李丹美术六年级下册)教学计划.doc

20152015 年第十二册美术教学计划年第十二册美术教学计划教者：李丹教者：李丹一、一、 教材分析教材分析造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工 具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见 所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望 设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些 简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别 欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或 书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受 综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进 行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图二、学期目标二、学期目标1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境 及自己的情感体验 3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象 4、进行泥塑教学，培养造型能力 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力 6、图案的设计（适度的夸张和概括） ，图案具有美感 7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力 8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

三、教学情况分析：三、教学情况分析：在这几年的教学中，发现该年级学生的自力更生能力有所提高， 但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不 敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不 做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性四、措施：四、措施：１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针 对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术 知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己 美术能力充满信 心 ２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色 构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的 决心 ３、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自 己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做 做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创 造愿望五、教学进度五、教学进度周周 次次教教 学学 内内 容容课时安排课时安排1始业教育欣赏《人民和总理》第 1 课《追寻文明的足迹》12第 2 课《探访自然的奇观》13第 3 课《装饰色彩》14第 4 课《装饰画》15第 5 课《彩球的设计》16第 6 课《城市雕塑》17第 7 课《用各种材料来制版》18第 8 课《装饰柱》19第 9 课《精彩的戏曲》110第 10 课《戏曲人物》111第 11 课《画故事》112第 12 课《动画片的今昔》113第 13 课《拟人化的卡通》114第 14 课《留给母校的纪念》115第 15 课《我的成长记录》116第 16 课《剪纸中的古老记忆》117第 17 课《绣在服装上的故事》118第 18 课《复制与传播》1。