关爱学生记录表.doc

—关爱学生登记表二年3班 　 　 　　　　　 　 　 　 爱心教师:林奋（关工委）关爱时间．10.20关爱内容学习上协助提高关爱学生学生姓名：任小龙过程记录重要问题1、 该生由于客观条件的影响,成绩不如人意运用课余时间与其交流谈心，告诉她要想变化现状,提高成绩,为将来人生打好底色，就必须培养自己刻苦努力,持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯这样才干在将来社会立足2、 协助该生学好功课，掌握学习措施　关爱过程 　 通过与该生的交流,从情感上贴近她学习上关怀她,使该生慢慢地意识到贫困是临时的，是可以通过自己的努力变化的该生也下意识地克服自己的自卑心理,徐徐树立自信心—关爱学生登记表二年3班 　 　 　 　 爱心教师：林奋（关工委)关爱时间.1２．１3关爱内容学习上协助提高关爱学生学生姓名:林健宏过程记录重要问题　学习爱好徐徐淡化，作业也不爱做,课中喜欢与别的同窗聊天，教师的批评当做耳边风关爱过程 　1、 及时找家长理解孩子的行为习惯,问问孩子平时都在做些什么2、 找该生谈话,让她懂得教师非常关怀她,常在平时的课中暗示她，尊重她,让良好的习惯成为自觉的行为。

—关爱学生登记表四年1班 　 　 　 　 　 　 爱心教师：林奋(关工委）关爱时间.3．16关爱内容学习上协助提高关爱学生学生姓名:高诗语过程记录重要问题 行为偏差,学习爱好不浓，整个学习状态欠佳，重要表目前：容易激发但难于维持，爱好广泛但难于集中，缺少稳定性，容易见异思迁，而不能根据需要全面发展关爱过程 　 　 1、 丰富教学内容,满足孩子的好奇心与求知欲2、 组织丰富多彩的课外活动,特别是校园中的集体活动—关爱学生登记表四年 ２ 班　　 　 　 　 　 　 　爱心教师： 郑桂芳　(关工委)关爱时间．１1.１2关爱内容学习习惯改善关爱学生学生姓名:林晨过程记录重要问题　学习习惯不好,重要体现为在课堂上随便乱发言,做某些小动作，易分神，画画也是随便应付，学习不够自觉关爱过程 　 每节课在解说重点知识的时候故意识地对她们进行眼神暗示,在该生有一点进步时多肯定与引导对进步的作业进行张榜示范—关爱学生登记表四年　3 班 　 　 　 　 　　 　 　爱心教师：郑桂芳 (关工委)关爱时间．12．1６关爱内容缓和考试焦急关爱学生陈仁杰过程记录重要问题　一讲考试就比较紧张，总怕自己考不好，成果往往事与愿违,常常由于身体等因素,考试成绩总是不抱负,压力较大。

关爱过程 进行心理,引导该生放松情绪，平常做好准备,考试竭力而为成绩不能代表一种人的能力，不必把成绩看得太重—关爱学生登记表四年 1班 　 　 　 爱心教师： 郑桂芳（关工委)关爱时间.4.２５关爱内容纠正不良行为关爱学生鄢世民过程记录重要问题 抄袭别人的作业，自己不能及时完毕作业关爱过程 　 学习是自己的事，不能依赖别人如果遇到不明白的难题，可以请教同窗或问教师，不能依托抄作业来骗教师,骗自己—关爱学生登记表六年 3 班　 　 　 　 爱心教师:　 郭椿 (关工委)关爱时间.11.3０关爱内容解决同龄人交往与矛盾关爱学生林洁过程记录重要问题 同窗都不信任她，不和她交往，觉得她很自私,她很苦恼，不交她的作业关爱过程　 让学生充足结识到自己行为中的某些不够的地方,能在后来的交往中注意与同窗和谐相处，共同合伙，同步教育其她同窗热心协助她改善　 —关爱学生登记表三年 3 班 　 　　　 　 　 　 爱心教师： 郭椿　(关工委)关爱时间.5．20关爱内容养成良好的学习习惯关爱学生张凌僮过程记录重要问题 上课不认真听讲,始终影响周边同窗,发言,控制不住自己。

关爱过程　　 听课要认真，多做某些力所能及的事情，尽量能跟上同窗的步伐,获得一定的进步—关爱学生登记表二年 3　 班 　 　 　 　 爱心教师： 　曾利华(关工委）关爱时间.4.１2关爱内容养成良好的学习习惯关爱学生艾子鹏过程记录重要问题 考试时总是丢三落四,以至于发挥不正常关爱过程 　 要做好物质准备，涉及身体准备和应试所需物品的准备,注意保证充足的营养和睡眠考试前一晚就把考试需要的东西准备好，避免第二天慌乱忘带东西—关爱学生登记表六年１　班 　 　　 爱心教师: 陈明基　（关工委)关爱时间．3.16关爱内容青春期问题关爱学生贾淑芳过程记录重要问题女儿常常夜不归宿,学习态度极不端正，作业敷衍了事,常抄袭别人的作业,较早走上社会,与中学生接触偏多 关爱过程 　　父母忙于工作，无暇看守,导致因素复杂需要家长全身心投入，否则后果不堪设想交通路小学爱心档案。