
四年级数学下册一小数的意义和加减法.小数的意义二教学反思素材北师大版.docx
1页小数的意义(二)教学反思1.数学教学要充分联系实际如“测长度”等活动的设计,让学生在活动中获取新知,在活动中巩固知识、拓展运用2.在教学中,充分发挥了学生的主体作用,注重引导学生在活动中独立思考、合作交流,并充分体验知识的形成过程,实现了知识的自主构建3.本节课的教学环节设计比较紧凑,教师角色定位较为合理,注意教师在同学中应充当组织者和引导者的角色。
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