大班语言五只小青蛙教案反思.doc

大班语言五只小青蛙教案反思这是大班语言五只小青蛙教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习活动设计背景本活动由幼儿喜爱的小动物—小青蛙贯穿始终歌曲《五只小青蛙》形象生动，这首歌曲把小青蛙看到虫子时所发出的声音，用变化的节奏形象地表现出来，并且幼儿比较容易感受歌曲中节奏的变化歌词蕴含着数量递减关系，这使幼儿在学习歌曲的过程中自然感知数量知识幼儿对直观、形象的事物感兴趣我抓住孩子的兴趣点，设计了这节歌唱教学活动活动目标1、初步学唱歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的情绪2、引导幼儿为歌曲创编衬词3、培养同伴之间相互合作、团结友爱的情感4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐教学重点、难点初步学唱歌曲，引导幼儿大胆想象，为歌曲创编衬词活动准备歌曲《五只小青蛙》，图片(池塘、青蛙)，录音机，双响筒活动过程一、游戏进入活动室师：孩子们，让我们一起听着音乐学学青蛙跳吧!注意按节奏跳幼儿随着《五只小青蛙》的背景音乐进入活动室教师通过手势与每段依次递减的双响筒敲击声帮助幼儿感知数量的递减关系)二、新授歌曲1、熟悉歌词内容出示图片，做简单的节奏练习，感知切分音。

师：好，请小青蛙们坐下来吧!看看，谁来了幼：小青蛙来了师：有几只呢幼：有五只师：青蛙是怎样叫的(呱呱)师：青蛙还可以怎样叫教师启发、引导幼儿感知切分音times; times; times;∣呱 呱 呱师：小青蛙在池塘边干什么呢你们猜一猜来源屈.老师教案网)幼：小青蛙在池塘边蹦蹦跳跳做游戏幼：小青蛙在池塘边捉虫子吃师：对，它们在抓虫子作美餐!(按节奏学说歌词)2、朗诵歌词引导幼儿有节奏地朗诵歌词3、引导幼儿学习衬词，感知节奏times; times;times;∣times;―∣师：小青蛙看到这么多的虫子大餐，会怎么样呀幼：会很高兴;会流口水师：它们会发出什么声音幼：啊――;嗯――;啧、啧、啧教师进行简单的归纳总结师:我们一起来学一学：嗯――啧、啧、啧!我们把它加到儿歌里一起来说一说吧!4、多种形式歌唱1)师清唱一遍师：这是一首非常有趣的歌曲，名字叫《五只小青蛙》我们来听一听2)幼儿随钢琴唱3)幼儿唱衬词部分，与教师合作歌唱三、创编衬词，尝试歌唱师：小朋友们想一想，小青蛙见到好吃的东西还会发出什么声音(请幼儿自由创编)师：刚才，小朋友想出了许多有趣的声音，有有还有那么你们最喜欢小青蛙发出的哪种声音选一个你们最喜欢的，我们完整地唱一唱。

四、分角色合作表演歌曲通过游戏，使幼儿进一步理解、掌握歌曲，并在游戏中体验合作的乐趣师：现在，请五个小朋友一组围成圆圈来扮演小青蛙大家找到伙伴后，小声的商量好谁做第一只小青蛙跳进池塘，谁做第二、第三、第四、第五只小青蛙跳进池塘教学反思本活动由幼儿所喜爱的小动物―――青蛙贯穿始终孩子感觉既熟悉又新鲜，无论是初期的模仿青蛙、欣赏歌曲、学唱歌曲，还是在歌曲中游戏，他们始终保持着浓厚的兴趣，积极地参与每次有效的提问都能激起幼儿新的思考与想象在导入活动中，我利用手势和敲击双响筒帮助幼儿感受数量的递减，为后面学唱歌曲作铺垫;新授歌曲时，我通过有节奏地朗诵歌词再次为幼儿学习歌曲建构桥梁有趣的故事情节浅显易懂，幼儿直观地从活动式的图片中感知青蛙跳进池塘中数量的递减，因此幼儿对歌词部分把握得较好《纲要》中指出：幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等是其社会学习的重要途径提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试幼儿自由组合，五个一组进行游戏，并商量好青蛙跳进池塘的顺序孩子们兴致勃勃地商量着，很快意见得到统一进行游戏时，小青蛙们按照自己商量的顺序随着音乐跳进池塘。

孩子们出色的表现使活动得到升华整个活动中幼儿从以往教师示范，幼儿学样的旧教育模式中摆脱出来，真正成为活动的主人他们的主动性、积极性得到发挥同时在活动中，师生感情融洽，幼儿专注投入，这是幼儿积极参与活动的良好基础;又由于教师对每个幼儿的创造都给予肯定、鼓励，使得幼儿体验到成功的喜悦相关知识《大班散文诗：云彩和风儿》：大班语言活动云彩和风儿教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美引发幼儿仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班散文诗云彩和风儿教案吧《大班谈话活动：有趣的民间节日》：大班语言活动有趣的民间节日教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动，了解民间节日的名称及含义能用连贯的语言围绕主题谈话适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班谈话活动有趣的民间节日教案吧《大班语言教案：有趣的钱》：大班语言活动有趣的钱教案主要包含了活动目标，活动准备，延伸活动，活动过程等内容，通过观察，初步认识各国的货币让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关心他人的情感适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言有趣的钱教案吧。