诗歌鉴赏结构作用类.ppt

古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 之之篇章结构篇章结构1 除夜宿石头驿除夜宿石头驿 戴叔伦戴叔伦 旅馆谁相问，寒灯独可亲旅馆谁相问，寒灯独可亲 一年将尽夜，万里未归人一年将尽夜，万里未归人 寥落悲前事，支离笑此身寥落悲前事，支离笑此身 愁颜与衰鬓，明日又逢春愁颜与衰鬓，明日又逢春 在这寂寞的旅店中在这寂寞的旅店中有谁来有谁来看望慰问，只有一盏冷清的看望慰问，只有一盏冷清的孤灯孤灯与人与人相伴相亲相伴相亲 今夜是一年中的今夜是一年中的最后一个夜晚最后一个夜晚，我还在，我还在万里之外万里之外作客飘零未能作客飘零未能回转家门回转家门 回首前尘竟是回首前尘竟是一事无成一事无成，令人感到，令人感到悲凉伤心悲凉伤心；孤独的我只有苦；孤独的我只有苦笑与酸辛笑与酸辛 愁苦愁苦使我容颜变老，白发爬满双鬓，在一片使我容颜变老，白发爬满双鬓，在一片叹息声中叹息声中又迎来了又迎来了一个新春。

一个新春注：戴叔伦晚年在注：戴叔伦晚年在抚州时曾被诬拿问，抚州时曾被诬拿问，后得昭雪此诗当后得昭雪此诗当作于诗人晚年任抚作于诗人晚年任抚州刺史时期州刺史时期28、诗的前四句刻画了一个、诗的前四句刻画了一个怎样的形象怎样的形象？请简要说明请简要说明5分）分）答：刻画出一位答：刻画出一位孤独愁苦思乡孤独愁苦思乡的的羁旅诗人羁旅诗人形象形象2分）分）（（1））“旅馆旅馆”二字表明诗人旅居在外，二字表明诗人旅居在外，“寒灯寒灯独独可可亲亲”揭示了诗人的揭示了诗人的孤寂孤寂；；（（2））“一年将尽夜一年将尽夜”交代交代特殊的时间特殊的时间，更增添了诗，更增添了诗人人愁苦思乡愁苦思乡的情怀，的情怀，“万里万里”表明离家之远，强化了表明离家之远，强化了羁旅者的身份羁旅者的身份，也揭示了情感生发的，也揭示了情感生发的缘由缘由 ——（（3分）分）39 9、结尾、结尾““明日又逢春明日又逢春””一句有何作用？请简要分析一句有何作用？请简要分析。

