2019小学一年级数学两位数减一位数(退位)(一)教案.docx

小学一年级数学两位数减一位数（退位） （一）教案［教材简析］本节课学习的两位数减一位数（退位）的口算，是在本册加和减（一）中两位数减一位数（不退位）的基础上学习的退位减的方法又是以后学习两位数乃至多位数减法的基础例题采用摆画片的场景，通过求相差数的实际问题提炼出减法计算题例题分成两段，先教学整十数减一位数，着重解决退位的方法，再教学需要退位的非整十两位数减一位数教材没有把算法灌输给学生，而是鼓励学生应用旧知识解决新问题，在新旧知识的结合点上，运用学具帮助思考，从实物操作中抽象出计算方法允许并鼓励学生有不同的计算思路，提倡算法多样化试一试能帮助学生消化退位减的算法，想想做做先帮助学生掌握退位方法，再解决一些实际问题［教学目标］1．让学生经历探索两位数减一位数（退位）口算方法的过程，发展解决问题的策略，能比较熟练地口算两位数减一位数的退位减法2．让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系3．续培养学生学习数学的兴趣和与同学合作的态度［教学过程］一、创设情境，引入新知1．计算机显示例题画面）引入：有三位小朋友做了些画片，他们分别有多少张画片？你能根据这三个条件，提出用减法计算的问题并列出算式吗？随着学生的回答，板书算式30-8 、 33-8 、 33-30 。

2．设疑、揭题谈话： 在这三个算式中， 哪个算式我们已经学过？ 30-8 、 33-8是几位数减几位数？你们会计算吗？这就是我们本节课要学习的两位数减一位数 （板书课题）二、合作学习，探索新知1．同桌合作学习，探究计算方法 1） 30-8 等于多少？想想看，怎样算？（ 2）同桌交流探讨算法 3）学生汇报不同算法，可能出现以下方法：①摆小棒；②用学过的算法算2．建立表象，初步感知 1）小组学生试着摆一摆，边摆边说一说是怎样摆的 2）指名演示摆法：先摆 3 捆，再拿出 1 捆拆开，从中去掉 8 根，所剩下的 2 根和 2 捆合起来就是 22 根3．明确算理，掌握算法1）引导学生用数学语言试着叙述 30-8 的计算过程，并板 书 2）计算机直观演示计算过程，学生跟着配音一起完整地说说这题的计算过程4．小组合作，探究 33-8 的计算方法 1）各小组讨论交流 33-8 怎样计算 2）动手操作：先用小棒摆一摆 33-8 等于多少 3）学生交流多种操作方法，并一一展示 4）引导学生把摆的过程用算式表示出来 5）小组讨论汇报各种方法，教师板书 6）选择自己喜欢的计算方法说一说 33-8 的计算过程5．教学试一试。

1）由示 50- 6=口 46 -9=口（ 2）各组学生试做 3）叙述计算过程，在小组里交流 4）集体订正三、组织练习，深化提高1．想想做做第 1 题先选择自己喜欢的计算方法，同桌相互说一说怎样计算，再独立计算，小组校对2．想想做做第 2 题 1）独立练习 2）比一比每组的第 1 小题和其他三小题有什么联系 3）你发现了什么？3．想想做做第 3、 4 题 1）创设情境 1：今天小明的妈妈过生日，小明要折 34 个纸鹤送给妈妈，现在已经折好几个？还要折几个？（投影演示情境）要求还要折几个？怎样列式？在书上填写算式并计算 2）情境 2：小明把礼物送给妈妈后，又去问爷爷今年多大了，爷爷说：我今年 66 岁爷爷比小明大几岁？（投影演示情境）要求爷爷比小明大几岁？怎样列式？在书上填写算式并计算 3） 开放题： 爷爷今年 66 岁， 再过 4 年就 70 岁了， 4 年后，爷爷比小明大几岁？（ 4）思想教育：妈妈、爷爷都是我们的长辈，我们要尊敬他们在他们过生日时，小朋友可要献上一份爱心四、全课总结提问：今天学习了什么内容，与以往学习的两位数减一位数有什么不同？（把课题补充完整）［设计意图］两位数减一位数的退位减法是 100 以内口算减法中的重点，也是难点，是认识发展过程中的一次飞跃，对学生来讲有一定难度。

我在教学过程的设计中，努力做到以下几点：1．情境导入，激发兴趣根据一年级学生喜爱做画片的心理特点，课伊始，创设三个小朋友做画片的情境先弄清分别做多少张，再根据这三个条件，提出两个不同的减法计算问题，使学生一开始就处于积极思考状态，激发了学生学习的兴趣2．分组合作，求异探索本课教学中时刻把学生当作教学主体，新课部分，学生在教师的组织、指导、参与中，循序渐进地学习教师鼓励学生大胆汇报多种解决问题的方法，以保护孩子的好奇心，发展求异思维，树立自信心在教学关键处让学生分组讨论、交流学习，让学生体验退位减的思考方法和过程，培养与人合作的意识及主动探索的精神3．合理运用现代化教学手段在教学手段上，采用现代化多媒体辅助教学，充分发挥多媒体辅助教学功能， 直观、 形象、 动态地展现知识的形成过程以多媒体计算机的图像、 声音、 文字的综合运用， 创设情境，吸引学生，启迪学生思维，让学生明确算理，掌握算法 第 6 页。