初一年级第一次月考质量分析21200字.docx

    初一年级第一次月考质量分析21200字    初一年级第一次月考质量分析时光飞逝，本学期已开学一个多月了上周四、周五，学习组织了本学期的第一次月考，现把本次考试情况作如下分析：一、试卷分析总的来看，各科试卷都符合教学进度，难易程度适中，题目大多紧扣学习考点，能对学生学习情况作出较为公平公正的检测，是较为理想的试卷二、月考成绩分析1.语文: 总分3274分，平均分76.1分，优秀率11.6%，及格率79.1%，差生率2.3%.2.数学:总分4029分，平均分93.7分，优秀率60.1%，及格率88.4%，差生率4.7%3.英语:总分2858分，平均分66.5分，及格率58.1%，差生率2.3%4.生物:总分2549分，平均分59.3分，优秀率14%，及格率49%，差生率9%5.历史：总分2185分，平均分50.8分，优秀率11.6%,及格率62.8%，差生率9%6.地理：总分2512分，平均分58.4分，优秀率16.3%，及格率58.4%,差生率4.7%7.政治：总分2465分，平均57.3分，及格率60.3%三、本次考试存在的突出问题：1、个别学生不是很关注月考，表现在学生临考前及考试中没有一点紧张氛。

2、相当一部分基础差，学习目的不明确，对学习不感兴趣、学习习惯差，自控能力不够，进而各学科的平均分都不高3、班主任所教学科成绩比较靠前4、前二十名学生存在偏科现象四、原因分析：经过分析，我认为造成上述差距的主要原因有以下几方面：1、做题策略欠佳主要表现在对学过的知识运用不够灵活，分析不够全面，导致了分数不高2、学生的自控能力较差，学习态度还不够端正因此，在今后的教学中我将狠抓常规教学，在培养学生养成良好的学习习惯上多下功夫3、学生方法还有待于改善五、对今后教学的建议针对本次月考考试的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建议：1、以这次考试为契机，同各任课教师认真总结，仔细分析，找出我们自己在课堂教学、课后中的不足，将自己的问题找准，做到心中有数，确立自己期中考试学科目标对于学生在月考中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过关检查2、针对自身教学的特点，以及本班学生的实际，加大课堂改革力度，深入领会和大胆尝试新的课堂教学模式，将学生放得开，叫学生多说，充分发挥学生的主体作用，少讲、精练3、课后需要加强，优等生的数量太少，分数还不够拔尖，优等生缺腿科目普遍存在；后进生的力度不够。

所以还要在提优补差上做文章，4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在教学中的作用要注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、树立自信通过这次月考，我们不仅仅关注这次成绩的高低，我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题，进而找到相应的措施来解决存在的问题，使得这一次暴露的问题，下一次不再出现，这些才是我们这次质量分析的根本目的所在最后，让我们紧密团结起来，进一步深化课堂教学改革 ，不断提优补差 ，扎实推进，为初一年级组教育教学质量及常规管理再上新台阶而努力吧！初一年级组第二篇：初二年级第一次月考质量分析 2700字九年级月考质量分析午汲镇中学 谢海利时光飞逝，本学期已开学近一个多月了9月底，学校组织了本学期的第一次月考，初二年级于9月26 、27日进行考试，考试科目为：语文 数学 英语 政治 历史 物理 地理 生物共八科，总分960分现把本次考试情况分析如下：一 试卷分析总的来看，各科试卷能符合教学进度，难易程度适中，题目大多能紧扣学习考点，能对学生学习情况做出较为公平公正的检测，是较为理想的试卷。

