房屋建设课程设计.doc

房屋建筑学课程设计要求学号尾数为单号的学生做设计一，学号尾数为双号的学生做设计二设计一：12班中学教学楼设计一. 设计条件（一）建筑地点：木建筑位于城市街道一侧或城市新建的居住小区内，基地平坦也可根据 地区情况自拟二） 建筑层数：1〜4层（三） 建筑类型：混合结构（四） 房间组成及使用面积分项房间名称9使用面积 （m2）普通教室53 〜55音乐教室53 〜55乐器室15 〜20多功能敕室100〜120教电教器材上存修理兼放映 室35~4075 〜85 1生化实验室75 〜85用实验准备室30 〜40房语言教室80 〜90语盲准备室或控制室30 〜40阅览室75 〜85书库30 〜40科tt活动宣15 〜20 J—教员休息室】2〜16 1办公室12 〜16行笞案室12 〜16政大会议室 J32 〜48管广播室12 〜16理体育器材室12 〜16用医务室12 〜16房总务仓库12〜】6传达阪12 〜1670每班50人.共12班两班合用・可作成阶梯敕室应与多功能教室毗 连共两间・应与实验室靠近应与语宫教室靠近应与阅览室毗连共12间 e生活辅助用房錐身教工宿舍 教职工食堂 杂物贮藏开水房及浴室 木工修理所80242430按计算确定在总平面中布■同上同上同上同上在教学槎中按层设*（五）总平面组成1. 教学主楼2. 运动场：设250米环形跑道（附100米直跑道）田径场1个，篮球场2个，排球场1个。

3. 绿化用地（兼生物园地）300〜500 m24. 附属用房：传达、教职工食堂及浴室、贮藏、木工房等根据各地情况可设自行车棚二. 设计内容及深度要求本设计按施工图要求深度进行，但因没冇结构、水、电等工种相配合，故只能做到局部 图的深度一） 各层平面图：1： 100、1： 200（二） 立面图：主耍立面及侧立面1： 100、1： 200（三） 剖面图：1个1： 200（四） 墙身大样：1： 20（五） 总平而图：1： 500、1： 1000（六） 简要说明：技术经济指标（总建筑面积、平均每生所占面积）、设计依据、标高定位、 用料做法等三. 参考资料（一） 《中小学校建筑设计》 中国建筑工业出版社1987年版二） 《房屋建筑学课程设计任务书及设计基础知识》中央广播电视大学出版社（三） 《建筑设计资料集》（四） 《中小型民用建筑图集》中国建筑工业出版社1980年版（五） 《建筑制图》（六） 各地区通用的民用建筑配件图设计二：单元式多层住宅设计一. 设计条件（一） 本设计为城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内具体地点由各地口定二） 面积指标：平均每套建筑面积9（）〜120 m2（三） 套型及套型比由设计者白定。

四） 层数：5层（五） 结构类型：混合结构（六） 房间纽成及要求居室：包括卧室和起居室卧室之间不宜和互串通，其面积不宜小于下列规定：双人卧室16〜18 m2,单人卧室10〜12册，书房10〜12 m2,起居室25〜30 m20厨房：每户独用，房内设案台、灶台、洗池（燃料：煤、煤气、天然气口定）卫生间：每户独用，设蹲位、淋浴（或盆浴），也可设洗脸盆阳台：每户设牛活阳台和服务阳台各一个贮藏设施：根据具体情况设搁板、吊柜、壁龛、壁柜等楼梯间：垃圾道自定二. 设计内容及深度要求本设计按施工图深度要求进行，但因没有结构、水、电等工种和配合，故只能局部做到 施工图的深度一） 单元底层平面图：1： 100（二） 标准层平而图：1： 50,并布置家具（一个单元）（三） 立面图：主要立面及侧立面1： 100 （可画两单元组合立面）（四） 剖面图：1个1： 100（五） 墙身大样：1： 20（六） 简要说明1. 技术经济指标平均每套建筑面积二总建筑面积（川）/总套数（套）使用面积系数二总套内使用面积（m2） /总建筑面积（m2） X100%2. 设计依据、标高定位、用料做法等三. 参考资料（-）《房屋建筑学课程设计任务帖及设计基础知识》中央广播电视大学出版社（二） 《建筑设计资料集》（三） 《住宅建筑设计原理》（四） 各地区及全国编的住宅方案图集（五） 《建筑制图》（六） 各地通用的民用建筑配件图。