉，看小说，嘈话，下棋、玩等违纪现象的人次纪录，刚好整理公布，严惩严治，不满不服者找出依据，班级投票通过的形式强化纪律管理 宿舍管理也是宿舍长，值日生，班干督促，同心协力，共同做好，获得满分者可以加操行分 6、主要收获： 经过同学们的努力，高考我班取得了很好的成果，教学成果荣获一等奖有32个上了本科线，超额完成学校安排的28个任务 总之：这学期我从多个方面着手，实行多种措施，尽自己最大的努力教化管理好班级学生，取得了一些成果，还有一些不足之处，争取在下学期改进 第2篇：春期班主任工作总结 2022年春期班主任工作总结 2022级1班 周 青 2022年中考已经结束了，下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会基本上来说我们初三圆满地完成了这一届学生的毕业工作我班取得了中考联招上线27人，合川中学上线11人，加上保送5人，实际联招上线32人，合川中学上线15人。

这是我中途接替的一届毕业班，虽然只有一年，但是我特别仔细地对待，付出了很多的汗水回首过去，有收获、有欣喜但也有些缺憾，对将来也充溢信念 在班级管理上，我先以身作则，每天早来迟走检查早自习和平常上课的纪律秩序，做教化事业的热心追求者我先结合本班的实际状况，制定了班规、德育量化表，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行常规量化，每个星期统计一次，并在班会课上对这一周内学生的状况进行总结对个别做得不好的学生，实行全班通报指责或私下交谈，以期盼学生能以班级的集体荣誉为重，改正自己的不足之处对于一些日常事务的管理，我放手让班干部去做，当出现班干部解决不了的问题时，我会做好班干部坚毅的后盾当然假如班干部在管理过程中，出现不公不正，我也会秉公处事对学生不偏不倚，始终秉着一颗公正的心对待每一位学生初三是一个特别关键的特别时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学习困难学生，在学不会的状况下，很可能把精力转移到别的事情上去，出现一些难以预料的新问题 在学习上，学生们和初 一、初二相比有了很大进步，那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级，换之是一种和谐的课堂气氛，我常常深化到课堂听课，与老师沟通沟通，确定优点，委婉地指出不足。

我怀着虚心学习的看法，常常与老师开展广泛的沟通 初中学生正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期据我视察，对于逆反心理比较强的学生，老师急躁，甚至感情用事，说一些过激的话，往往会使学生更逆反，甚至使他们在与老师的冲突中获得胜利感因为心情激烈状态下的老师很简单让学生觉得自己看到了老师的底牌，而且不过如此所以学生无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕，班主任总是给他们镇静，心中有数的感觉，会树立起自己强者形象迎考阶段，学生普遍压力较重，心理脆弱一个有着强者形象的班主任会给学生以心理依托感即使一些学生成果不好的同学，假如你他能够让他们觉得跟着班主任走就能度过难关，他们自暴自弃的概率就会低很多常常有学生对我说，你觉得我还有希望吗？我现在学还来的及吗？我觉得这是学生对老师强者形象的认同，他想得到老师的确定和激励所以我不会简洁地说，你肯定行，而是帮他分析自己的优势和劣势，并帮助他确立起他觉得自己能达到的目标成长比胜利更重要，学生对中考一般存在着期盼和焦虑的心理对于成果优秀学习自觉性高的学生，我对他们说，这仅仅是人生中的一个驿站，不是终极目标，人生中会有许多这样的考验，所以要有平常心，不必太惊慌。

而对于有放弃思想的学困生，我对他们说，学习成果和将来的事业生活没有必定联系，但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个人的命运所以，中考不仅仅是一种确定学业发展的考试，更是一种生活哪怕最终考不上好的中学，你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔，最终会使你能够坚毅面对将来生活的种种考验 总结这一年来的班主任工作，我觉得以下这几点特别重要：（1）肯定要有可行性强的规章制度，并且肯定要坚决执行2）肯定要选拔出有威信、有实力、有责任心的学生当班干部3）任何时候都要严格要求学生，树立班主任和班干部的威信4）肯定要保持与家长的亲密联系，做好家校沟通工作 以上是我本期班主任工作总结，我知道自己还有许多的不足，，有的工作做得还很不到位，离学校的要求还有距离，但信任通过自己的努力，我会成为一名优秀的班主任！ 第3篇：春期班主任工作总结 2022年春期班主任工作总结 黄燕华 一个学期即将结束，二（1）班35个天真可爱的学生在我的帮助和管教下，收获着，成长着作为“班集体灵魂”的班主任，我能充分相识到自己所担当的历史重任那么，如何开展班主任工作就至关重要下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

一、亲近学生，探讨学生，呈现自我，树立威望 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺当开展一切工作的基础 探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等在亲近与探讨学生的过程中，我努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望因此班主任工作取得事半功倍的效果 二、干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我细心培育:其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教化教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益因此，我扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面并且这学期我还依据学生的特点，日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌 四、拟定集体与个人的远、近期目标 有目标才有动力我依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力 然后引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，。