内容上：内容上：表达对表达对宦海艰险、羁旅漂泊、一年将尽宦海艰险、羁旅漂泊、一年将尽的无的无尽感慨2分）分）结构上结构上：：（（1））点题点题，，呼应前文呼应前文“一年将尽夜一年将尽夜”2分）分）（（2）这样作结）这样作结言有尽而意无穷言有尽而意无穷，特别是一个，特别是一个“又又”字，字，给读者给读者留下思考的空间留下思考的空间2分）分）4 古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 之之篇章结构篇章结构5学习目标：学习目标： 1. 1.熟练掌握并运用有关结构作用的典型术语熟练掌握并运用有关结构作用的典型术语 2. 2.提高读诗、赏诗的能力提高读诗、赏诗的能力能力目标：能力目标：进一步提高读诗的能力进一步提高读诗的能力学习重点：学习重点：学会分析阐述，而不是简单的贴标签学会分析阐述，而不是简单的贴标签6修辞方法修辞方法 表现手法表现手法 篇章结构篇章结构 表达方式表达方式 表达表达技巧技巧回顾：回顾：篇章结构篇章结构 7构建网络：构建网络：1、、提问方式：提问方式： 1））……句在全诗中有何作用？句在全诗中有何作用？ 2））……在结构上有何作用？在结构上有何作用？ 3））赏析开头、结尾、中间赏析开头、结尾、中间...... 4））……在诗中的妙处如何？（在诗中的妙处如何？（开头句、中间句、结尾句开头句、中间句、结尾句））82 2、答题步骤：、答题步骤： 步骤一：术语步骤一：术语 步骤二：阐述步骤二：阐述 步骤三：效果步骤三：效果 93 3、知识总结：、知识总结：一、首句的结构作用：一、首句的结构作用： 1 1）交代时间、地点、开篇）交代时间、地点、开篇点题点题 2 2））统领全诗，领起以下对统领全诗，领起以下对......的描写的描写 3 3））为下文为下文写写......作铺垫作铺垫 4 4））渲染某种气氛，烘托某种心情，奠定渲染某种气氛，烘托某种心情，奠定某种感情某种感情基调基调 5 5））如果首句设问，那么就有引人入胜或发人深省的作用如果首句设问，那么就有引人入胜或发人深省的作用二、中间句（转承句）的结构作用：二、中间句（转承句）的结构作用： 1 1））承上启下承上启下 2 2）埋下）埋下伏笔伏笔 3 3））转换话题转换话题10三、尾句的结构作用：三、尾句的结构作用：1 1））总结全诗，深化或升华主题总结全诗，深化或升华主题2 2））卒章显志，点明题旨卒章显志，点明题旨3 3））照应上文或题目，前后呼应，使诗歌结构严谨照应上文或题目，前后呼应，使诗歌结构严谨4 4））以景作结，言有尽而意无穷，给人以想象的空间以景作结，言有尽而意无穷，给人以想象的空间 四四、就诗句整体结构提问的术语有：、就诗句整体结构提问的术语有： 1 1）从情景关系：）从情景关系：先景后情、先情后景、以景结情先景后情、先情后景、以景结情 2 2）从）从体现主旨体现主旨：：卒章显志、以小见大、卒章显志、以小见大、前后前后对比对比、欲、欲扬先抑、欲抑先扬、埋下伏笔、层层铺垫扬先抑、欲抑先扬、埋下伏笔、层层铺垫111、先景后情、先景后情                    村行村行     宋宋 王禹偁王禹偁马穿山径马穿山径菊初黄，菊初黄，信马悠悠野兴长。

信马悠悠野兴长万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡景景情情诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀尾联陡转，以尾联陡转，以“惆怅惆怅”引出引出思乡归隐之意思乡归隐之意随堂巩固随堂巩固12      李煜李煜《《望江南望江南》》“多少恨多少恨，，昨夜梦魂中还似旧时游上苑，车如昨夜梦魂中还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风流水马如龙，花月正春风2、先情后景、先情后景下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山13琵琶起舞换新声，总是关山旧别情琵琶起舞换新声，总是关山旧别情缭乱边愁听不尽，缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城高高秋月照长城                        ——王昌龄王昌龄《《从军行从军行》》高高秋月照长城高高秋月照长城3、以景结情、以景结情 14东边一颗柳树，西边一颗柳树，东边一颗柳树，西边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？ 这是明朝徐渭这是明朝徐渭《《题柳亭送别图题柳亭送别图》》一诗，一诗，诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。

而出纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？4、铺垫、铺垫 15                        诉衷情诉衷情    陆游陆游        当年万里觅封侯，匹马戍梁州当年万里觅封侯，匹马戍梁州关河梦断何处？尘暗旧貂裘关河梦断何处？尘暗旧貂裘        胡未灭，鬓先秋，泪空流此生胡未灭，鬓先秋，泪空流此生谁料，谁料，心在天山，身老沧州心在天山，身老沧州！！        析：此诗共分两阕，下阕照应上阕析：此诗共分两阕，下阕照应上阕心在心在天山天山”与与“当年当年”句相应；句相应；“身老沧州身老沧州”与与“关关河梦河梦”句相应，句相应，目的在于构成对照，抒发了词人目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情心酸遗恨的苍凉心情5、照应、照应 16 在褒贬人、事、物的时候，常在褒贬人、事、物的时候，常对要褒的先写其不对要褒的先写其不足，对要贬的先写其长处，足，对要贬的先写其长处，这种手法就是抑扬这种手法就是抑扬抑扬可分两种：抑扬可分两种：1 1．．欲扬先抑欲扬先抑法；法；2 2．．欲抑先扬欲抑先扬法 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神                         ------李商隐李商隐《《贾生贾生》》欲抑先扬欲抑先扬6 、抑、抑 扬扬17        诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴这里采用了兴这里采用了欲扬先抑欲扬先抑法18   诗人在诗歌的诗人在诗歌的结尾直接表达结尾直接表达自己的自己的心志或情怀心志或情怀       如如李李白白《《梦梦游游天天姥姥吟吟留留别别》》结结尾尾“安安能能摧摧眉眉折折腰腰事事权权贵贵，，使使我我不不得得开开心心颜颜”句句，，表表达达诗诗人人要要自自由由自自在在，，驰驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志骋闲放，不为五斗米折腰的心志      又又如如其其另另一一首首《《行行路路难难》》尾尾句句“长长风风破破浪浪会会有有时时，，直直挂挂云云帆帆济济沧沧海海”，表达实现理想的豁达表达实现理想的豁达。

