三年级上册科学教案-3.10《固体的混合与分离》 苏教版.docx

第10课 《固体的混合与分离》教学设计【教材分析】 本课是苏教版小学科学三年级上册第三单元《固体与液体》的第三课内容，学习内容基于课程标准中“物质科学领域” 的中年段要求，能够根据某些物质的特征，会选择适当的方法分离混合物本课将学生从生活中的固体混合的例子引入到固体混合后的变化，再到分离固体等活动，引导学生了解固体混合前后重量、体积的变化，提高学生观察能力活动一：混合以后，重量会减少吗；活动二：混合以后，占据空间会变化吗；活动三：妙招分离固体三个环节紧紧相扣，让学生经历了一个比较完整的科学探究过程，从而在生活中更好地应用固体的混合与分离学情分析】三年级的学生对固体并不陌生对周围的固体有许多的亲身体验本节课着重对学生进行观察实验能力的培养，让学生经历“提出问题、猜想假设、设计方案、动手操作、交流汇报、获得结论”这样一个比较完整的科学探究过程，引导学生初步掌握科学实验的基本方法和过程教学目标】1.能联系生活，举出不同固体混合和分离的例子2.能比较固体混合前后的质量和占据空间，并做出合理解释3.能用不同的方法把生活中的一些混合物分离开来教学重点】会做研究固体混合前后的变化的实验并得出相应的结论。

教学难点】将固体的混合与分离巧妙运用到实际生活中教学准备】课件、黄豆、玉米粉、绿豆、量筒、天平【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1.师：出示糯米、红豆、绿豆、薏米等8种食材，提问：它们是固体吗?（学生回答）2.师：这8种食材又有什么不同呢？（颗粒大小、颜色、形状……不同）3.师总结：固体有确定的形状、体积和质量等生活中我们常常见到不同固体混合在一起，比如这8种食材混合成八宝米，富含营养，美味可口你还知道生活中有哪些固体的混合现象呢？（学生回答：炒菜、混凝土等）4.师：这些固体混合物和原来的固体相比，会有哪些变化呢？今天这节课，我们一起研究固体的混合板书课题：《固体的混合》三、实验探究，解决问题活动一：混合以后，重量会减少吗？过渡：老师为大家准备了3种固体：黄豆、玉米粉、绿豆，将这3种固体混合以后会怎么样呢？接下来我们先来进入活动一活动一：混合以后，重量会变化吗？将黄豆、玉米粉、绿豆三种食材混合1.猜一猜：混合以后，重量____________2.想一想：如何判断重量会不会变化？3.做一做：我发现：混合以后，重量____________1.出示活动一，师：哪位同学来读一下活动要求？（学生阅读活动一要求。

2.师：让我们先来猜一猜，可以说说你的理由学生回答：变轻，变重，不变）3.师：实验可以验证我们的猜测，请大家想一想，实验如何操作呢？（分别称，记数据——混合——称量混合物——比较）4.师：在这组实验中，我们需要使用天平，让我们通过视频了解一下天平的使用方法1）学生观看天平使用的视频2）师：哪位同学说一说使用天平的步骤和注意点分别是什么？（生回答，师用PPT进行总结）5.师：接下来小组进行实验，记得及时在活动手册中记下实验数据学生进行实验，师巡视指导6.师：哪一小组愿意把自己的发现与大家分享一下？（学生交流实验的发现）活动二：混合以后，占据空间会变化吗？过渡：通过刚刚几小组的汇报，我们发现，混合以后质量不变那混合以后占据的空间有没有变化呢？接下来我们进入活动二活动二：混合以后，占据空间会变化吗？1.用量筒分别取80ml黄豆、玉米粉、绿豆，充分混合后用量筒测出混合物的体积2.我发现了____________________，因为___________________1.出示活动二，师：哪位同学来读一下活动要求？（学生阅读活动二要求2.师：在本组实验中，我们需要使用到量筒量筒使用时需要注意什么呢？（学生回答，师总结：（1）量筒平放（2）读数时平视 （3）读凸面上点或凹面下点）3.师：下面请同学们根据要求进行实验和观察，并在活动手册上进行记录。

学生进行实验，师巡视指导4.师：混合以后是多少毫升呢？你发现了什么？（学生汇报混合物的体积，发现占据空间变小了5.师：为什么会这样呢？（学生回答，师总结：黄豆和黄豆之间的空隙比较大，绿豆和绿豆之间也有缝隙，玉米粉填进了这些了缝隙，所以混合起来占据空间就变小了活动三：妙招分离固体 过渡：由于做实验，我们将黄豆、绿豆和玉米粉混合在一起，你们有什么好的方法将它们分离吗？接下来进入活动三补充板书课题：《与分离》活动三：妙招分离固体1.观看混合物图片，思考如何将混合物分离2.小组讨论，说出依据1.出示活动三，师：哪位同学来读一下活动要求？（学生阅读活动三要求2.师提醒：同学在思考方法的时候，要考虑省时省力，可以借助工具哦！（学生交流讨论分离的方法，并完成活动手册3.师：哪位同学来说说本组讨论得到的方法？（全班交流：网筛、磁铁、溶解）四、课堂总结，拓展交流师：通过这一课学习，你有哪些收获？（学生说学习的收获五、挑战自我，检测反馈1.选择：黄豆、玉米粉、绿豆混合以后，混合物的质量（ ），占据空间（ ）A变大 B变小 C不变2.填空：测量物体的质量使用___________，测量物体占据空间的大小使用___________。

板书设计】固体的混合与分离32g 40g 20g 质量不变黄豆 玉米粉 绿豆 混合后80ml 80ml 80ml 占据空间变小6。