幼儿园教师师风师德工作总结PPT演示稿.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,幼儿园教师师风师德工作总结,目录,引言,师风建设情况,师德表现及成果,存在问题及原因分析,改进措施及方案,总结与展望,01,引言,提高幼儿园教师师风师德水平，促进幼儿健康成长响应国家教育政策，加强教师职业道德建设营造和谐、积极向上的教育环境，树立良好教育形象目的和背景,幼儿园全体教师师风师德建设情况教师在教育教学、班级管理、家园合作等方面的表现教师参加培训、学习及自我提升情况幼儿园师风师德建设存在的问题及改进措施01,02,03,04,汇报范围,02,师风建设情况,遵守职业道德规范,认真践行教师职业道德，做到诚实守信、爱岗敬业严格遵守幼儿园规章制度，自觉维护教师形象尊重家长，与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长认真备课，注重教学方法和手段的创新积极参加教研活动，与同事共同探讨教育问题深入学习幼儿教育理论，不断更新教育观念严谨治学态度,关爱每一位幼儿，关注他们的身心健康和成长需求。

尊重幼儿个体差异，因材施教，促进每个幼儿全面发展耐心倾听幼儿心声，积极回应他们的诉求热爱幼儿、关心成长,与同事和睦相处，共同营造和谐的园所氛围积极参与团队合作，共同完成各项任务乐于分享自己的经验和资源，帮助同事解决困难团结协作、互帮互助,03,师德表现及成果,注重个人仪表，穿着得体，符合教师职业形象着装整洁大方,言行举止文明,遵守园所规章制度,注重自身言行，使用文明用语，为幼儿树立良好榜样严格遵守幼儿园的各项规章制度，做到按时到岗、认真履职03,02,01,树立良好形象,保持积极向上的心态，将乐观情绪传递给幼儿和家长积极乐观,善于发现幼儿的优点和进步，及时给予鼓励和赞美，增强幼儿的自信心鼓励与赞美,与同事和睦相处，互帮互助，共同营造和谐的园所氛围团结协作,传递正能量,通过日常沟通和互动，赢得了家长的信任和认可家长满意度高,收到家长的表扬信和锦旗等，对教师的师德表现给予高度评价获得家长赞誉,与家长密切合作，共同促进幼儿的全面发展家园共育成果显著,收获家长认可和赞誉,提高园所知名度,积极参与社会公益活动，为幼儿园赢得了良好的社会声誉展示教师风采,通过参与各类活动和比赛，展示了幼儿园教师的专业素养和师德风采。

促进园所发展,不断提升自身专业素养和教育教学能力，为幼儿园的发展贡献力量提升幼儿园整体形象,04,存在问题及原因分析,部分教师在日常工作中，未能严格遵守幼儿园规章制度，存在迟到、早退等现象有的教师在课堂上使用、闲聊等与教学无关的行为，影响了教学质量部分教师缺乏自我提升意识，不主动学习新知识、新技能，导致教学水平停滞不前缺乏自我约束和管理意识,部分教师在与家长沟通时，语言表达不够清晰、准确，容易引起误解有的教师在处理幼儿问题时，缺乏耐心和细心，未能与家长建立良好的合作关系部分教师在与同事沟通协作时，缺乏有效沟通技巧，导致团队合作不够顺畅沟通技巧有待提高,有的教师在遇到家长投诉时，未能积极应对和解决，导致问题扩大化有的教师在遇到教学难题时，缺乏主动解决问题的意识，容易选择逃避或推卸责任部分教师在面对幼儿的不良行为时，未能及时采取有效措施进行干预和纠正对待问题态度不够积极,部分教师存在过度依赖教材、教案的现象，缺乏创新精神和教学特色部分教师缺乏对幼儿心理健康的关注和了解，未能及时发现和干预幼儿的心理问题有的教师在组织幼儿活动时，未能充分考虑幼儿的安全和健康因素，存在一定的安全隐患其他问题及原因,05,改进措施及方案,定期组织教师进行自我反思，总结教育教学中的经验教训，明确自身的优点和不足。

鼓励教师撰写教学日志、教育故事等，记录教育教学过程中的点滴，为今后的工作提供借鉴开展教师经验交流活动，让教师们相互学习、分享经验，共同提高加强自我反思和总结经验,加强教师的专业培训和学习，提高教师的专业素养和教育教学能力鼓励教师参加各种学术会议、研讨会等，了解最新的教育理念和教学方法定期开展教学观摩、评课等活动，让教师们相互学习、交流，提高教学水平提高专业素养和教育教学能力,组织教师进行与家长沟通交流技巧的培训，提高教师的沟通能力和解决问题的能力鼓励教师主动与家长建立联系，及时了解幼儿在家庭中的表现和需要，为家长提供科学的育儿指导定期开展家长会、家长开放日等活动，增进家园之间的联系和合作加强与家长沟通交流技巧培训,建立完善的教师考核评价机制，从多个方面对教师的工作进行全面、客观的评价将师德师风作为重要的考核内容之一，对教师的师德表现进行评价和奖惩鼓励教师自我评价和同事互评，促进教师之间的相互了解和合作同时，将评价结果及时反馈给教师本人，帮助其改进工作建立完善考核评价机制,06,总结与展望,师德师风建设成果,在过去的一年中，我们幼儿园注重教师师德师风建设，通过举办师德师风培训、优秀教师评选等活动，提高了教师的职业素养和道德水平。

同时，我们建立了完善的师德师风考核机制，将师德师风表现作为教师评价的重要指标，营造了良好的教育氛围教育教学工作成绩,在教育教学方面，我们幼儿园的教师们积极探索创新教学方法，注重幼儿个体差异，关注幼儿全面发展通过开展丰富多彩的教育教学活动，激发了幼儿的学习兴趣和探究欲望，促进了幼儿身心健康发展家长工作与社会评价,我们幼儿园注重与家长沟通合作，建立了家园共育的良好机制教师们通过家长会、家访等方式，及时了解家长需求和意见，积极改进教育教学工作同时，我们幼儿园在社会上也获得了较高的评价和认可，树立了良好的教育形象汇报总结,加强师德师风建设：在未来发展中，我们将继续加强教师师德师风建设，提高教师的职业素养和道德水平通过开展师德师风培训、优秀教师评选等活动，树立榜样，引领风尚，营造更加良好的教育氛围提高教育教学质量：我们将继续注重教育教学工作，积极探索创新教学方法，关注幼儿个体差异和全面发展同时，我们将加强教育教学研究，提高教师的教育教学能力和水平，为幼儿提供更加优质的教育服务加强家园共育机制：在未来发展中，我们将继续加强与家长的沟通合作，建立完善的家园共育机制通过开展家长会、家访等活动，增进家长对幼儿园工作的了解和支持，促进家园共育工作的顺利开展。

同时，我们也将积极听取家长意见和建议，不断改进和优化教育教学工作提升社会影响力：我们将继续提升幼儿园的社会影响力，树立良好的教育形象通过加强宣传推广、参与社会公益活动等方式，让更多人了解我们幼儿园的教育理念和工作成果，为幼儿园的发展赢得更广泛的支持和认可未来发展规划与目标,感谢观看,THANKS,。