英语专业 《英语专业教育实习》教学大纲.docx

《英语专业教育实习》教学大纲课程名称：英语教育实习教程英文名称：A Course in English Teaching Practice实习类型：师范实习课程学时：12周课程学分：9开出时间：4年级第7学期开课单位：外国语学院适用专业：英语师范专业一、 教学的性质、目的与任务本课程是四年制英语教育本科专业的教育类课程，课程的对象是本科专业四年级的学 生一个合格的英语教师，应该具有较系统的英语知识、较熟练的运用英语技能和扎实的英 语教师职业技能因此，学习和学好这门课是对英语师范专业的学生基本的要求，否则就不 能成为一名合格的英语师范专业毕业生作为英语师范专业的一门必修课，学生在学习三年 的英语语言专业基础课程后，必须同步学习包括本门课在内的相关的师范课程英语教育实习是英语教育专业学生必修课其教学目的在于通过本课程的学习，使英语教育 专业的学生能够掌握英语教学法的基本理论和英语教学的基本规律，学会运用各种英语教学 的方式和方法以及多种类型的教学手段、技术，学会如何提高教学水平和课堂效果学习本 门课程是为了更好地将理论与实践相结合，最大限度地提高教学效率培养符合时代要求的 中小学英语教师二、 教学的基本要求1、 具有分析和掌握中学英语教学大纲和教材的能力，并能就各年级，不同类型的课型, 教学目的、要求、内容、重点、难点进行分类，有效教学。

2、 掌握中学英语教学方法和技巧，能按要求写出较高质量的教案，了解课堂程序及规 律能切合实际具有科学命题的能力3、 了解主要的国内外外语教学法流派及最新的教学法动态初步具备开展教学研究的 能力4、 培养学生扎实的英语教学基本功，发音基本准确，板书工整，字体规范；懂得教学 的全过程，包括备课、写教案、上课、批改作业、、组织课外活动，有较好的教学效果, 憧得运用计算机、多媒体辅助教学；5、 理解班主任工作的一般要求，注意以先进的教育理念指导自己的工作；对新课程标 准有初步的了解，在教学中基本能适应新教材的要求三、实习内容1、 了解实习学校工作，观摩教学和班级管理等活动了解实习学校、实习班级、实习 学科、教研组、少先队、共青团等基本情况，了解各种规章制度观摩实习学校的集体备课、 示范课、班主任的教育活动2、 教学工作实习教学实习是教育实习的重要环节要求实习生初步了解中小学英语教学各个环节的基本 要求，根据中小学教学大纲规定和所在教研组的教学计划，在原任课教师或带队教师指导下, 从备课、写教案、试讲到上课、、作业批改等各环节都要做好，确保教学实习任务的完 成备课是教学工作的起始环节，实习生应在原任课教师和指导教师的指导下，认真钻研教 材，并进行集体备课，认真编写教案。

备课要充分，教案要详细教案要在上课前两天送原 任课教师或指导教师审阅，签字后方可上课在进入课堂前-定要进行试教，试教由指导教 师和原任课教师主持，同小组实习生参加试教合格方可上课上课是教学工作实习的中心环节每个实习生都要至少担任所教学科一个班的教学工 作每个实习生应至少上12节或以上课实习生要遵守课堂教学常规，严格执行教案，未 经指导教师同意不得对教学内容作原则性的改动实习生上课时，应有原任课教师或指导教 师听课，没课的同小组实习生必须听课，并做好听课记录评教是教学工作实习不可或缺的环节原则I•，要求对实习生的每一堂课都应进行评议 评教会由指导教师或原任课教师主持，所有听课人员均应参加每次评议都要有记录和评语, 原任课教师或指导教师按课堂教学计分标准给实习生上的每一节课计分批改作业和辅 导是课堂教学的后续环节实习生批改作业要认真及时，批语要慎重，字迹要清楚、端正 在中，对学生要亲切、耐心，要善于启发，答疑要准确，不能不懂装懂，更不能信口开 河3、 班主任工作实习 班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和工作方法实习生 要满腔热情，爱护学生，对学生全面负责每个实习生要固定一个班级，特殊情况也可以两 个人固定在--个班级。