7.卒章显志卒章显志19在狱咏蝉在狱咏蝉 骆宾王骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深西陆蝉声唱，南冠客思深不堪玄鬓影，来对白头吟不堪玄鬓影，来对白头吟露重飞难进，风多响易沉露重飞难进，风多响易沉无人信高洁，谁为表予心无人信高洁，谁为表予心物物志志 注：这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论注：这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论天下大事，得罪了武则天，蒙冤下狱后作天下大事，得罪了武则天，蒙冤下狱后作卒章显志卒章显志，，直抒胸臆，直抒胸臆，明确表达希明确表达希望得到援救、望得到援救、昭雪冤狱的昭雪冤狱的愿望，点明愿望，点明主旨20        在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象大场面，而是着眼于小事情、小景象，，通过通过““小事小事”“”“小物小物”“”“小景小景””来来反映反映大境界、大主题大境界、大主题 乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜旧旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 江山更替，朝代兴衰，人事沧桑该让诗人生发多少感慨喟叹！江山更替，朝代兴衰，人事沧桑该让诗人生发多少感慨喟叹！可诗人的笔下只是一只轻盈的燕子，一只四百年前高门士族王谢家可诗人的笔下只是一只轻盈的燕子，一只四百年前高门士族王谢家的燕子（当然是极度的艺术夸张！），现在却飞进了寻常百姓家中。

的燕子（当然是极度的艺术夸张！），现在却飞进了寻常百姓家中一只小小的一只小小的““燕子燕子””成了历史的见证者，也成为诗人感慨人事沧桑成了历史的见证者，也成为诗人感慨人事沧桑兴亡盛衰的情感媒介，兴亡盛衰的情感媒介，令人浮想联翩，余味无穷难怪白居易对此令人浮想联翩，余味无穷难怪白居易对此诗是诗是““掉头苦吟，叹赏良久掉头苦吟，叹赏良久8.以小见大以小见大21 过过 华华 清清 宫宫 杜牧杜牧 长安回望绣成堆，长安回望绣成堆，山顶千门次第开山顶千门次第开 一骑红尘一骑红尘妃子笑妃子笑，，无人知是荔枝来无人知是荔枝来杜牧仅摄取杜牧仅摄取“妃子笑妃子笑”入入诗，诗，暴露唐玄宗杨贵妃的暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活腐化生活以小见大，一以小见大，一切便尽在不言中了切便尽在不言中了22        对比手法在诗歌中运用较多，因其具有对比手法在诗歌中运用较多，因其具有层次性的特点，结构性较强层次性的特点，结构性较强  过华清宫过华清宫 李约李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。

        通过通过今昔对比今昔对比( (昔日昔日霓裳羽衣，歌舞升平；霓裳羽衣，歌舞升平；今朝今朝杂树丛生，宫殿荒凉杂树丛生，宫殿荒凉) )，讽刺统治者荒，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰淫误国，感叹王朝兴衰9.对比对比23        少年不识愁滋味少年不识愁滋味，爱上层楼爱上，爱上层楼爱上层楼，为赋新词强说愁层楼，为赋新词强说愁        而今识尽愁滋味而今识尽愁滋味，欲说还休欲说，欲说还休欲说还休，却道天凉好个秋还休，却道天凉好个秋        ------------辛弃疾辛弃疾《《丑奴儿丑奴儿··书博山道中壁书博山道中壁》》 指上下句或上下段用指上下句或上下段用相同的结构形式相同的结构形式，，反复咏唱反复咏唱的一种表现手法的一种表现手法10.重章叠句重章叠句24251.阅读下面这首唐诗，完成阅读下面这首唐诗，完成8 - 9题 山中山中  王勃王勃长江悲已滞，万里念将归长江悲已滞，万里念将归况属高风晚，山山黄叶飞况属高风晚，山山黄叶飞从结构的角度分析后两句在全诗中的作用从结构的角度分析后两句在全诗中的作用4分分)【【答案答案】】以景结情以景结情1分）最后两句写分）最后两句写山上所望之实景，秋风萧瑟，黄叶飘飞，山上所望之实景，秋风萧瑟，黄叶飘飞，（（1分）映衬了一二句之情，衬托自己的分）映衬了一二句之情，衬托自己的悲苦。

