幼儿教师假期工作计划五篇范文.doc

幼儿老师假期工作方案五篇范文在做工作方案时要认真考虑，好的工作方案应像目录树一样，层次清楚，环环相扣，是一个完好的体系用完好的工作方案去指导我们的工作，会到达省时、省力，事半功倍的效果为帮助大家学习方便，WTT搜集整理了学期幼儿老师个人工作方案，希望可以帮助您，欢送借鉴学习!幼儿老师假期工作方案1随着知识经济时代的到来，新课程改革的进一步深化，教育正经历着一场深化的变革老师是这一创新变革的核心，老师自身的专业素养直接关系到这一改革的成败在这种充满多样性、变动性的课程环境下，不断开展自身的专业素养是时代赋予每个英语老师的历史使命，是新课程改革顺利施行的保证，也是新时代对每个英语老师的一次考验校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主开展的重要方式和有效策略，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为老师构建了一个专业开展的自我反思平台为此我结合自身实际情况，特制定个人校本研修方案一、指导思想通过校本研修，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素质教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力进步自己的教学理念和教学技能的不断精进，促进自身及我校整体教学程度的不断进步。

二、研修目的1、标准英语课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型老师向研究型老师转变，进而使自己成为新课程施行及推广的引领者，配合全区的根底教育课程改革活动，借助同伴和集体的力量，不断进展教学研究，努力探究和研究合适学生特点、能促进学生全面开展的教学方法，完善自己，创立自己的教学风格，发挥骨干老师的示范引领作用，推动我校教学质量稳步提升2、积极开展高效使用新课程教材的研究工作，树立新课程教材观，活用教材，挖掘教材的丰富内涵，使教材焕发新的活力通过研究，迅速进步自身的业务素质和教学研究程度3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口，树立符合新课程精神要求的课堂观和学生观，促进学生终身学习才能的培养，进步学生自主、合作、探究学习才能的培养，开展学生的才能和综合素质三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与理论的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同开展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以才能开展为本，以自主、合作、探究学习为本)的转变，重视学生创新精神和理论才能的培养，为学生的全面开展和终身开展效劳，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面开展的具有时代精神的合格的研究型老师。

四、研修途径1、立足学校，解决自身及学校在新课程改革中所面临的各种详细问题，学习并树立新课程教学观、教育科研观，创新研究，逐步开展教育科研才能2、审视并总结自己的教学，在教学理论中完善自我老师成长=经历+反思这就是说，假如一个老师不对经历进展深化考虑，那么，即使是有20年经历，也只是一年工作的20次重复除非擅长从经历反思中汲取教益，否那么就只能永远停留在一个新手型老师的水准上3、树立终身学习观念，积极参加各种形式的继续教育，坚持学习英语业务知识，造就研究型老师五、详细措施：1、注重日常教学常规的落实与提升从备课开场，认真研究教材，研究学生，从学生实际出发，制定符合学生实际的三维目的，教学的重难点，注重学生活动的组织，培养学生自主、合作、探究学习才能抓好学生课后的和作业的批阅，从中发现学生学习中存在的主要困难，从而总结自己的教学，促进教学程度的不断进步2、认真书写教后记，对教学进展及时反思，以批判的目光对待自己的教学，总结经历，扬长避短，在不断反思中进步3、认真参加学校教研活动，与同伴一起讨论教学过程遇到的难题，借助同伴的力量进步自己，使自己的教学程度逐步进步，寻找出一条合适本地，合适自己的开展之路，争取逐步形成自己的教学特色，并在学校的日常教学中可以起到示范引领作用。

4、以新课程理念为指导，树立新课程学生观，学会以开展的目光对待每一个学生相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘学生的创新才能;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，创设平等、民主的师生气氛，促进学生的主体开展，努力做到因材施教5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用像中国老师研修网这样的网络优势，积极参与研讨6、对课堂教学进展实况录制，不断用批判的目光审视课堂教学，寻找课堂教学中的缺乏，总结经历教训，促进教学程度不断进步7、积极听课，在听课的过程中不断向别人学习，借鉴别人之长，弥补自己的缺乏，不断促进自己成长同时积极参与教研组的评课活动，在集体评课中不断学习，不断纠正自己教学中的缺乏，借助集体的力量促进自身专业的开展8、积极承当教学公开课活动，通过教学公开课活动促进自己在教学理念，教学方法、教学技巧等方面不断完善9、积极参加大学区组织的各类教研活动，充分利用大学区优质资共享的有利时机，不断开阔自己的眼界，学习新的理念和新的教学方法10、积极参加各类短训班，网络远程教育，外出听课，参加各种研讨会，进展各种类型的在职进修，多媒体远程教育等，使自己的教学理念能紧跟时代的潮流，符合时代的要求幼儿老师假期工作方案2一、培训目的和培训重点坚持以师德建立为中心，以促进老师专业开展为目的，以《指南》为主线，注重老师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学气氛，通过教学理论，加强老师对创新精神和理论才能的认识理解，营造良好的研讨气氛。

