【精编】网络研修与校本研修整合培训项目实施方案解读.ppt

EERJ5国国医一5@“国培计划(2013)“示范性远程培训项目网络研修与校本研修整合培训项目实施方案解读李镗2013年8月E训′…呈〕′-'嘉-L-卞&双知道做什么>明确怎么做双理解为什么这么做园河VvALU一白-双项目背景么项目目标双项目基本要求双项目模式特色双研修内容详解E方园l我国地域辽阁,地区差异很大,教育发展极不均衡>远程学习与埠训随着网络的普及,发展的前景广阎>校本研修地位出显,但多数学校专业引领的资源匮乏>远程培训日盛普及,但多数教师学习的效盛明显不商>教师的教学、教研组的教科研、教师的学习基训脱节5ppdum技标E5:i2咤国“白-2、项目目标创新教师远程研修模式,构建教师专业成长社区,佩校本研修成为教师不可或罂的常态化职业生活,为教师专业成长探索科学高效的远程网络化基养模式,实现教育教学资源共建共享,校际联动、区域联动,促进教育均衡发展忌李人′Efojsss亦E伟具体目标:1.支持学校与区域研修机构自主开展研修活动,提升学校与区域开展校本研修活动的能力2.支持教师自主的研究与学习活动,促进教师学习意识和骨干教师教学研究能力的提升3.有组织地开展区域内的以教研组(年级组)为单位的集体备课活动与优秀课例的研究活动,提高教研组组织教研活动的有效性,大幅度提升教师驾驭课堂教学的能力以及利用网络平台研究课堂教学的能力。

4.有组织地开展教师自主选择参与的主题研修活动,通逢问题解决式专题引领和改进教学实践,体验教学、教研、培训三位一体学习修促工作的学习方式,促进教师初步形成追求职业价值的工作理念,在研修过程中体会专业进步、学生受益的幸福感曰玖3、成效>改进课堂教学、促进教师专业成长>提升学校教研活动水平,积累校本研修经验成果,促进校本发展>促进校际交流,提升区县教研活动水平廷.歹一>5个省、自治区,共9900人>吉林(桦甸、永吉、长岭2105人)>河北(临西、宽城、卢龙、井沈2397人)>江苏(高邮、赣榆、沛县、滨海3801人)>湖南(长沙芙蓉、常德桃源、长宁1413人)入西藏(日喀则市岗巴县、白朗县等“400人)>小学、初中共22个学科5、研修基本要求丿课时:120课时(线上80课时、线下40课时)>内容:“师德与理念教师专业知识教师专业技能>方式:选修必修结合、不同层次的培训。