悲苦 （（1分）寓情于景，用这种手法使分）寓情于景，用这种手法使全诗读来耐人寻味，余味无穷全诗读来耐人寻味，余味无穷1分）分）262.2.（（20112011浙江）阅读下面这首词，完成浙江）阅读下面这首词，完成21-2221-22题 蝶恋花蝶恋花··出塞出塞 [ [清清] ]纳兰性德纳兰性德 今古河山无定拒今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去满目荒，画角声中，牧马频来去满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树凉谁可语？西风吹老丹枫树 从前幽怨应无数，铁从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路马金戈，青冢黄昏路一往情深深几许，深山夕照深秋一往情深深几许，深山夕照深秋雨雨1.1.这首词开篇有何特点？（这首词开篇有何特点？（3 3分）分）2.2.简析画线句的表现手法简析画线句的表现手法4 4分）分）【答案】【答案】1.“1.“今古河山无定据今古河山无定据””，起句即言自己的感受，抒发江山，起句即言自己的感受，抒发江山多更迭的兴亡之感，总领全词，点明主旨，并奠定悲慨的感情基调多更迭的兴亡之感，总领全词，点明主旨，并奠定悲慨的感情基调。

2 .①2 .①以情相问，以景作答以情相问，以景作答 ② ②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果 ③ ③以景作结，借以景作结，借““深山深山” “” “夕照夕照”“”“秋雨秋雨””等意象，营造凄凉等意象，营造凄凉的氛围，含蓄委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情，给人想象的氛围，含蓄委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情，给人想象空间273.3.阅读下列一首唐诗，回答（阅读下列一首唐诗，回答（1 1）题）题 咸阳城西楼晚眺咸阳城西楼晚眺 许浑许浑一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋行人莫问当年事，故国东来渭水流行人莫问当年事，故国东来渭水流 注释：注释：①①许浑，晚唐诗人许浑，晚唐诗人②②汀州代指诗人的故乡汀州代指诗人的故乡1 1）首句）首句““一上高楼万里愁一上高楼万里愁””在整首诗中起什么作用？在整首诗中起什么作用？（（4 4））答案：一个答案：一个““愁愁””字字统领全诗统领全诗，（，（1 1））奠定奠定了全文了全文的悲凉哀伤的的悲凉哀伤的感情基调（术语）（感情基调（术语）（1 1）），与下文构，与下文构成因果关系，（成因果关系，（1 1）开头讲）开头讲““愁愁””，下面则交代因，下面则交代因何而愁何而愁（内容）（（内容）（1 1））。

284.4.阅读下列一首唐诗，回答（阅读下列一首唐诗，回答（1 1）题）题 点绛唇　途中逢管倅点绛唇　途中逢管倅 赵彦端赵彦端 憔悴天涯，故人相遇情如故别离何遽，忍唱《阳憔悴天涯，故人相遇情如故别离何遽，忍唱《阳关》句！关》句！ 我是行人，更送行人去愁无据，寒蝉鸣处，回首我是行人，更送行人去愁无据，寒蝉鸣处，回首斜阳暮 注：管倅是作者好友（倅，称州郡副贰之官，如通判）注：管倅是作者好友（倅，称州郡副贰之官，如通判） （（1 1）何遽（）何遽（jùjù）：）：为什么那么快为什么那么快2 2）《阳关》句：别离之曲《阳关》句：别离之曲1)1)本词以本词以““寒蝉鸣处，回首斜阳暮寒蝉鸣处，回首斜阳暮””做结尾，有何妙处做结尾，有何妙处？？4 4答：答：以景结情，寓情于景（以景结情，寓情于景（1 1分）分）( (术语）术语）营造了一个凄苦惆怅的意境（营造了一个凄苦惆怅的意境（1 1分分）抒发了诗人离）抒发了诗人离别的悲伤别的悲伤 （（1 1分）分） （内容）（内容）引起读者无穷无尽的想象（引起读者无穷无尽的想象（1 1分）分）（作用）（作用）295 5．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

