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专题调研心得体会　　篇一：调研心得体会　　《关于城市停车问题的调查与思考》　　的调研心得体会　　建筑与土木工程专业 1213031017　　20XX年11月18日,我跟同组的同学一起外出调研城市停车的问题,通过调研,学习到了很多书本上没有的东西,现在跟大家分享一下　　首先，我要先说一下我们组这次的选题——关于城市停车问题的调查与思考，在我们组长的统一的指挥和策划下以及全体组员的认真调研，我们组全体组员对于停车问题都有了比较广泛的了解，而对于我同样对于苏州的停车问题有比较深刻的了解，对于目前全国（当然苏州也不例外）的停车问题，第一步当然我们应该了解停车的问题出在哪里，找出问题的主要矛盾，然后对症下药，通过对苏州的停车问题好的解决方法，全国的其他城市或许可以借鉴，我想这也是我们调研的目的　　一、问题背景　　由市交巡警支队车辆管理所获悉，截至今年7月底，苏州大市范围内机动车保有量突破230万辆，驾驶人数量突破205万人从目前的趋势来看，机动车保有量将持续增长，其中私家车密度将越来越大据统计，苏州现有机动车保有量，位列全国各大城市第6位据市交巡警支队车管所相关负责人介绍，近年来，我市车量增长呈现两个特点，一是外来车辆稳步增长，目前全市机动车保有量达到了万辆，其中外来车辆超过15%； 二是私家车密度越来越高，目前机动车驾驶人达到万人。

来自车管所的统计数据显示，20XX年9月，全市机动车保有量达到198万辆，其中私家车万辆；20XX年11月，全市机动车保有量超过220万辆，其中私家车逼近100万辆；20XX年7月，机动车保有量突破230万辆，私家车逼近110万辆专家预计，驾驶员总人数将持续上升，私家车将成为拉升机动车保有量的“主力军”　　机动车辆数量的增加必然带来停车难的问题，由此可见，此课题的研究具有重要意义　　二、调研内容及分析　　这次调研的主要路线为环苏州科技学院江枫校区何山路→大润发→滨河路→邓尉路　　通过我们走访附近小区以及观察道路停车位，愈发感觉停车问题的严峻我们主要发现以下几个问题：　　1、 城市建设中相关设施配建标准方面前瞻性的缺乏　　据有关资料显示，现有很多大型商业设施、居民聚集住宅区、政府机关单位、中小学校等建筑在规划建设时的配套停建标准缺乏前瞻性，停车位与建筑面积的比例远远不能满足需要，甚至，一些近年建成的住宅小区或商业设施也面临停车位严重不足的问题　　2、 停车场管理机制需存在不利于综合调度、合理利用的问题　　在对停车场的管理过程中，存在着多头管理、各自为政的问题，而管理方式不一、停车场备案混乱、各行业管理部门之间信息不能及时交换等情况，使得在停车场管理过程中，不能最大限度的对停车场进行优化管理，出现问题及纠纷不能及时进行答复或解决。

　　3、 立体停车设施建设不够不完善　　苏州市立体停车场建设与国际大都市相比可以说极其匮乏，在有限的土地资源基础上成倍停车方面急需加大协调力度和建设速度目前日本已经投入使用立体停车位超过300万个,其中以升降横移式停车设备为主.对于日本,优势在多层升降横移类、垂直升降类、水平循环类、垂直循环类、简易升降类等产品上.韩国立体停车设备技术是日本技术的派生.产业从20世纪70年代中期开始起步,80年代开始引进日本技术,经过消化生产和本土化,90年代开始为推广使用阶段.由于得到政府的高度重视,各种立体停车设备得到普遍开发和利用,韩国近几年增长速度都在30%左右我们已经很落后了　　三、对策及建议　　1、继续加强停车场建设工作　　停车场建设是苏州市城市建设的重要组成部分，苏州市机动车保有量与停车泊位的比例要尽量接近国际通行的比例1∶在现有土地资源基础上，政府要牵头组织、协调相关部门一起指定相关规划，认真学习国内外停车行业管理的先进技术，合理用地，提高对停车场建设的重视程度并出台相关政策，促进停车行业的发展，对经营停车场的企业给予优惠、补贴政策，确保停车行业的可持续发展例如：纽约市在城市改造中，在原来拥挤的老城区将无法修复的残破建筑拆除后，有计划地增设停车场。