实习生要认真学习《中小学班主任工作条例》，明确班主任工作的具体内容、目的和要 求认真倾听原班主任介绍，深入到班级熟悉情况，尽快认识本班学生根据班内情况和学 校班主任的要求，草拟好班主任工作实习计划，送原班主任和指导教师批准后执行实习生要根据班主任工作实习计划，积极主动地做好日常管理和教育工作，经常与原班主任 和指导教师沟通，对较重:大的偶发事件，要及时报告并处理要有计划地在原班主任参与下 组织1—2次班集体活动，活动后要进行评议总结在实习期间要了解和单独至少一名学生通过观察、谈话、分析，写出综合报告 每个实习生对实习情况和班内的工作情况都要有记载实习结束前，要写出班主任工作实习 小结，送原班主任签字后交指导教师作为教育实习成绩评定的依据4、课外活动实习实习生应在指导教师和原任课教师、班主任指导下，积极组织团、队活动和课外科技活 动四、实习的方式与安排教育实习的形式分为顶岗实习与常规实习教育实习的时间：顶岗为1学期;常规实习为12周实习可分为三个阶段：1、 准备阶段对学生进行思想动员，使学生了解教育实习的重要性，明确教育实习的目的、任务、内 容和要求听取实习学校介绍，熟悉教学大纲和教材，初步备案、试讲，进行各种物质准备。

进行教学观摩活动，听实习学校教师的课在原班主任的指导下进班，开始了解班级情况 在带队教师指导下，实习生队长安排好实习活动日程表2、 实习阶段这个阶段要按教育实习的内容进行教学和班主任工作实习要经常听有经验教师和实习 同学的课，认真填写好听课记录对实习生的课要进行评议深入班级，实习班主任工作， 对学生进行调查研究，写调查报告每个实习生都要写实习日记，记录一天工作取得的成绩 和存在的问题3、 总结阶段实习生写出实习总结报告要求实习生认真填写实习手册指导班主任、指导教师给 每个实习生写出评语评定实习成绩实习队长组织实习生与实习学校指导教师、班主任座 谈各实习小组或实习队进行教育实习工作总结五、 实习报告的内容与要求实习生必须按照肇庆学院实习生工作手册中的内容和要求认真填写：教学工作计划及完 成情况、听课记录、教案及教学工作完成情况（包括指导教师评语）、班主任工作计划及完 成情况、主题班会完成情况、课外活动组织完成情况、个别学生完成情况（包括指导教 师评语）、调查报告完成情况以及实习生的实习总结六、 实习成绩考核与评定实习生成绩的评定采取综合评定、四级制计分的办法，分为优秀、良好、及格、不及 格。

在实习成绩评定中要综合考虑教学工作实习、班主任工作实习、其它工作实习以及在实 习期间的表现等教育实习成绩评定标准：优秀：备课认真努力，对教材理解透彻，能独立分析问题和解决问题，圆满地完成了 预定的教学目的和任务科学知识和思想内容准确，教学方法得当，教学效果好班主任工 作态度积极认真，能圆满完成班主任实习任务，遵循教育原则，教育效果好良好：备课认真努力，熟练掌握教材，有分析问题和解决问题的能力，能完成预定的 教学FI的和任务，科学知识和思想内容基本无误，教学效果较好，但在教学方法上有欠缺 班主任工作态度认真，能完成班主任实习任务，遵循教育原则，教育效果较好及格：备 课尚努力，有一定的分析问题和解决问题的能力，能完成预定的教学目的和任务，在科学知 识和思想内容上有一些非原则性的错误，教学效果一般，教学方法上有欠缺班主任工作认 真，但思想性不强，只能一般地完成实习任务，教育效果一般不及格：备课不认真，分 析问题和解决问题的能力差，不能完成预定的教学目的和任务，在科学知识和思想内容上都 有原则性的错误，教学效果差班主任工作态度不够认真，不能完成实习任务，其言行在学 生中有不良影响七、实习教学指导及主要参考书我院会按照学校的要求派出部分教师作为实习带队教师，他们会不定期地到实习学校 进行检查，对英语专业的学生进行必要的指导。

另外学院领导和负责实习工作的教师也会不 定期地到实习学校进行巡查，对实习生进行指导教学参考书：1、 胡春洞：英语教学法，高教出版社，19902、 肖惜：英语教师职业技能训练简明教程，高教出版社，19993、王蔷:英语教学法教程，高教出版社，2006八、其他。