二年级下册语文教案第五单元写字指导《写好左窄右宽和上下结构的字》,人教部编版.docx

二年级下册语文教案-第五单元写字指导《写好左窄右宽和上下结构的字》,人教部编版　　写好左窄右宽和上下结构的字　　1.正确书写“钻、劝、课、摆、哈、抢、嘻”“牢、筋、告、丢、交”等生字　　2.掌握左右结构和上下结构的字的书写规律　　3.培养学生良好的写字习惯　　1.掌握左右结构的汉字的结构特点　　2.培养写字的兴趣　　把字写正确美观　　一、谈话导入，引出内容　　1.导入：　　孩子们，古人非常热爱书法，唐代书法家怀素便是其中一位他因为买不起纸张练字，便在寺院附近种植了一万多株芭蕉树芭蕉长大后，他摘下芭蕉叶，铺在桌上，临帖挥毫久而久之，老芭蕉叶被他用完了，他干脆带了笔墨站在芭蕉树前，在新鲜树叶上练字他坚持不懈地练字，终于成为了书法家我们也要学习古人刻苦练字的精神，写好中国字今天，我们就来学写一组生字　　2.出示要求　　（1）端正书写姿势，把字写正确　　（2）注意汉字结构，把字写美观　　（3）写完同桌比一比，看谁写的既正确又美观　　二、指导写字，掌握技巧　　1.出示“钻、劝、课、摆、哈、抢、嘻”　　（1）一起读一读　　（2）仔细观察，你发现它们有什么共同特点？（都是左右结构）　　（3）是的，你有一双善于发现的眼睛。

写好它们应该注意什么呢？　　（4）出示“钻、劝、课、摆、抢、哈、嘻”　　①仔细观察这几个左右结构的字，它们的左边和右边宽窄怎么样？（都是左窄右宽）　　②先来看“钻、劝”，书写时应该注意什么问题？谁有话要对大家说？　　（“钻”金字旁第五笔是竖提，右边“占”的第一笔“竖”略长，横笔较短；“劝”注意左右两部分的穿插，左边“又”的第二笔变成长点　　③老师范写，边板书边提醒　　④学生自由练写　　⑤交流评价　　（5）出示第二组左右结构的字“课、摆、抢”　　①读帖：自己发现生字特点（第一个是言字旁，后两个是提手旁　　②师范写，补充小结　　③学生临帖　　④交流评价　　（6）学习“哈、嘻”　　①读帖发现生字特点，老师板书示范　　②学生练写　　③同桌交流评价　　2.学写“牢、筋、告、丢、交”　　（1）读帖：仔细观察，看看它们有什么共同特点都是上下结构）　　（2）师板书示范　　牢：第一笔“点”写在竖中线上；“牛”字的第一横写在横中线上，第二横要写长些，一竖写在竖中线上，上下两部分要紧凑　　筋：竹字头在上半格中间下面部分“月、力”要互相靠拢　　告：牛子头的竖写在竖中线上，不要向下出头长横写在横中线上　　丢：第一笔是短撇。

下面“去”的第一横稍短，第二横稍长，撇折要注意起笔的位置，注意勿把竖和撇折连成一笔写　　交：上面“六”稍小，处上半格；下部撇、捺要舒展　　（3）学生自由练写　　3.小结：左右结构的字都要把部首写得小一点，宽窄、高矮要恰当上下结构的字要注意上下要紧凑　　4.集中练写每个生字组两个词写一遍　　三、交流展示，评价改写　　1.小组评价姿势端正★★　　正确美观★★★）　　2.交流展示：小组推选一名集中展示　　3.取长补短，二次改写　　四、课外拓展，。