江西省宜春市教师招聘招聘《幼儿教育基础知识》教师教育.doc

江西省宜春市教师招聘招聘《幼儿教育基础知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用一、单选题1. 将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（ ）A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威【参考答案】B2. 培养劳动者是（ ）A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量标准【参考答案】A3. 国家建立统一的义务教育教师职务制度教师职务分为（ ）职务、中级职务和高级职务A、初级B、一级C、二级D、讲师【参考答案】A4. 提出有意义学习论的心理学家是（ ）A、奥苏贝尔B、维果斯基C、杜威D、皮亚杰【参考答案】A5. 认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是（ ）6. 在学习内容相对完整的阶段结束时安排的作业一般是（ ）A、预习型作业B、巩固型作业C、拓展型作业D、综合型作业【参考答案】D7. 测验是测量一个行为样本的（ ）A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序【参考答案】D8. 形成道德品质的关键在于培养（ ）A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志【参考答案】B9. 教师的语言要准确、鲜明和（ ）。

A、简练B、深邃C、民主D、生动【参考答案】A10. 由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（ ）的阶段A、原型定向B、原型动作C、原型内化D、动作定向【参考答案】C11. 开展主题活动要求教师做到主题设计：要精心、有指向性、面向全体学生、有时代性、有（ ）A、指导性B、时效性C、趣味性D、民主性【参考答案】C12. 德育过程中最一般、最普遍的矛盾是（ ）A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾C、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾【参考答案】A13. 按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校对家庭经济困难的学生，应当酌情减免（ ）A、杂费B、学费C、饭费D、书费参考答案】A14. 现行的教学大纲明显存在的弊端是（ ）①教学目标上只规定知识方面的内容②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高③只强调教学过程，忽视课程的其他环节④“刚性”太强，缺乏弹性和选择性A、①②③④B、②④C、①②③D、①②【参考答案】A15. 课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（ ）的功能16. 教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（ ） 教学原则。

A、系统性B、量力性C、巩固性D、直观性【参考答案】B17. 科学知识再生产的主要途径是（ ）A、学校教育B、调查研究C、职业培训D、社会研究【参考答案】A18. 提高学习效率不仅要有一个适合自己的方法，还需要有一个好的学习环境，合理设计好自己的学习空间，这属于（ ）策略A、学习心境管理B、社会资源利用C、学习时间管理D、学习环境管理【参考答案】D19. 根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫（ ）20. 通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成某种判断和决策的过程称为（ ）A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、事务记录【参考答案】C21. 以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（ ）A、奥苏伯尔——认知发现说B、苛勒——完形一顿悟说C、托尔曼——认知目的说D、加涅——信息加工理论【参考答案】A22. 生理自我基本成熟的时间在（ ）A、1 岁左右B、3 岁左右C、6 岁左右D、9 岁左右【参考答案】B23. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（ ）。

A、主张教学建立在个体身上B、说明新旧知识的联系和系统化的过程C、教学重点在于学习的过程D、强调教学过程应该是“在做中学”【参考答案】C24. 社会本位教育目的论的代表人物是（ ）A、涂尔干B、卢梭C、赞可夫D、福禄培尔【参考答案】A25. 在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快这种现象的最适当解释是（ ）A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作【参考答案】A26. 在教学任务中处于基础地位的是（ ）A、发展学生的智力B、培养学生的能力C、传授基础知识和基本技能D、形成学生科学世界观和道德品质【参考答案】C27. 作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，这体现了作业设计的（ ）原则A、科学性原则B、针对性原则C、适度性原则D、发展性原则【参考答案】D28. 厌恶疗法属于（ ）A、行为矫正法B、行为主义疗法C、理性情绪疗法D、人本主义疗法【参考答案】A29. （ ）是指学习者了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【参考答案】A31. 学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是（ ）。

A、高尚动机B、内部动机C、外部动机D、低级动机【参考答案】C32. 下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？（ ）A、射B、御C、诗D、数【参考答案】C33. 人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的，或者说是由于不适当的学习所造成的，因此，只要改变强化模式，所有异常行为都能得到纠正这是（ ）的观点A、人本主义B、精神分析学派C、行为主义D、认知心理学【参考答案】C34. “举一反三”和“触类旁通”说的是（ ）A、创造性B、学习迁移C、学习策略D、学会学习【参考答案】B35. 清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（ ）36. 班级管理的主要功能是（ ）A、实现教学目标、提高学习效率B、维持班级秩序C、形成良好的班风D、锻炼学生能力、学会自治自理【参考答案】A37. 一般来讲，脑和神经系统的完全成人化要在（ ）岁以后才能完成A、3~6 岁B、6~12 岁C、15~20 岁D、20~25 岁【参考答案】D38. 上好课的先决条件是（ ）A、了解学生B、融洽的师生关系C、先进的教学设备D、备课 【参考答案】D39. （ ）是检查教学效果的一种手段40. 观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（ ）。

A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化【参考答案】A41. 小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机是（ ）A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲【参考答案】C42. 班主任的工作重点和最为经常的工作是（ ）A、全面了解和研究学生B、整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C、对学生进行品德教育D、教育学生努力学习【参考答案】C43. 教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为（ ）44. 在 1988 年改革之前，（ ）既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理A、美国B、英国C、日本D、俄罗斯【参考答案】B45. 当儿童说出整数加减乘除法则后，便可认为他已掌握了整数四则运算的（ ）A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识【参考答案】C46. 我国的主要教学组织形式是（ ）47. 一般来讲，脑和神经系统的完全成人化，要在（ ）以后才能完成A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期E、成年期【参考答案】D48. 属于内在的、不稳定、可控的因素是（ ）A、运气B、努力C、能力D、任务难度【参考答案】B49. 依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（ ）。

A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式【参考答案】C50. 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）二、多选题51. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【参考答案】ABE52. 一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（ ）A、班级、学科名称 B、授课时间、题目C、教学目的、课的类型D、教学方法、教具 E、教学进程、备注 【参考答案】ABCDE53. 在德育方法中，（ ）是陶冶法的典型特征54. 一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（ ）A、自由选择B、可选选择C、再选择D、公开选择E、行事【参考答案】ABCDE55. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（ ）A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【参考答案】BCD56. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【参考答案】ABC57. 教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（ ）。

A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平【参考答案】ABCD58. 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（ ）59. 影响反馈效果的因素有（ ）A、反馈的方式B、反馈的内容C、反馈的对象D、反馈的频率E、反馈的数量【参考答案】ABD60. 理解在学习中的作用包括（ ）A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【参考答案】BCD61. 态度的结构包括（ ）A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分E、理智成分【参考答案】ABD62. 阿金特森认为人在避免失败时有以下（ ）倾向A、防止自尊心受伤害B、选择非常容易的任务C、选择非常难得任务D、避免失败E、追求刺激【参考答案】ABC63. 任何知识结构都可以用（ ）表象形式来呈现64. 品德的心理结构包括（ ）A、道德认知B、道德情感C、道德规范D、道德意志E、道德行为【参考答案】ABDE65. 教育心理学研究的基本原则有（ ）A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【参考答案】ABCD66. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（ ）。

67. 组织策略可利用的。