郑州市普通高中体育特色化多样化学校.docx

郑州市普通高中体育特色化多样化学校发展实验项目论证报告一、选题的意义和目的1、随着课程改革的不断深入，创建体育特色学校，己成为国内外中小学体育改革的潮流，世界各国特别重视体育特色学校的建设例如，美国通过在中学创建篮球特色俱乐部，培养了一大批“NBA”名星，为国民整体素质的提高，民族的繁荣昌盛起到了重要作用巴西通过创建足球特色学校，为巴西足球的崛起，国民素质的提高，民族的兴旺，作出了重大的贡献2、我们通过参观学习和收集网络信息，了解到河南省创建体育特色学校的单位，把体育学校创建工作作为发展学校的平台，不仅贯彻了“健康第一”的体育思想，而且增强了学生终身体育的意识，促进了学生素质的全面发展3、2009 年到 2013 年我校体育工作取得了可喜的成绩， 特别是 2009 年获得河南省全民健身活动先进单位以来，极大地调动了全校师生的积极性，增强了体育的参与意识；体育的课堂教学日趋规范、有效；学校特色团队逐渐形成，体育特色效果明显学校连续4 年被评为中牟县体育工作先进单位，中牟县体育大课间先进单位4、我们通过创建体育特色学校实践性研究，推进课程改革，提升办学品位，有助于学生获得体育持续发展的能力，养成终身体育发展的兴趣、习惯和品质；有助于培养学生与人合作和人际交往的能力，为他们走向社会，走向未来生活奠定坚实的基础；有助于激发学生创造热情，培养创造能力，对提升他们生存和发展的质量肯定能起到积极的促进作用。

5、现实条件⑴领导班子重视教育科研，支持教师搞科研，有指导科研工作的经验⑵2010 至 2013 年期间我校实施的市级课题，赵新凯老师立项的市级课题《新时期农村中小学体育教师素质》 ，张爱玲老师立项的市级课题《关于篮球降低篮架进行投篮教学与训练的研究》不仅经过市教育科研部门的成果鉴定，获得了证书，而且提高了我校的科研水平，促进学校整体工作的开展⑶参加实验课题研究的成员都是学校体育骨干教师，本科学历以上的占 95％，有的教师的科研论文曾获得市、省、国家级优秀论文奖，并在各级各类刊物上发表⑷实验前我们首先对实验教师进行理论培训，在实验过程中采用理论与实践相结合，科研与教研相结合，课内与课外相结合的原则制定切实可行的实验措施，边实验，边总结在实践中不断提高研究水平⑸我校除正常所用的教学经费以外，每年度还投入 20000 元用于科研课题研究，并且根据课题研究的进展情况，适当增加经费投入⑹学校图书馆为我们参加实验的教师，准备了大量的有关科研资料⑺我校全体实验教师，在科研课题研究过程中，互相研究，互相交流，共同提高，有能力完成此科研课题二、具体措施 1、制定详细的训练计划和发展规划，建立科学的考核评价激励机制，每天早晚坚持训练，运动员竞技成绩纳入班级目标管理考核加分之中，积极争取班主任对体育工作的支持与配合，努力形成全校上下人人支持体育、人人参与体育的良好氛围。

2、结合自身实际传授健身知识，利用课后小结，或结合所学动作，讲授一些有关健美操健身知识，例如：怎么使腿更美，如何减少多余脂肪等等，从而指导学生有目点的进行自我锻炼3、 通过多媒体的形式给学生去体会观摩一些高层次的田径运动会比赛及篮球比赛，以开阔学生视野4、引导学生在电脑网络中如何健康搜索相关的体育健身知识介绍给学生相关的体育健身书籍,引导学生了解体育运动健身理论知识着重以田径，篮球为主要竞技项目，健美操，跳绳，拔河等为大众普及健身项目的开展5、兴趣小组的成绩展示：以各兴趣小组活动项目为主6、学校开展检查评比活动，成立大课间活动检查评比小组，制定切实可行的检查评比细则，对大课间体育活动定期评比，定期指导，定期总结建立活动的长效机制，将大课间活动作为创建学校特色内容之一，列入学校工作计划，排入学校作息时间表体育教师组织大课间活动每周按两课时计入工作量，号召每名学生自配一件体育活动器材，学校积极筹措经费最大限度地满足活动器材的需求　　7、营造浓厚校园体育文化张贴有关体育、全民健身有关标语，利用墙报、校园广播、校园网、校报等宣传阵地加强宣传，提高参加锻炼的积极性与自觉性 三、成果展望1、通过课题研究使全校教师达成一个共识，创建体育特色学校，不仅仅是为了创建学校的体育品牌，更重要的是创建体育特色学校，推动学校各项事业的发展，创建品牌学校。

这也是我们总的设想所要达到的最终目的和成果2、通过课题研究使全校学生，开展全身心的体育活动，认真上好体育课，加强体育锻炼，开展体育大课间活动，办好每年的体育艺术节，达到健身益智，养成终身体育的思想3、因为我们是创建体育特色学校，那么就应该使我校的体育工作处于全县的领先地位建设一支高素质的体育教师队伍，培养出一批高素质的学生在各项体育运动中取得好的成绩4、创建以田径，篮球为主的体育特色，健美操，跳绳，拔河等为辅的多样化体育那就应该使这些项目在全校普遍推广，通过全校师生参与运动，提高全校师生的体育锻炼健身观念，达到愉悦身心的作用5、体育达标率达到 100%，百分之八十的学生有体育特长四、问题的思考1、如何使学校体育教育形成规范还有待于进一步探讨处理好开展体育活动与学生学习的关系，这个问题首先要从观念和认识上解决，从理论和实践上加以解决，作为课程改革的一个重要问题来思考2、大力开展综合性群体活动还有待于进一步开发如何通过大力开展综合性群体活动，大力打造“阳光、活力”校园，有力地推动了体育特色学校创建工作，进一步促进了学校素质教育也是我们研究的主要问题3、改变评价模式学校将体育合格率作为评价班主任工作以及“先进班级”的重要依据，规定学年体育总评成绩未达到良好以上者不能评为三好学生，体质健康合格率未达到 98%以上班级不能评为先进班级，激励和推动广大师生认真上好体育课，加强体育锻炼，养成终身体育的思想。

郑州市普通高中体育特色化多样化学校发展实验项目论证报告中牟县第二高级中学2013 年 12 月 30 日。