自考00320领导科学密训高频考点汇总.docx

目 录第一部分 极高频知识点 1第二部分 高频知识点 2第三部分 中频知识点 3极高频知识点★★★1.领导科学范围最基本的内容：领导本质的理论；领导观念的理论；领导职能的理论；领导 体制的理论；领导者的素质和修养的理论；领导方法、艺术、作风的理论；领导绩效考评的 理论2.学习领导科学的意义：学习领导科学是社会历史发展的必然要求学习领导科学，是深化 全面改革的需要学习领导科学是加强党的执政能力建设的需要学习领导科学是迎接世界 新技术革命挑战的需要3.学习领导科学的方法：第一，实证方法，又称调查研究方法第二，历史方法第三，比 较方法第四，案例方法第五， 系统方法第六，借鉴方法4.认识的特征：认识的一般性，如客观性、主观能动性、社会历史性，它还具有：原则性、 超前性、综合性、创造性、 系统性5.实践的特征：权威性、依附性、 目标性、组织性、协调性、超越性、服务性6.做好被领导者的基本要求：（1）要服从领导；（2）要支持领导；（3）要监督领导7.领导的基本原则：统一领导原则、分层领导原则、系统整体原则、权责一致原则、民主公 开原则、集体领导和分工负责相结合的原则8.我国领导的总原则，是指在我国领导实际情况中那些根本性和综合性的原则。

它包括：党 的基本路线原则实事求是原则民主集中制原则群众路线原则9.现代领导的基本观念：政治观念、人本观念、权力观念、法治观念、市场经济观念、改革 创新观念（在原有结论和方法上做出改革的探索和贡献）、政绩观念10.树立正确的权力观念的基本要求：第一，对权力内容的正确认识第二，对权力来源和 性质的正确认识第三，对权力行使原则的正确认识第四，对权责关系的正确认识第五， 对用权监督的正确认识11.领导者树立法治观念的基本要求：第一， 自觉维护宪法和法律的权威，树立法律至上的 观念第二， 自觉抵制特权思想，树立法律面前人人平等的观念第三， 自觉维护人民合法 权益，树立人权保障的观念第四， 自觉坚持依法领导，树立依法用权的观念12.科学决策必须遵循的原则：(一)客观原则（首要原则）; (二）信息原则; (三）预测原则; (四） 程序原则决策的基本程序是:①明确问题，确立目标；②集思广益，拟订方案；③分析评 估，选择方案；④实施决策，反馈修正； (五）可行原则； (六）选优原则；（七）“外脑 ”原 则，现代决策就要充分发挥智囊团的“外脑 ”作用13.“外脑 ”原则：现代决策的一个重要特点，是“谋 ”与“ 断 ”的相对分离，由此出现了 由各种专家组成的智囊团，它们成为领导决策不可缺少的“外脑 ”。

14.科学决策的程序： (一）明确问题，确立目标； (二)集思广益，拟订方案； (三）分析评 估，选择方案(四）实施方案，反馈修正15.头脑风暴法的原则：（1） 自由畅言；（2）强调数量；（3）禁止评论；（4）相互借鉴16.人才的特点：（1）创造性创造性是现代人才最基本的特征之一2）历史进步性3） 社会性4）专业性5）相对性17.人才选拔原则：察言与观行相结合的原则（在考察识别人才时，既要看他说了些什么， 又要看他做了些什么）；考察历史与考察现实相结合的原则；发现人才的长处与认识人才的 短处相结合的原则；组织考察与群众评议相结合的原则；18.人才使用原则：(一)量才用人、职能相称的原则；(二）扬长避短、各尽所能的原则；(三） 用人不疑、疑人不用的原则； (四）合理搭配、整体效能的原则； (五）五湖四海、宽以容才 的原则； (六）合理流动、适才适所的原则； (七）爱护人才、关心帮助的原则； (八）重视 培养、用养结合的原则19.委任制的具体原则：（1）先考察后任命的原则2）工作需要与个人专业特长相结合的 原则3）集体讨论决定的原则4）严格审批程序的原则20.考核的内容主要包括:一是考德；二是考能；三是考勤；四是考绩，考核人才和工作效率； 五是考廉，考核人才的廉洁情况和自律情况。

