幼儿园幼儿大班数学公开课《黑白棋大赛》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园幼儿大班数学公开课《黑白棋大赛》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 让幼儿了解黑白棋的规则，掌握棋子的摆放方法；2. 培养幼儿的思维逻辑能力、判断能力、操作能力、合作意识和快速反应能力；3. 提高幼儿的注意力、集中精神、自控能力和参与积极性；4. 培养幼儿对于数学的兴趣和学习动力，同时减轻学习压力，提高学生情感体验二、教学内容本节课的内容是黑白棋大赛通过此教学活动，让幼儿掌握黑白棋的规则和技巧，提高幼儿的思维逻辑、判断、操作能力、快速反应能力和合作意识在此过程中，幼儿还可以感受到数学学习的乐趣，增强对学习的主动性和自信心三、教学过程1. 导入教师首先向幼儿介绍本节课的主题——黑白棋大赛告诉幼儿们学习规则后，将进行一场比赛让幼儿期待和兴奋心情，并在介绍中寓教于乐，让幼儿能够自然而然地了解到黑白棋的名称、外表和基本规则2. 学习黑白棋的规则教师向幼儿详细介绍黑白棋的规则：首先将棋盘横放在桌面上，一面为黑色，一面为白色黑色棋子与白色棋子各32枚双方轮流下棋，用自己的棋子夹住对手的棋子，翻转后变成自己的棋子3. 我们来练习吧教师安排幼儿两人一组，互换黑白子然后交替放下黑白棋子，直到棋盘上所有的棋子都放完。

在此过程中，教师可以帮助幼儿规范自己的操作，让幼儿在操作中理解规则4. 黑白棋大赛教师组织幼儿自由组合，构成队伍比赛开始时，队伍一方下棋，另一方保持安静，等到对方完成后才进行下棋比赛结束后，教师安排幼儿停止比赛，点评比赛中的亮点，找出需要改进的地方，并对幼儿进行合理的奖励或反思5. 整理思路并发表自己的看法在比赛后，教师邀请幼儿参加团队活动，以提高幼儿的合作意识和思维能力让幼儿在小组内或独自思考整理此次活动的感触与体会，并向全班发表演讲四、教学反思本节课教学活动设计中既包含了导入、学习规则、练习操作和比赛的部分，同时还在活动结束后加入了反思和发表意见环节，增强了幼儿们对自己行为的认知在教学过程中，不仅注重幼儿的参与度，同时也增强班级协作力在教学布置上，可以适当延长练习操作的时间，让幼儿对棋子的摆放位置和规则有更深的理解，同时要注意幼儿们避免在进行比赛中过多的批判，让幼儿们在竞争中不断前进，创造出具有互助和友爱的优良氛围。