努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、充满活力的老师队伍培训重点：1.通过各类业务活动，进展全园培训，使不同层次的老师通过日常研究和专题研究促老师专业成长2.以“同课异构”教研活动为载体，提升老师的课堂教学才能，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同进步3.开展学术沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进展研究，通过老师们表达自己的想法、看法，从而解决教育教学中的困惑4.加强学习,转变观念，加强教育理论的学习，老师积极学习《指南》，能将理论与实际相结合二、主要内容和根本形式(一)加强园本教研，进步老师教育教学才能1.为提升老师的备课才能，进步老师教育教学才能，本学期我们开展“同课异构”活动来推进和提升教育教学活动在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参与教研组的活动并进展指导由不同的老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课上课，其他老师通过课的比照，找出他们的优点和缺点集体讨论并加以解决，对于好的做法与大家进展经历共享，拿出自己的调整方案，并由其他老师进展第二次上课，切实在实进步课堂教学质量，做好过程性资料的积累工作。

2.亲密结合理论工作开展各类培训开展多元化的教研活动，针对老师在教育教学中出现的问题进展研讨，从而找出解决的方法，解决各类难题二)标准常规管理，进步保教质量1.标准一日活动组织管理，促进幼儿安康和谐地开展(1)要求老师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动要求老师和保育员以《指南》为指导领会其精神，认真做好保教工作2)根据《3-6岁儿童学习与开展指南》的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求老师把一周课程方案内容有效地落实到幼儿的一日活动之中加强一日活动各环节的有效管理3)开展“促进标准、提升质量”调研，中层指导确保每月一次调研，继续围绕《幼儿园一日活动组织标准》加强一日保教活动的开展尤其要关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动三)加强骨干老师、师徒结对的引领、示范作用，真正表达以老带新针对幼儿园年轻老师居多的现状和幼儿园集体教育教学活动的开展情况，通过师徒结对、骨干老师示范课、各行政指导推门课等方式提升老师的集体教育教学质量师徒结对是促进老师专业成长的重要方式，我们要立足幼儿园实际，从建立师徒结对关系、举行结对仪式、加强过程管理、表彰优秀对子等方面促进此项工作，使年轻老师尽快成长起来。

三、保障措施和预期效果我园指导非常重视园本培训，把园本培训以计分制度，鼓励老师参加，如把老师参加学习培训的情况与幼儿园每月、每学期的教学考核，年度考核、评优评先相挂钩，参培老师必须准时参加培训回忆2022学年，我们的教科研培训获得了令人可喜的成绩，三位老师获得了区教坛新苗称号，并且我园获得优秀组织奖的荣誉，当然我们的培训还存在着很多缺乏的地方，相信在园指导的创意指引下，在全体老师的团结努力下，我园的园本研修工作将会开展的越来越好幼儿老师假期工作方案3作为一名新的幼儿老师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师为了使自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我研修方案，并在方案施行中不断修正自己、完善自己，进步自己作为一名幼儿老师应具备的素质一、个人根本情况介绍：我于20_9月参加工作，先后在彭镇中学、宜君县第二中学担任英语课教学工作,在学校指导的关心帮助及大力支持下，我不断努力、逐步创新，在思想上和工作中都获得了较大进步，教学成绩突出，受到了学校、同行及学生的一致好评今年通过招考进入宜君县实验幼儿园，如今大一班任教，经过近两个月的不断努力、学习和同事们的热心帮助，我已逐步开场适应幼儿园的工作。

相信在不久的将来我就会成长为一名合格的幼儿老师二、现状分析^p ：1、优势：1)8年的教学工作经历，让我对教育孩子有了一定的经历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措2)多年班主任工作，让我在与家长沟通方面积累了一定的经历，并且和学生家长的关系想处比拟融洽，家长们也很谅解、配合我的工作3)有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击2、缺乏：1)因为我之前是一名中学老师，转型到目前幼教这个行业仅仅两个月，极度缺少对幼儿的管理和教学经历这个领域的一切对我来说都是生疏的，所有的事都要从零开场，这对我来说是一大挑战2)在以前的学习和工作中，我虽然积累了一些教学和管理经历，,但针对的都是初中生,针对幼儿我还有很多欠缺，还需要下大苦功努力丰富完善自己三、个人的开展目的：1)尽快适应幼教工作，加快角色的转换，努力进步自己对大班幼儿的管理和教学才能，在教学方面形成特色的科研型老师2)努力进步幼教专业素质，认真学习、钻研业务，尽快理解、掌握大班幼儿的年龄特征和开展特点3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通措施：1)多向富有教学经历的搭班老师学习，注重典范借鉴、内化，争取在最短的时间内做到角色的转换以尽快进步自己对大班年龄幼儿的管理和教学才能。

2)经常与家长沟通以理解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、网上学习等，汲取教育学科的新知识、新技能幼儿老师假期工作方案4针对中班幼儿的年龄特点和班级实际情况，特意制定“幼儿园中班下学期班务方案”，通过多种形式的活动，不断进步幼儿一日活动的才能，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿全面素质的开展一、根本情况：本学期我班幼儿35名，男22名，女26名我班幼儿都明显的懂事了，对老师提出的常规要求根本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大。