大家的日语 第5课.ppt

第５課,一、月日的数法 二、补格助词「へ」「で」「と」 三、疑问词+も 四、终助词「よ」,一、月日的数法,（1）月份 （2）日期 （3）疑问表现 （附录1）数词的两种读法 （附录2）不能加「に」的时间名词,（1）月份 月（がつ）,１月（いちがつ） ２月（にがつ） ３月（さんがつ） ４月（しがつ） ５月（ごがつ） ６月（ろくがつ）,７月（しちがつ） ８月（はちがつ） ９月（くがつ） １０月（じゅうがつ） １１月（じゅういちがつ） １２月（じゅうにがつ）,（2）日期 日（か、にち）,１日（ついたち）[熟字训] ２日（ふつか）[训读] ３日（みっか） ４日（よっか） ５日（いつか） ６日（むいか） ７日（なのか） ８日（ようか） ９日（ここのか） １０日（とおか）,１１日（じゅういちにち）[音读] １４日（じゅうよっか）[音+训] １７日（じゅうしちにち） [音读] １９日（じゅうくにち） [音读] ２０日（はつか） [训读] ２４日（にじゅうよっか） [音+训],（附录1）数词的两种读法,音读（基数词古汉语音） １（いち） ２（に） ３（さん） ４（し、よ、よん） ５（ご） ６（ろく） ７（しち、なな） ８（はち） ９（きゅう、く） １０（じゅう）,训读（日本固有的读法） 一つ（ひとつ）/1个，1岁 二つ（ふたつ） 三つ（みっつ） 四つ（よっつ） 五つ（いつつ） 六つ（むっつ） 七つ（ななつ） 八つ（やっつ） 九つ（ここのつ） 十（とお）,（3）疑问表现,↗ 何時（なんじ） いつ（何時） → 何曜日（なんようび）↘ 何月何日（なんがつなんにち） いつ 日本へ 来ましたか。

3月２５日に来ました附录2）不能加「に」的时间名词,きょう、あした、あさって、きのう、おととい あさ、けさ、今晩 今、いつ 今週、来週、先週 今月、来月、先月 今年、来年、去年 毎日、毎晩、毎朝,二、补格助词「へ」「で」「と」,（1）指示方向的へ （2）借助手段的で （3）动作协同者的と,（1）指示方向的へ,发音：へ[e] 结构：地点（方位）+へ →动词动作方向 意义：补充说明动作移动的方向或目的地方向指示标志→ 往…，到…”学校へ 行きます東京へ 来ました 南（みなみ）へ 行きます2）借助手段的で,结构：交通工具+で →动词借助的手段 意义：补充说明动作所借助的交通手段 “用（利用）…” 新幹線で 行きます 自転車（じてんしゃ）で 来ました タクシーで うちへ 帰ります3）动作协同者的と,结构： 人（动物）+と →动词协同者 意义：补充说明配合行动的对象和…一起” 家族（かぞく）と 日本へ 来ました 誰（だれ）と 東京へ 行きますか ▲ 特意强调单独行动时，可用「一人（ひとり）で」表示 わたしは 東京へ 行きます わたしは 一人（ひとり）で 東京へ 行きます三、疑问词+も,も（提示助词） 结构：疑问词+も……否定式 意义： 表示全部否定。

どこ（へ）も 行きませんでした四、终助词「よ」,结构：句子+よ 意义：表示提醒叮嘱语气告诉对方不知道的事情，强调自己的判断和意见一般不用于下对上 この電車は甲子園へ行きますか …いいえ、行きません次の普通ですよ。