具体来说：语文试卷满分120分，考题既涉及基础知识，也体现对阅读、作文能力的考察，考题能紧扣考点，对学生今后的学习起到导向性作用数学试卷题目较为简单，学生答题情况较好英语试卷中听力和单选较难，学生失分较多，其他题目考察基础知识，学生答题情况较好政治 历史 物理都能跟随学习进度，题目注重基础知识的考察，只有个别难度较大的题，其他题目较为简单，学生答题情况较好生物出现超出考试范围的情况，地理学科出现一个满分二 学生成绩分析整体情况较好，大多数学生较初二期末有很大的进步，如118班徐振星 杨洋 温浩 孔乐何俊飞119班 白建 李佳宁成 刘备 120班王小玉 张瑜 魏海星 马小玉 孟为超 121班王怡 王莎 李梦佳 袁海明 张建平 122班杨涛 朱小萌 龙璐 何少帅 刘航 123班李威 李可心 陈海龙 薛淑超 李建 124班王天鑫 刘洋 125班朱炎 牛家辉 刘镇 何敏 杨宪峰总分良好人数25人，低于初三年级良好生人数27人优秀人数一人123班王悦，大部分科目优秀人数较少，如语文没有优秀人数，良好5人 ，合格73人，数学优秀 21人，良好39人合格74人，英语优秀5人，良好27人，合格61人 ，政治优秀1人 良好32人，合格89人，历史优秀16人，良好78人，合格119人，物理优秀2人良好24人合格62人，地理优秀20人良好72人 合格 94人 生物优秀4人，良好49人，合格107人。

具体来看，本次考试还存在以下问题：1 学科间存在差异本次考试，较好的科目是政治，历史，生物，地理，这些学科“五率”得分，大多在25分以上，最高分124班历史53.79，语文 数学 英语 物理“五率”得分大多在20分左右最低的122班语文13.55，相差40.24分2 同学科班级之间存在差异如物理124班得分为28.31 ，122班得分仅为14.62分，相差13.69分；历史124班得分为53.79 ，122班仅为34.62，相差19.17分；生物120班比122班得分高8.95分；政治124班比122班高15.93分；数学125班比122班高11.2分；语文118班比122班高8.85分3 同一个班级不同科目间存在差异同一个班级，各学科明显不均衡，如总分得分最高的125班，数学、英语、地理都是第一名，语文第二名，政治，历史第三名，物理是第四名生物第五名总分较低的122，语文 数学 英语 物理 地理 是第八名政治第七名，历史第五名 生物第五名4 班主任所任教本班级学科名次较靠前，反之较靠后，但差距不大如118班英语第三名，119班均是第五名；119班数学第4名，118班第7名120语文第3名 121第5名 123语文第4名 122班语文第八名 124班政史第一，125班第3名，125班数学第一，124班第5名。

有的班主任所任教本班成绩不如另一个班级，如121班数学第5名120班第3名；122班英语第8名，123班底六名5 前二十名学生有偏科现象，但差距不太大大多比各科前二十名标准分低10分之内，个别学生差距较大，120班张俊阳英语54分，121英语王格54分123班季浩明英语52分，124王天鑫金红瑶英语45分40分，刘泽华数学50分，125王倩格56分三 存在问题的原因1初二年级拥有教师29人，而初三只有19人，初一只有18人，相对来说初二年级的学生生源是我校最好的，但是整体成绩不容乐观，初二年级虽然在初一时与六中联考成绩差距不大，但是学生升到初二以后，在思想上发生了变化，初二是初中阶段学生逆反心理，学习习惯养成等的重要时期，学生升入初二以来，由于学生的学科学习难度增加，教师各项任务繁忙，在课堂教学和学生管理上抓的不实，不细，多种原因造成以上成绩不太理想2 班级成绩间存在差异，一是因为班级参考人数不一样，巩固率得分有差距；二是班级管理有差距，班级纪律稳定，学习气氛浓厚的整体成绩较好，反之较差班主任是学校管理的灵魂，更是班级管理的主导者，因此，班主任管理是否精细直接影响着班级整体成绩，所以，希望所有班主任静下心来，精心管理班级，营造良好学习气氛，这样才能使本班成绩不断上升。