在建造新楼的时候，更是留足每家都有的停车位，经过多年的积累，老区居民的停车难，逐步进行调整和得到解决　　2、对停车场的管理，要采取集中化、统一化管理模式　　停车场的管理权由政府协调各有关部门商讨后，从新进行归口管理，不能采取多头管理模式停车行业的发展事关苏州道路交通情况，只有合理、有效、强力的管理，才能使得停车行业的发展健康的走下去，所以成立停车行业专管部门势在必行　　3、立体停车场的快速发展　　停车难问题影响着苏州市建设世界城市的进程在建设世界城市应当具备的5个基本特征中，其中一个就是发达的现代化立体化交通系统立体停车场（停车楼、机械式立体停车位等）也是立体化交通系统的一个主要组成部分他可以解决，在现有土地资源的基础上成倍停车，以达到有效缓解苏州停车难问题的目的　　四、心得小结　　实践是检验真理的唯一标准，社会实践是一笔巨大的财富　　在课堂上，老师传授给我们先进的理论知识，教给我们专业技能但是，这些都来自课本，源于前人的研究总结在课堂上听老师讲授的有太多是抽象的东西，不易去理解把握记得曾经收获这样一句话：“大学老师给予我们的仅是一棵鱼竿，如何钓到鱼是我们必须思考的问题的确，在知识经济迅速腾飞的今天，在终身教育时代已经来临的时刻，一个人要想在走出校门、踏入社会后有所作为，那么现在就得学会求知，自觉主动去求知，敢于去探索钻研。

因循守旧　　得过且过，不思进取，胸无大志，注定要在转眼间被时代淘汰反之，与时俱进，自主探索，自觉学习，不断创新，才是必由之路作为一名当代大学生，除了汲取课堂上老师们传授的理论知识外，许多东西还得自己去探索，要自己亲身去创造，老师只是一个引导者；一个放飞我们梦想的人；一个点燃我们激情的人；一个激发我们创造的人；一个鼓励我们永远进取的人；一个以人格魅力塑造我们高雅品味的人为了能不让老师们失望，我们必须不断学习，多进行社会实践活动，敢于去艰苦的地方磨炼自己，挑战自己，造就自己　　篇二：市场调研心得体会　　市场调研心得体会　　在上市场调研课的时候再一次的让我领悟到了目标的重要性做一件事情首先要有其目的或目标，就像市场调查一样，调查是为了什么，也不能盲目前进，到头来功亏一篑目的是我们的前进方向，就像每个人的梦想一样，引导着我们去寻找另一片天空这种灯塔似的东西，先不说它对我们的积极意义如何如何，就算你是干坏事也是不能少　　有了目标，就是我们为实现这个目标而设定的种种计划计划就比较伤脑筋了，需要我们考虑问题周全而且要深入，即所谓的横向与纵向的思考，万一存在漏洞的话调查结束以后做的工作可就是白忙活还好我们呢勉强做了一个计划，当然也有变化，但我们还是依计行事。

在过程中不断对自己的计划作出补充，尽可能的完善，这些都是要清自做了以后才会有的　　这次的市场调研中，我第一次感到真正投身到社会的工作的感觉第一次真真正正看到社会的一些层面，；当与随机抽样的人做问卷调查的时候，我一次次被他们拒绝，甚至遭遇他们的冷嘲，这对于一个在中国家庭长大的孩子来说确实是一个比较大的挑战在这样的情况下，我并没有与他们反驳吵架；反而让我学习被别人拒绝的感受，学习更深的忍耐同时，我感觉我自己人际沟通交流方面还需要继续加强；这次市场调研，使我对于如何跟陌生人交流、跟拒绝向你交流信　　息的人获取想要得到调研的信息的技巧另外，我还学习到很多书本上没有的东西，有很多有趣有用知识让我产生强烈的兴趣；促使我更进一步的学习，我相信我在以后的学习中会学到更多的知识充实自己　　本次的市场调研，我们也有小组任务小组任务干起来还真是不容易，中国强大的三个和尚没水喝的文化我算是有领教了，绝对不是盖的，没水喝的结果就是渴死通常会看到一些企业招聘广告上会看到一条要求：有团队精神问世间团队精神为何物，只叫人生死相许咱不傻，大家都是同学，所以就加强了沟通，说明了问题的重要性，明确了责任，都是为了共同的目标而努力，一定要互相帮助互相理解，最终才完成了这项艰巨的任务，。

