22 狐狸分奶酪16.docx

《狐狸分奶酪》教学设计教学目标：1、认识12个生字，会写4个字2、图文结合，联系生活实际理解“奶酪、拌起嘴、嚷着”等词语的意思；联系上下文，了解“笑了笑”所隐含的含义，从而体会狐狸的狡猾3、了解课文内容，想象情境，分角色朗读课文，复述课文一、激趣导入，揭示课题同学们，你们曾读过哪些有关狐狸的故事？狐狸给你留下怎样的印象？（交流引导，关注不同的故事今天，我们再来学习一篇和狐狸有关的故事，看一看，这是一只什么样的狐狸谁能读一读题目？（指生读课题）“酪”是生字你都会读，真棒，看准了，先读生字，再读课题谁能再读？齐读课题——超市中有各种各样的奶酪，看（出示超市中奶酪的图片）它是一种有益健康的食品狐狸会怎么分奶酪呢？今天我们一起来学习二、识记生字1、读好课文要先过字词关出示：捡jiǎn到、哥儿俩liǎ、开始shǐ、拌bàn嘴、帮bāng助、不匀yún、嚷rǎng着、瞧了瞧qiáo、剩shèng下、整zhěng块、便biàn• 先拼读生字，再读词自己先试试②直接读词，谁能读？③齐读2、去掉拼音还会读吗？①自己先试试②谁会读？③谁能当小老师带大家读④男女生轮读3、我们加大难度，把熟字去掉，只剩下生字了，还会读吗？①和同桌互相查读生字条，如果你的同桌有不会的字，请你教会他。

②闪读游戏4、这些生字组成新朋友，你们还认识吗？练习读读开始 起始 始终 帮忙 帮助 帮手 方便 便利 轻便 工整 整体 完整 叫嚷 吵嚷 大嚷5、把生字放到课文里还能读准吗？自己读一读课文，注意读准字音，读通句子6、查读课文三、了解课文内容，想象情境，分角色朗读1、课文的题目是狐狸分奶酪，那么狐狸分了几次奶酪？请同学们默读课文5——9段，试着不出声想一想狐狸分了几次奶酪？知道什么是默读吗？默读就是不出声，只用眼睛看汇报2、我们一起来读一读狐狸第一次分奶酪学习提示：小组内分角色读5、6自然段，一个人读狐狸，两个人读小熊哥俩，一个人读旁白读完以后，可以交换角色再读一遍找一个小组读，其他同学，认真听，看他们读得怎么样？评价 A： “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半师“狐狸真的想帮他们分吗？你是怎么看出来的？“狐狸笑了笑”此时，他心生狡猾之计，这是一种坏坏的笑，狡猾的笑，体会着这样的笑，你再来读一读自读）指生读、齐读板书）师：狐狸把奶酪掰成两半小熊哥俩儿又有什么反应呢？指生读：“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿 师：“你分得不匀！”是什么意思？还可以怎么说？生：你分得不一样大；你分得不平均。

师：“匀”字是什么意思呢？我们一起来看一看播放“匀”的微课）微课：“匀”字是一个会意字，看，它的甲骨文好像一个人，怀里抱着物品，这个字的本义为少在金文中，“匀”字由“勹”和“二”两部分组成，“勹”好像人弯曲，有所包裹二”表示所包裹的很少，也容易分得均匀所以，这个字的原意是物品不多，也容易分得均匀师：是啊，就一块奶酪，还被狐狸分得一大一小，小熊哥俩能不急得叫嚷起来吗？谁能再来读一读什么中“嚷”？你有叫嚷的时候吗？是啊！眼看着心爱的食物被狐狸分得一大一小，能不着急吗？嚷得不够，再强烈点你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿 师小结：我们在读故事的时候，一定要体会故事中人物的心情，你能读出狐狸和小熊不同的心情吗？在小组里，再分角色读一读展示，点评：看，读出人物不同的心情就有感情了第一次狐狸是怎么分的？板书：掰成两半3、狐狸第二次又会怎么分呢？我们一起来看一段动画片动画片少什么呀？想不想给这段动画片配上音？配好音，我们要先熟悉课文的内容练习读一读7、8段①配音要注意什么？（a不读旁白b和画面对上（画面上会出现字幕，我们可以跟着字幕读）c读出人物的心情）②配音③评价、指导朗读：出示：狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪,说:"真的,这半块是大一点儿。

你们别急，看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口狐狸装仔细地瞧了瞧，读得太快，容易露出马脚谁能再读一读： "真的,这半块是大一点儿但是他迫不及待的想咬上一口，等不及了 谁能再读一读“你们别急，看我的——” 这一次小哥俩又是什么反应啊？“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊嚷了起来现在奶酪都被咬过了，小哥俩一定更着急了④练习配音\配音录音第二次，狐狸是怎么分的？咬了一口（板书）6、接下来，他不停地咬着两半块奶酪板书：不停地咬）咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下两只小熊生气了，可是狐狸却说——我们一起来读一读出示：“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口①你觉得狐狸分得公平吗？为什么？②狐狸给你留下了怎样的印象？③如果你是小熊，会怎么做？7、推荐：《列那狐的故事》作品的主人公列那总是不断地靠自己的智慧，躲过危险，吃饱肚子四、学习写字1、出示生字，读一读2、观察这四个字在结构上有什么共同的特点？我们在语文园地中借助书写提示，知道了左右结构的字我们要注意什么？3、哪个字最难写？我们一起来观察一下左右两部分的长短和宽窄左窄右宽，女字旁稍稍靠上。

我们要注意“奶”字的笔顺一起来书空范写：乃，折在横中线上师：下面请同学们打开书102页，描一个，写一个，把观察到的特点写准确。