．阅读下面这首宋词，然后回答问题 木兰花木兰花··乙卯吴兴寒食乙卯吴兴寒食 张先张先 龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并芳洲拾翠暮忘龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定归，秀野踏青来不定 行云去后遥山暝，已放笙歌池院静中庭月色正清行云去后遥山暝，已放笙歌池院静中庭月色正清明，无数杨花过无影明，无数杨花过无影 注释：放，古代歌舞杂戏，唤来叫注释：放，古代歌舞杂戏，唤来叫“勾对勾对”，遣散叫，遣散叫“放对放对”1 1）下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析6 6答案：（答案：（1 1）承上启下的作用）承上启下的作用1 1分）上句写云去分）上句写云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，山昏，游人散后，郊外一片空寂，为上阕白天赛龙为上阕白天赛龙舟、踏青的热闹场面作结舟、踏青的热闹场面作结（（2 2分）分） ；下句写笙歌已；下句写笙歌已歇，喧嚣一天的池院显得分外清静，歇，喧嚣一天的池院显得分外清静， （（1 1分）分）为下为下文写静谧优美的夜景作了铺垫。

文写静谧优美的夜景作了铺垫2 2分）分） 306 6．阅读下面这首宋词，然后回答问题．阅读下面这首宋词，然后回答问题 人月圆人月圆··山中书事山中书事 张可久张可久　　　兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯孔林乔木，吴宫蔓　　　兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦草，楚庙寒鸦　　　数间茅舍，藏书万卷，投老村家山中何事，松花　　　数间茅舍，藏书万卷，投老村家山中何事，松花酿酒，春水煎茶酿酒，春水煎茶　（　（1 1）简析开头两句在全诗中的作用简析开头两句在全诗中的作用6 6　　答答：（：（1 1））开头两句领起上阙开头两句领起上阙，总写历来兴亡盛衰，都如，总写历来兴亡盛衰，都如梦幻，后三句梦幻，后三句以孔林、吴宫与楚庙为例，具体说明往昔繁以孔林、吴宫与楚庙为例，具体说明往昔繁华，如今只剩下凄凉一片华，如今只剩下凄凉一片3 3（（2 2）第二句概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦，为下阙）第二句概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦，为下阙归隐山村、诗酒自娱归隐山村、诗酒自娱埋下伏笔埋下伏笔3 3317.7.阅读下面这首诗，完成阅读下面这首诗，完成8-98-9题。

题 关山月关山月 李白李白 明月出天山，苍茫云海间明月出天山，苍茫云海间 长风几万里，吹度玉门关长风几万里，吹度玉门关 汉下白登道，胡窥青海湾汉下白登道，胡窥青海湾 由来征战地，不见有人还由来征战地，不见有人还 戍客望边色，思归多苦颜戍客望边色，思归多苦颜 高楼当此夜，叹息未应闲高楼当此夜，叹息未应闲 诗歌的中间四句主要描写了什么内容？在结构上起诗歌的中间四句主要描写了什么内容？在结构上起什么作用？（什么作用？（6 6分）分）答：中间四句主要叙述了古今战事，揭示出征人思归离别答：中间四句主要叙述了古今战事，揭示出征人思归离别之苦的根由所在。

在结构上此四句承上启下，描写对象由之苦的根由所在在结构上此四句承上启下，描写对象由边塞景色过渡到战争，由战争过渡到征人边塞景色过渡到战争，由战争过渡到征人32总结思悟总结思悟审题扣题准确审题扣题准确内容关系清楚内容关系清楚要点全面规范要点全面规范33 回顾思悟：回顾思悟： 1.我有收获吗？我有收获吗？ 2.我有困惑吗？我有困惑吗？ 3435Thank you!36。