教学设计（教案）模板44.doc

教学设计（教案）模板基本信息学 科体育年 级四年级教学形式新授教 师黄永新单 位课题名称1、向后转走(齐步)          2.迎面接力跑`学情分析学情分析四年级的学生基本会向后转走(齐步)的动作但还要加强学习对迎面接力跑兴趣更浓教学目标1、 学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力2、  2.发展速度和奔跑 能力教学过程      教学过程：一、准备部分：(8’) 1.开课式2.队列练习：立正、看齐、稍息3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)二、基本部分：(28’) 1.向后转(齐步) (1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进转时，两臂自然摆动，不得外张 (2)教师讲解示范 (3)练习方法：学生集体练习 (4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮2.迎面接力跑 (1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面 (2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。

成纵队相对站立在两端的起跑线后 (3)要求：1.传递 棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行2.严格遵守纪律，遵守规则三、结束部分： 1.整理放松2.小结、讲评3.宣布下次课内容； 4.下课板书设计作业或预习自我评价  这节体育课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人本节课使学生以很高的热情投入到学习中以培养学生创新精神和合作学习为指导，使学生的个体得到充分的展示学生通过练习，思考，再练习完成任务，增强了学生参加体育活动的兴趣，又在玩中了体现教学内容，达到体育教学的目的组长评议或同行评议（可选多人）：学生讨论不够，学生还没有尽兴教学效果良好 评议一单位： 姓名： 日期：。