部编版小学语文六年级上册《狼牙山五壮士》课后习题答案及知识要点.docx

六年级上册《狼牙山五壮士》课后习题答案及知识要点一、课后习题答案1 .朗读课文根据课文内容填一填，再讲讲这个故事接受任务一（痛击敌人）一（引上绝路）一（顶峰歼敌）一跳下悬崖2 .读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概在课文中画出类似的词句，和同学交流A、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！ ”带头向 棋盘陀走去战士们热血沸腾，紧跟在班长后面斩钉截铁”说明班长马宝玉不怕牺牲, 毅然而然地选择死亡，也要完成连队交给的任务！ “热血沸腾” 一词很生动地写出了战士们 在班长的感召和鼓舞下，也要用生命完成这个艰巨的任务为了群众和部队的安全，他们义 无反顾地选择了死亡，表现了他们不畏牺牲的英雄气概B、他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的 石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”这个句子是写班长马宝玉动作的，“抢前一步”、 “猛地举起”写出了班长对敌人的憎恨，对革命的忠诚，具有勇往直前前、不怕牺牲的精神 类似的词句：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向他们回头望 望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。

班长马宝玉激动的说：“同志们，我们的任 务胜利完成了！ ”说罢，他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起 冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳从“屹立” 一词 中可感受到五壮士顶天立地的英雄形象从“纵身”，可看出动作意志果断坚决，写出了班 长的从容自若，毫不畏惧昂首挺胸”，表现了战士和班长一样具有不怕牺牲的精神3 .课文第二自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的 好处答：作为一篇在人物描写方面着墨较多的记叙文，文章选取了最能代表人物身份、性格 的细节进行了描写其中既有对个体形象的细致描写，又有对人物群体形象的粗线条勾勒 个体形象的细致描写，比如班长马宝玉就进行了细致地描写，如：他刚要拧开盖子，马宝玉 抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用 石头砸！ ”对班里的五位壮士进行概括地描写，比如课文第二自然段，还有第三、四自然段 的开头“五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移”、“五位壮士一面向顶峰攀登，一面 依托大树和岩石向敌人射击”…… 这样描写，既关注了群体，又写了每一位战士，所以给 人很全面的感觉，而且很具体。

这就叫“有点有面，点面结合”既顾及全面、体现广度, 又突出重点、体现深度二、重点句子解析：1 . 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯从“集中兵力” “大举进犯” 可看出敌人兵力强大，敌众我寡，五个战士接受的任务十分艰巨2 .为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！ ”带头向 棋盘陀走去战士们热血沸腾，紧跟在班长后面 这两句话表现了五壮士为保护群众和连 队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出 班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高 的自我牺牲的精神斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫这里，没有写 其他战士的语言，只写他们的内心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟” ）□说明他们和班 长的想法是一致的3 .顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸 去山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷 把石头比作“雹子”说明石头 砸下非常迅猛，非常有力这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的 英雄气概4 .这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ “这声音”指的 是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打日本帝国主义！中国共产党万岁！ ”充分体现 出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。

这种恨与爱，是五壮士英勇顽 强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、战士们的力量之源，也是敌后抗 日根据地英雄儿女们的力量之源这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕 牺牲的英雄气概三、问题归纳：1 .这篇课文主要讲了什么内容吗？答：这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和 连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事2 .这篇课文是按什么顺序写的？答：是按事情发展的顺序写的3 .准备转移时,摆在五壮士面前的是两条什么样的路?他们选择了哪一条?为什么？答：一条是通往主力转移的方向，可以活下去，另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那 是死路一条他们选择了后面那一条因为他们觉得群众和连队的安全更重要4 .五壮士在任务胜利完成后选择了跳崖，这表现出了他们怎样的精神？答：面对绝境，他们态度从容，脚步坚定，大义凛然他们好像不是走向死亡，而是又 投身于一场新的战斗说” “砸” “走” “跳” “昂首挺胸”等词准确生动地描摹了 五壮士跳崖时的无畏与悲壮，表现出了他们英勇顽强、宁死不屈、视死如归的英雄气概5 .课文主要包括五部分，给每个部分加小标题。

答：第一部分：接受任务第二部分：诱敌上山第三部分：引上绝路第四部分：峰顶 歼敌第五部分：跳下悬崖6 .文中两次写到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的？为什么要这样安排？答：第二次是作为重点来写的因为第一次掩护任务是服从上级的安排，而第二次掩护 任务，他们为了更好地保护群众和连队主力的安全，决心把敌人引上绝路，做好了牺牲自已 的准备把第二次作为重点来写，更能突出“壮士”之举7 .可不可以把课文题目中的“五壮士”换成“五战士”？为什么？答：不能因为“战士”仅仅表明了他们的身份，不含歌颂的意味而“壮士”则不同， 含有对五位战士的敬佩之情，这五位战士为了掩护人民群众和连队主力转移，英勇杀敌、敢 于献身，表现出了崇高的革命精神和英雄气概，所以应该称为“壮士”四、拓展积累：描写为国献身的诗句：1 . 一身报国有万死，双鬓向人无再青一一［宋］陆游《夜泊水村》.人生自古谁无死，留取丹心照汗青一一［宋］文天祥《过零丁洋》2 .我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑一一［清］谭嗣同《狱中题壁》。