编绘卡通小故事.ppt

课题：课题：编绘卡通小故事编绘卡通小故事要准备的工具、材料：•1、彩色蜡笔或者水彩笔、彩色蜡笔或者水彩笔•2、作业本、作业本一、自主学习一、自主学习•1、导入、导入•复习引入：卡通形象的造型复习引入：卡通形象的造型手法是什么？手法是什么？•（（1）、夸张）、夸张 •（（2）、简化）、简化•（（3）、拟人）、拟人 卡通形象欣赏分析卡通形象欣赏分析2、学生自主欣赏卡通故事、学生自主欣赏卡通故事欣赏卡通故事小作品欣赏卡通故事小作品二、智慧引领二、智慧引领•1、引导学生分析卡通故事的创、引导学生分析卡通故事的创意设计：意设计：•（（1）、立意－－－－鲜明）、立意－－－－鲜明•（（2）、构思－－－－奇特）、构思－－－－奇特•（（3）、创作－－－－精妙）、创作－－－－精妙2、归纳：、归纳：•卡通故事的结构板块一卡通故事的结构板块一般般为：：•“开开头－－－－－－发展－－－展－－－变化化－－－－－－结尾尾”几部分，最后的几部分，最后的体会构思与创意，往往是整体会构思与创意，往往是整个故事的高潮个故事的高潮3、老师给学生欣赏、老师给学生欣赏“画蛇画蛇添足添足”的故事引导学生构的故事引导学生构思。

思画蛇添足的故事画蛇添足的故事　　古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后，准备将祭祀用的一壶酒，赏古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后，准备将祭祀用的一壶酒，赏给手下的办事人员喝参加的人很多，这壶酒如果大家都喝是不够的，若是给手下的办事人员喝参加的人很多，这壶酒如果大家都喝是不够的，若是让一个人喝，那能喝个痛快这一壶酒到底给谁喝呢？让一个人喝，那能喝个痛快这一壶酒到底给谁喝呢？　　大家都安静下来，这时有人建议：每个人在地上画一条蛇，谁画得快又　　大家都安静下来，这时有人建议：每个人在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就把这壶酒归他喝大家都认为这个办法好，都同意这样做于是，画得好，就把这壶酒归他喝大家都认为这个办法好，都同意这样做于是，在地上画起蛇来在地上画起蛇来　　有个人画得很快，一转眼最先画好了，他就端起酒壶要喝酒但是他回　　有个人画得很快，一转眼最先画好了，他就端起酒壶要喝酒但是他回 头看看别人，还都没有画好呢心里想：他们画得真慢再想显示自己的本头看看别人，还都没有画好呢心里想：他们画得真慢再想显示自己的本领，于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画起脚来，还洋洋领，于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画起脚来，还洋洋得意地说：得意地说： “你们画得好慢啊！我再给蛇画几只脚也不算晚呢！你们画得好慢啊！我再给蛇画几只脚也不算晚呢！”　　正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人已经画好了。

那个人　　正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人已经画好了那个人 马上把酒壶从他手里夺过去，说：马上把酒壶从他手里夺过去，说："你见过蛇么？蛇是没有脚的，你为什么你见过蛇么？蛇是没有脚的，你为什么要给要给 他添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你，而是我了！他添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你，而是我了！"　　那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了　　那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了　　以后人们根据这个故事引申出　　以后人们根据这个故事引申出“画蛇添足画蛇添足”这句成语，比喻有的人自作这句成语，比喻有的人自作聪明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事情办糟了聪明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事情办糟了多媒体放视频多媒体放视频欣赏欣赏“画蛇添足画蛇添足”卡通小故事卡通小故事三、展示交流三、展示交流•学生对学生对“画蛇添足画蛇添足”的卡通故的卡通故事进行分析、交流、讨论老事进行分析、交流、讨论老师进行归纳总结师进行归纳总结四、训练拓展四、训练拓展•作业：作业：•1、结合各人的所见所闻，创、结合各人的所见所闻，创作一个幽默小故事作一个幽默小故事 （画幅（画幅要求四格）要求四格）•2、教材、教材p12的的“思考练习思考练习”漫画对白补充。

漫画对白补充五、评价五、评价。