全优·小学六年级下册语文《古诗词背诵》练习题.doc
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全优·人教版六年级下册古诗词背诵练习题 一、 先背诵《七步诗》，再完成下面的练习题：1、默写这首诗： 代作者 ， ， 2、写出字词的意思： 持 漉 釜 菽 泣 持 煎 3、诗中哪句诗表达了作者的思想感情： ， 4、这首诗表面是在写 和 是在同一条根上生长起来的，实际上是在说 和 本是同一父母所生为什么要手足相残。
这种方法叫做 5、 你还知道哪些运用这种手法的古诗，写把题目写下来： 、 6、这首诗里写到了（ ）种事物，分别是（ ）（ ）7、“本自同根生，相煎何太急？”是（ ）句这是（ ）对（ ）说的，它的意思是（ ）8、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇曹植把自己比喻成（ ），把曹丕比喻成（ ）曹植用这个比喻，指责（ ），表达了（ ）二、先背诵《鸟鸣涧》，再完成下面的练习题：1、默写这首诗： 代作者 ， 。
， 2、写出字词的意思：涧： 闲： 时： 3、这首诗为我们描绘一幅 的景色，请你根据古诗大意，用自己的语言描绘诗中的画面吧！ 4、《鸟鸣涧》是（ ）朝被称为“诗佛”的（ ）写的全诗写了这个季节（ ）的景色，突出了一个“（ ）”字诗中有一个字“时”，它的意思是（ ）5、这是以首（ ），主要描绘（ ）的情景，抒发了作者（ ）的心情。
三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》，再完成下面的练习题：1、默写这首诗： 代作者 ， ， 2、这首诗是一首 诗诗人通过写在 的情景，表达了朋友之间的离情别绪；把 比作 ，表达了自己的 的节操3、请选择一首你熟悉的送别诗，并默写： 代作者 ， ， 4、《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（ ）写的一首（ ）诗。
诗中“平明”的意思是（ ）；诗最后一句的意思是（ ）这首送别诗实际上是表明诗人（ ）的品质5、我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者： 题目 （ 代作者 ） 四、先背诵《江畔独步寻花》，再完成下面的练习题：1、默写这首诗： 代作者 ， 。
， 2、写出字词的意思：蹊： 留连： 恰恰： 3、上课时，同学们针对诗人杜甫是否在花丛中的戏蝶“流连”展开了讨论，请联系古诗说说你的看法注意表达有理有据 5、对于“江畔独步寻花”看到的景象，你能用自己的语言把它描绘成一幅精彩的画面吗？ 6、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（ ）”。
在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是（ ），（ ）2、 全诗运用（ ）、（ ）结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了（ ）的美好景象，抒发了诗人（ ）之情五、先背诵《石灰吟》，再完成下面的练习题：1、默写这首诗： 代作者 ， ， 2、 这是一首 诗，作者以 自喻，表达了自己立志做一个 的人的决心。
诗中的 三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神六、先背诵《竹石》，再完成下面的练习题：1、默写这首诗： 代作者 ， ， 2、 这也是一首 诗，作者借竹子顽强而又执著的品质，表达了诗人 、 、 的精神特别是诗中的“ ”字表现了竹子坚定顽强的精神，“ ”字表现了竹子不畏艰验的品质3、 《石灰吟》和《竹石》这两首诗都用了（ ）的手法4、 《石灰吟》明写（ ），实质要表达自己（ ）的高尚节操。
5、 《竹石》吟咏（ ），赞扬了它们（ ）的精神6、《石灰吟》的“吟”是（ ）；“尔”的意思是（ ） 七、先背诵《闻官军收河南河北》，再完成下面的练习题：1、默写这首词： 代作者 ， ， ， 。
