心理学C证继续教育答案（2023年）.docx

1、[单选题]哪一位美国心理学家在1939年发表的《社会空间实验》 一文中，首次使用“团体动力学”这个概念 (A)A、勒温B、 费斯汀格C、 罗杰斯D、埃里克森2、[单选题]下列对于心理课程的认识，哪一项是不准确的 (C)A、心理课程是素质教育的重要途径B、目标、内容和活动的方式是心理课程的三个基本成分C、心理课程内容就是以帮助学生解决各种心理问题为主D、心理课程的设计通过组织各种心理活动，达到老师帮助和自助相结合3、[单选题] 经常对学生实施打压型教育，会造成哪一结果 (D )A、学生变得越来越懂事听话了B、学生越来越爱老师和学习了C、班级的人际关系变得越来越好了D、师生关系变得越来越疏远了4、[单选题]共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于 (D)A、有利于咨询师收集材料B、可使求助者感到满足C、有利于求助者自我表达D、建立积极的咨询关系5、[单选题]学校心理的最终目标是 (C)A、提高学生的心理素质B、帮助学生认识自我，悦纳自我C、促进学生人格的健全发展D、帮助学生开发自身潜能6、[单选题]危机后心理反应的几个阶段中哪一个是正确的 (C)A、平衡打破一尝试解决一陷入抑郁一寻求帮助B、平衡打破一寻求帮助一陷入抑郁C、平衡打破一尝试解决一寻求帮助一陷入抑郁XD、平衡打破一尝试解决一陷入抑郁7、[单选题]压力不容小觑，哪一项是对于压力的正确说法 (B)A、压力与个人表现负相关B、压力与个人表现呈倒U 型曲线关系C、压力与个人表现正相关D、压力与个人表现没有关系8、[单选题]提出心灵成长的动力来自于心理能量的是哪一位心理学家 (C)A、阿德勒B、 弗洛伊德C、 荣格D、 华生9、[单选题]以下哪一个不是青春期学生容易出现心理问题的原因 (D)A、生理变化大B、情绪不稳定C、亲子沟通不畅D、兴趣爱好广泛10、[单选题]在家访中哪一项不是我们需要关注人际关系的信息 (A)A、居住环境B、 亲子关系C、是否是独生子女D、与长辈的关系1、[单选题]帮助学生认识自己，接纳自己，这属于学校心理的 (A)A、发展性目标B、防治性目标C、教育性目标D、社会性目标2、[单选题]对于团体的功能，哪一项是不正确的判断 (D)A、发展性功能B、 预防性功能C、 教育性功能D、矫治性功能3、[单选题]压力不容小觑，哪一项是对于压力的正确说法 (B)A、压力与个人表现负相关B、压力与个人表现呈倒U 型曲线关系C、压力与个人表现正相关D、压力与个人表现没有关系4、[单选题]利用数值的评量(如：1-10),协助来访者将抽象的概念具体化，使来访者可以清淅地看到自己的当下状态、未来状态以及改变状态，这是哪一种咨询技术 (D)A、预设性提问B、应对提问C、例外提问D、 刻度化提问5、[单选题]家校合作中，需重视亲子关系。

父母在与子女沟通时也应当注意方式，促进学生心理健康发展以下家长的说法恰当的是 (D)A、“告诉你多少遍了要带雨衣，可你就是不听，你看看全身都湿透了吧!”B、“你瞧瞧你又把画画歪了，心应该画在中间才对C、“你的衣服怎么又弄得脏兮兮的?肯定又是贪玩弄的D、“拼图又失败了?没关系，我来帮你，我们再拼一次6、[单选题]理性情绪治疗技术基于 “ABC”理论，其中B 是指 (B)A、存在的一个事实B、个人对事件的看法和信念C、个人的情绪反应D、个人的行为反应7、[单选题]埃里克森认为，小学阶段的儿童面临最大的冲突是 (A)A、勤奋对自卑的冲突B、主动对内疚的冲突C、自我同一性和角色混乱的冲突D、自主与害羞和怀疑的冲突8、[单选题]根据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青春期青少年人格发展主要需要解决的是哪项危机 (B)A、信任对不信任B、 自我同一性对角色混乱C、主动对内疚D、勤奋对自卑9、[单选题]根据弗洛依德人格结构理论，在人格结构中充当个体要求与环境问调解员色角的是哪一项 (B)A、本我B、 自我C、超我D、他我10、[单选题]下列哪一项不是读懂青春期的关键词 (C)A、 了解B、理解C、 管教D、尊重1、[单选题]以下哪一个不是青春期学生容易出现心理问题的原因 (D)A、生理变化大B、情绪不稳定C、亲子沟通不畅D、兴趣爱好广泛2、[单选题]个体在人生中出现心理危机是 (C)A、极不正常的B、可以避免的C、不可避免的D、心理疾病造成的3、[单选题]下列哪一项不是青春期孩子自我意识觉醒的表现 (D)A、独立性增强B、强烈的“成人感”C、开始趋向于关注自己的内心世界和存在价值D、积极参加体育活动4、[单选题]教师在幼儿入园前的首次家访时，应该把自己定位为下列哪一角色(A)A、陌生人B、老师C、朋友D、长辈5、[单选题]关于危机事件，下列哪一项表述是正确的 (B)A、所有的危机事件都是突发事件，无法预防B、任何对个体造成足够大压力的事件，都可能成为危机事件C、危机事件是指各种灾难、灾害等突发性的紧急事件D、危机事件与个体的应对能力无关6、[单选题]根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁儿童属于下列哪一阶段 (B)A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运动阶段D、形式运算阶段7、[单选题]下列哪一途径能够较全面地了解学生心理健康状况 (D)A、心理测评B、同学了解C、平时观察D、家访8、[单选题]理性情绪治疗技术基于 “ABC”理论，其中B 是指 (B)A、存在的一个事实B、个人对事件的看法和信念C、个人的情绪反应D、个人的行为反应9、[单选题]以下哪项描述在心理危机预警分级中应该被列为重大心理危机 (D)A、凡是出现自杀念头的学生B、和他人发生严重人际冲突C、在重大考试中出现严重失败D、确诊患有严重精神障碍10、[单选题]肩负着由“团体凝聚力初步形成”向“运用团体动力解决团体共同关心的某个发展问题”转移的重要任务的是哪个阶段 (B)A、团体暖身阶段B、团体转换阶段C、团体工作阶段D、 团体结束阶段1、[单选题]理性情绪治疗技术基于 “ABC”理论，其中B是指 (B)A、存在的一个事实B、个人对事件的看法和信念C、个人的情绪反应D、个人的行为反应2、[单选题]面对学生中出现的自残现象，哪一种情况必须马上采取措施 (C)A、好玩B、好奇C、奔着死亡D、渲泄情绪3、[单选题]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，高中生处于 (B)A、感知运动阶段B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段4、[单选题]以下哪一项是校园心理危机的防线 (A)(10 分)A、增加保护性因素B、增加触发性因素C、增加风险性因素D、减少保护性因素5、[单选题]马斯洛的需求层次理论不包括哪一项 (C)A、生理需要B、 安全需要C、情感需要D、 尊重需要6、[单选题]下列哪一地点适合教育谈话 (D)A、教室中B、 走廊上C、 办公室D、 心理室7、[单选题]对于缓解情绪，下列哪一选项不正确 (D)A、捶胸顿足B、深呼吸C、 听音乐D、害怕、愤怒8、[单选题]关于危机事件，下列哪一项表述是正确的 (B)A、所有的危机事件都是突发事件，无法预防B、任何对个体造成足够大压力的事件，都可能成为危机事件C、危机事件是指各种灾难、灾害等突发性的紧急事件D、危机事件与个体的应对能力无关9、[单选题]焦点解决短期心理咨询一开始由下列哪一位来决定咨询目标 (A)A、来访者B、咨询师C、重要他人D、 同伴10、[单选题]“最不受学生欢迎的老师”排在第一位的是哪一项 (A)A、 打压型老师B、 不善于表达废话太多讲话没条理的老师C、 喜欢自我吹嘘的老师D、 治学不严谨不批改作业的老师1、在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是 (C ) (10分)A、 调查法B、 测验法C、 观察法D、 实验法2 、根据埃里克森的人格发展理论，3-5岁学龄初期儿童人格发展主要需要解决的危机是哪 项 (C )(10分)A、 信任对不信任B、 自主对羞怯C、 主动对内疚D、 勤奋对自卑3、认为孩子们纯真、善良，充满了童真和童趣，提倡应向孩子们学习，从他们身上吸收心 灵能量的是哪一位教师 (B ) (10分)A、 魏书生B、 斯霞C、 李镇西D、 孙双金4、在家访中哪一项不是我们需要关注人际关系的信息 (A) (10分)A、 居住环境B、 亲子关系C、 是否是独生子女D、 与长辈的关系5、以下哪一阶段可选择较深入、冲突性较强的情境材料，以便学生在“阻碍”和“碰撞”中有 突破、有发现，引发自我探索( C) (10 分)A、团体暖身阶段B、团体转换阶段C、 团体工作阶段D、 团体结束阶6 、作为老师的你觉得自己最近比较焦虑，可以通过哪个量表有效了解自己的焦虑程度 (B ) (10分)A 、MHTB 、SASC 、SDSD、PHQ-97、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于( D) (10 分)A、有利于咨询师收集材料B、 可使求助者感到满足C、 有利于求助者自我表达D、 建立积极的咨询关系8、 焦点解决短期心理咨询一开始由下列哪一位来决定咨询目标( A) (10 分)A、 来访者B、 咨询师C、 重要他人D、 同伴9、做事的最高心灵境界是哪一项 (D) (10 分)A、 要做的事不去做B、 要做的事催着做C、 要做的事会去做D、 要做的事喜欢做10、 发展的关键期是指人或动物的某些行为和能力的发展有一定的时间 (B) (10 分)A、 过了这个阶段就不可能发展了B、 在这个阶段里会得到很好的发展C、 应该促使这个阶段的提前到来D、 应该控制这个阶段的到来时间1、焦点解决短期心理咨询的咨询思路是哪项 (B ) (10 分)A、 通过寻找来访者问题产生的原因，帮助来访者找到解决问题的方法B、 不关注事情发生的原因，不追究责任，关注问题解决，指向未来而不是过去 C、 帮助来访者分析问题，提出解决方案D、 针对来访者的不良行为采用行为矫正技术塑造良好行为2、 进入青春期，孩子最突出的特点是下列哪一项 (A) (10 分)A、 变B、 听话C、 服从D、 有创意3、压力不容小觑，哪一项是对于压力的正确说法 (B) (10 分)A、 压力与个人表现负相关B、 压力与个人表现呈倒U 型曲线关系C、 压力与个人表现正相关D、 压力与个人表现没有关系4、 认为孩子们纯真、善良，充满了童真和童趣，提倡应向孩子们学习，从他们身上吸收心 灵能量的是哪一位教师 (B) (10 分)A、 魏书生B、 斯霞C、 李镇西D、 孙双金5、提出“积极的解释风格”的是哪一位心理学家 (A ) (10 分)A、 塞里格曼B、 弗洛伊德C、 斯金纳D、 马斯洛6、下列对学校心理理解正确的一项是 (A ) (10。