3 学科之间存在差异的原因，一是学生各学科基础不一样，二是各学科关注学生的力度不一样，的程度不一样成绩较好的学科大多能在课下关注不同学生的学习情况，并能因材施教，耐心，使学生成绩逐步提高四 提升质量措施1进一步端正思想态度，肯定学生基础差、底子薄的事实，但少抱怨、多想办法，变换多种方法调动学生积极性，让学生学会2 开始实行每周的学科竞赛，并注意及时总结，个别，把这项活动落到实处，真正调动起这部分学生积极性，从而调动所有学生积极性3 班主任与任课教师间多交流，发现问题及时解决学科教师反应课堂纪律不够好的班级，提倡班主任进班办公，监督学生学习，并探寻班级纪律不稳定原因，与科任教师协商解决4 同头科之间多交流，要求集体备课，备课不光备知识点更要备方法，多想想怎么样能让学生学会，要时刻想着提高课堂效率5 坚持单元、章节测试，科任教师之间要精心研究试卷命题，尽量做到出题切合考点，又关注学生特点，让学生能通过考试明确自己的疏漏和欠缺，以便在今后及时弥补6 提倡分层教学无论课上还是课下，都要注意分层教学，因材施教关注边缘生，关注各班前20名学生，每次月考完，各科都要找前二十名学生分析答卷中存在的问题，并对今后的学习提出具体要求，7 开好家长会。

变换思路，让家长会有实效本次月考后，各班于下周对有问题需要与家长沟通的学生家长联系，每班最少通知十名学生家长到校召开家长会，分析学生存在问题，及时整改，使其尽快端正态度，转变思想，提高成绩期中考试后，召开全体学生家长会，通过和家长相结合，端正学生的学习态度，稳定学生的纪律，提高教学质量8加强学生纪律管理，强化思想教育对学生带，欺负人的要反复抓，抓反复，长期坚持，持之以恒，一抓到底另外，本次月考之后，提质量，定目标，期中考试各班的优秀人数2人，良好生数6人，合格生数15人各科五率分数提高5分124班125班要在此基础上提高更大的幅度其他班级多多益善总之，本次考试已结束，认真分析本次考试成绩，汲取经验和教训，继续努力工作，希望在期中考试各科五率得分提高5分附各科五率成绩表和教师成绩新算法得分初二年级月考质量分析20xx-20xx学年第一学期九年级月考 质 量 分 析20xx-20xx学年第一学期午汲镇中学杨 培 娟第三篇：七年级语文月考反思.doc00 1400字七年级语文月考反思根据学校安排，在九月二十二号二十三号进行了第一次月考，月考现已结束，成绩已经知晓现对这一个多月以来的语文教学工作进行反思，以总结经验，吸取教训，取得更大的进步。

一、月考成绩分析：此次考试初一年级学生 440人参加，最高分99分，最低分 7分，年段平均分 70.8分，最高的班级 79.6 分，最低的班级 67.02分从此次考试成绩看，优秀率低，及格率也不是很高二、月考试卷分析：本次考试试题整体上难度不大，基础知识考察比较细致，注重了课文知识的运用；阅读积累考察很全面；阅读分析贴近学生的能力，注重了学生思想感情的熏陶作文很切合课本所学内容和学生的成长经历，学生都应该有内容可写在反复看卷子、认真分析后，我觉得这次学生的成绩和答题反映出了几个问题：1、大多数学生对基础知识积累不够准确主要是学生的学习态度不够好，对待基础知识不认真，没有钻研探究的精神，同时灵活处理能力比较差2、课内外阅读积累部分仍然是绝大多数学生失分严重从中发现这些学生对于知识的准确性把握很不好会背诵的古文，写出来却有错字考查的古诗默写都是直接性默写，学生丢分很严重，可以看出学生不够重视这些课后古诗词背诵和默写3、阅读题方面出现的问题主要是学生回答问题不能全面思考，有丢拉考点的现象，致使失分。