其中最重要的是考绩和考廉奖励的方式主要 有荣誉奖励、物质奖励和晋升奖励21.法制教育（民主与法制教育） 中应注意：（1）树立民主和法制的观念；（2）划清社会主1义民主与法制同资本主义民主与法制的界限；（3）明确民主与法制的辩证统一关系； （4）充分认识学法、守法、用法的重要性22.思想政治工作的基本原则：（1）理论联系实际的原则；（2）结合业务工作一道做的原则； （3）解决思想问题与解决实际问题相结合的原则；（4）表扬和批评相结合的原则；（5）精 神鼓励与物质鼓励相结合的原则；（6）言传与身教相结合的原则；（7）循循善诱、循序渐进 的原则；（8）思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律结合的原则23.领导体制的特征：第一，根本性这是由领导活动在社会中的根本性作用所决定的第 二，系统性领导体制都是一个上下衔接、左右连通、彼此联系、相互依存的有机系统第 三，规范性第四，稳定性24.领导体制改革的原则：法治原则公正原则 系统性原则效率性原则民主性原则 25.领导者素质包括政治素质、法律素质、道德素质、能力素质、知识素质、身心素质等， 每一种素质都很重要，都是做好领导工作，扮演好领导角色所必不可少的。

26.领导集体素结构的特征：整体性 目的性领导集体是为了 领导特定的组织、实现既定的职能目标而建立的27.现代科学领导方法：（1） 系统论方法（包括整体性思维、结构性思维和动态性思维 （2）信息论方法；（3）控制论方法28.辩证逻辑思维方法:（1） 比较、抽象和概括的方法2）分析综合和归纳演绎的方法 （3）抽象与具体、历史与逻辑相统一的方法29.领导艺术的特征:(— ）经验性与科学性的统一 (二）原则性与灵活性的统一 (三）共 性与个性的统一四）规范性与创造性的统一 (五）明晰性与模糊性的统一30.领导授权艺术要点:（1） 围绕目标，明确要求2） 因事择人，视能授权3）把握尺 度，适度授权4）尊重分工，逐级授权5）民主监督，公开授权6）强化责任，可控 授权31.领导作风的基本内容：一、思想作风:解放思想、实事求是、与时俱进；二、学习作风： 理论联系实际，学以致用；三、工作作风:密切联系人民群众；四、组织作风:坚持和执行民 主集中制原则；五、生活作风:廉洁奉公，艰苦奋斗32.思想政治工作方法：(一)说理教育法二)情感交流法三）个别引导法，也可称为因 材施教法，或称之为“一把钥匙开一把锁 ”的方法。

它是指领导者对个别对象因时因地采用 不同的具体方式、手段进行有针对性的思想政治工作的一种方法 (四）心理咨询法 (五） 榜样示范法 (六） 自我教育法33.领导系统中组织机构的设置除了符合职能目标明确、机构体系完备的要求外，还要遵循 “精简 ”、“统一 ”、“效能 ”的原则1）“精简 ”，即根据领导工作的需要，建立起精干有力 的领导班子和组织机构，克服机构臃肿、人浮于事的弊端2）“统一 ”，即领导系统指挥统 一，组织机构目标一致，职责清晰，有机配合，运转协调，克服机构重叠、职责交叉的弊端 （3）“效能 ”，即领导系统中组织机构设置得当，运转灵敏高效；组织成员适应岗位需要， 充分履行职责，工作效果良好；各种资源配置合理，运行成本节约，克服组织运转不畅、工 作效率低下的弊端34.领导组织结构：第一，直线式领导结构第二，职能式领导结构（实行专业化分工管理） 第三，复合式领导结构，第四，矩阵式领导结构，也称“规划- 目标 ”式结构，第五，事业 部式领导结构，又称“M 型 ”结构或者多部门结构它是 20 世纪雖年代初由美国企业管理 专家阿尔雷德·斯隆在美国通用汽车公司研究设计出来的，故此也被称为“斯隆模型 ”。