俞敏洪曾说过：团队犹如一盘面粉，你不加水一拍就散；如果加水柔和再不断地柔和，它就成了一团有着弹性的面团，无论你怎么打，怎么拍，它始终还是一团，而其中的水就是一个团队里的团队精神可惜现在世界各地都是水资源缺乏　　总算这个学期的市场调研课有惊无险，安全度过可算是山重水复疑无路，柳暗花明又一小康村当然，更重要的是其中学到了不少了的东西，而这些又是书本上无法给予我们的社会这片大海，时常要我们拿这块小棉花去吸吸水，保持身体的水分才不会出现身体不适，而被淘汰掉　　篇三：调研心得体会　　调研心得体会　　长沙市29中王清玉　　20XX年3月14、15日两天由湖南省教科院举办了20XX年高三生物调研活动，我从始至终参加了整个活动整个活动分三部分：　　1．3堂高三生物二轮复习展示课：长郡中学李一丹老师二轮专题：植物激素与生命活动；湖南师大附中冯建国老师二轮专题：线粒体；株洲蒋芳老师二轮专题：人类遗传病　　2．3个专题报告：湖南省教科院董仲文老师：创建有效、高效的高三课堂；湖南师大附中汪训贤老师：试题评析及二轮复习建议；长沙市一中高建军老师：高三生物二轮复习的教学策略及08年高考命题趋向　　3．各地市高三生物复习经验交流。

　　现将参加活动之心得体会作一简单汇报　　1．高三生物教师应该密切关注高考信息、高考动向，对前三年的高考“理综”和“生物”试卷应该进行研究、比较和分析，以感受高考的脉搏和高考的大方向从近几年来看，高考非常重视考查学生对基础知识、基本技能的掌握情况及运用这些知识和技能去分析、解决问题的能力高考命题遵循教学大纲但不拘泥于教学大纲，很多考题取材源于教材之外，而答案则出自教材之中，具有较强的综合性、实用性和题材的广泛性　　2．整合各章节知识，构建专题，提高学科综合能力，完成第二轮复　　习　　要使学生将学科知识熟记于心，并融会贯通，在第二轮复习阶段仍按章节顺序再以“读、讲、练、评”的模式学习，不仅会使学生感到乏味，更显得教师黔驴技穷因此在第二轮复习前教师应事先将教材中的重点知识整理为若干专题，归纳出专题内容，选择具有典型性和新颖性的题目进行精讲、精练，以提高学科综合能力　　根据现行高中教材主干知识及近几年高考命题的特点，现在流行的是把专题知识分为五类：基本知识类、实验设计类、图表类、计算类、热点类这样的专题划分，脉络清晰，综合性很强，但在各专题的复习时应注意时间的合理分配，要根据实际情况把握重、难点，有的放矢，切不可头发胡子一把抓。

　　需要强调的是，不论复习中采用何种方法进行专题复习，都非常有必要把实验设计作为一个重要的专题进行复习和训练实验设计应首先讲清楚实验（科学研究）的一般方法，实验方案的内容，实验设计应遵循的基本原则（重点是对照原则）和实验设计的基本思路在掌握有关实验理论的基础上再对课本的实验、实习和有关实验设计的习题进行剖析，做到理论和实例相结合，这样才能消除学生对实验试题的恐惧感，提高他们的实验分析和实验设计的能力　　3、高三生物复习尤其要做到“精”字　　（1）精讲 由于时间关系，复习时不可能面面俱到，因此，教师在讲解时，只能是提纲挚领地把知识系统化、条理化、结构化，并且讲　　时要有针对性、侧重点，该加强的一定要加强，该减去的决不能手软一是讲清知识的重点、难点、联络点、学生的疑点，二是讲容易混淆的概念、原理，三是讲解题技巧与方法总之，讲的目的是能使学生运用已有的知识去发现“新大陆”要做到这一点，教师平时要勤于学习，既要学习教育教学理论，还要学习本专业知识和相关学科的知识，积极搞好教学研究，同头教师相互学习，共同探讨，取长补短，搞好知识的储备工作，也就是说，教师脑海里的。