35.战略性思维方法的特征：（1）预见性任何事物的发展都有—个从小到大、从弱到强、 从历史到现实再到未来的过程2）长远性从时间上来说，領导者的預见要具有长远性， 一般要把着眼点放在5 年 10 年甚至更久以后3）综合性战略思维的形成过程具有综合 性特点领导者所要预见的对象一般都会渗及经济、政治、社会、文化等很多方面4）全 局性战略思维是总揽全局、驾驭全局， 旨在臝得全局工作胜利的十种思维方式36.领导者运筹时间的艺术要点包括:(一）集中时间的艺术、(二）扩大时间容量的艺术、(三） 优化时间科用的艺术、(四）节约时间的艺术2. 领导者按照事情轻重缓急来合理安排工作 次序， 以求最大限度改进工作效率，需要提高的领导艺术是利用时间的艺术37.领导者的表扬与批评艺术：（1）客观具体：领导者不能道听途说、轻信谣言，要弄清真2相，尊重事实，实事求是，而且批评内容要具体，纠正问题有措施2）掌握火候：根据被 批评者的反应，掌握批评的火候，喋喋不休式的说教会使人腻烦，也会降低批评效果3） 先扬后抑：适当肯定对方的优点和长处，使其更容易接受中肯的批评39.（1）组织系统监督，即通过民主生活会、组织谈话制度、年度考核和执纪执法检查等形 式实施监督。

2）权力机关监督，即通过实行人大评议政府机关、弹劾不称职领导干部等形 式实施监督3）社会监督，即通过实行群众举报制度，发动社会各界包括政协、各人民团 体、民主党派对领导作风实施有效监督4）舆论监督，即利用新闻媒体对各种违反制度规 定的领导行为和不良领导作风进行公开曝光等高频知识点★★1.长期的人类领导活动中，决策与执行都是统一在一起的二者分离的标志是“事业部制 ” 的产生2.领导科学在我国建立于20 世纪 80 年代，发展于 90 年代，完善于 21 世纪后3.以领导的历史进程为标准，分为自然式领导、家长式领导、管理式领导和公仆式领导4.领导首先是社会共同劳动和共同生活的自然需要领导活动不仅具有自然属性，尤其还具 有社会属性其中社会属性占主导地位在任何社会中，领导的社会属性决定着领导的本质 5.决定领导社会属性的因素是生产方式6.领导者的本质是领导者与其他社会实践主体联系时所表现出来的属性，是领导者内在的固 有属性在任何社会历史条件下，领导者与被领导者都是上下级，即领导与被领导的关系， 但在不同的社会条件下，这种相同的关系有着显然不同的本质在原始社会里，领导者具有 原始普通成员的性质在阶级社会里，领导者的本质是广大劳动群众的统治者、剥削者、压 迫者、奴役者。

在社会主义社会里，领导者与人民群众的利益是一致的，领导者与人民群众 是民主的、平等的、同志式的关系，人和人之间互助合作、 团结友爱，人民是国家的主人， 领导者是人民的公仆7.被领导者的特征：服从性被领导者是在领导者的组织、指挥下进行社会活动的，被领导 者要服从于领导者领导者在领导活动中发挥主观能动性，带动被领导者努力实现 组织目标领导者的一个重要特征是服务性，那么作为领导者的对应方，就具有领 导者服务时的对象性被领导者是广大人民群众，是社会实践的主体不担任领导 职务或担任较低领导职务8.美国著名政治学学者怀特就认为领导的职能包括:①决定重要的政策；②发布必要的命令 和指示；③协调组织的内部关系；④授权下级处理一般事务；⑤控制财务的运用；⑥工作人 员的任免；⑦监督、控制并考核工作的执行；⑧处理对外的公共关系9.社会主义条件下领导的一般职能包括： (1)引导2）指挥（推动下属为实现既定规划目 标任务而努力）3）组织4）协调5）监督6）教育引导：领导者最基本的职能， 领导的具体任务就是为群众引路和导航指挥：就是运用组织权责，发挥领导权威，推动下 属为实现既。