《三年级教学计划》.docx

三年级教学计划 三年级教学计划1 　　一、指导思想：　　以培养小同学科学素养为宗旨，积极倡议让同学亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会探究解决问题的战略，为他们终身的学习和生活打好基础　　二、教学目标：　　通过学习，使同学：　　1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；　　2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；　　3、坚持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、着重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；　　4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的维护，关心科技的新发展　　三、同学情况分析：　　1、整体学习状况：我所任教的是三年级的6、7和8班在开始的两个多星期，我不只仅在课堂教学中注意观察同学各方面的表示，还经常利用课前和课余观察同学的学习态度经过两周的了解，我发现大局部同学的思维非常敏锐，发言和回答都非常积极但是，也因为现在的科学学习与以往的常识学习有许多实质的区别，特别是注重同学的探究活动的培养是以往忽略的，所以怎样引导同学开展有序地探究活动是本学期的训练重点。

　　2、已有知识、经验：同学的课外知识储藏非常丰富，知道许多相关的科学知识但总的来说，同学以前的观察、实验、调查等实践活动开展的次数比较少，怎样进行有效探究是迫切的问题而且，科学小组的合作学习跟其它科目的合作学习也有许多区别，课堂中小组合作中同学还是很混乱，也有少数同学没有参与，所以怎样引导全员参与与分工，也是课堂教学中必需强调的　　3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小同学的的生活，强调用符合小同学年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表示出浓厚的兴趣　　四、教材分析：　　1、全册内容情况：　　本册是科学教材的起始册全册教材包括了“植物”、“动物”、“我们自身”、“水”、“我们周围的资料”和“食物”6个单元，由40多个典型活动组成作为起始册，教材的主要目的在于激发同学学习科学课程的兴趣，协助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能　　2、各单元内容和课时情况：　　第一单元“植物”共6课时，具体包括：我看到了什么（1课时），我的大树（1课时），各种各样的叶（2课时），一片完整的叶（2课时）。

　　第二单元“动物”共6课时，具体包括：寻访小动物（1课时），蜗牛（2课时），蜗牛和蝗虫（1课时），蚂蚁（1课时），我的观察研究（1课时）　　第三单元“我们自身”共6课时，具体包括：观察我们的身体（1课时），我们在生长（1课时），猜猜我是谁（1课时），我的手（1课时），奇妙的指纹（1课时），运用感官（1课时）　　第四单元“水”共4课时，具体包括：一杯水的观察（1课时），水是什么形状（1课时），各种各样的液体（1课时），比较水的多少（1课时）　　第五单元“纸”共4课时，具体包括：纸的观察（1课时），我来造一张纸（1课时），不同用途的纸（1课时），作一辆纸车（1课时）　　第六单元“米饭和淀粉”共4课时，具体包括：稻谷的观察（1课时），大米的观察（1课时），米饭的观察（1课时），淀粉的踪迹（1课时）　　五、基本措施：　　1、把科学课程的总目标落实到每一节课；　　2、掌握小同学科学学习特点，因势利导；　　3、用非法多彩的亲历活动空虚教学过程；　　4、让探究成为科学学习的主要方式；　　5、树立开放的教学观念；　　6、悉心地引导同学的科学学习活动；　　7、充沛运用现代教育技术；　　8、组织指导科技兴趣小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。

三年级教学计划2 　　新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：　　一、做好预习　　预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：　　1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;　　2、列写出这节的内容提要;　　3、找出这节的重点与难点;　　4、找出课堂上应解决的重点问题　　二、听课　　学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：　　1、要有明确的学习目的;　　2、听课要特别注重“理解”　　三、做课堂笔记　　做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：　　1、笔记要简明扼要;　　2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记　　四、做作业　　认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业　　五、课后复习　　及时复习，提高复习质量 三年级教学计划3 　　一、教材分析及全册目的要求：　　江苏教育出版社版本小学《科学》三年级上册共包括了五个单元17课时的内容科学的本质就是从提出问题到解决问题，特别是日常生活中人们所关心的问题。

科学教育的目的就是培养学生科学的思维方法和努力去发展学生解决问题的能力，使得他们亲近科学，在日常生活中运用科学，从而把科学转化为对自己日常生活的指导本册教材强调小学生亲历科学探究的过程，培养学生对科学的兴趣，使学生从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛本册教材引进了法国“做中学”的教学思想，体现了手脑结合的教学要求本册的教学目的要求是：　　1、知识与技能：通过教学，使学生了解科学的概念，知道科学就是发现问题，并解决问题的过程指导学生学会问“为什么”，并能分析问题的主次，选择可以研究的问题，认真展开研究　　2、过程与方法：教会学生科学的探究过程，掌握一定的科学方法，通过观察与测量、假设与搜集证据、解释与模型、设计与制作等环节培养学生科学探究的学习方法　　3、情感、态度、价值观：强调科学概念的结构化，把相关的科学概念重新组合在各相关主题之下，同时关注“科学——技术——社会”的结合和科学的人文精神的渗透　　二、班级学生情况分析：　　本册教材的使用对象为小学三年级学生三年级学生是第一次接触科学学科，对科学这门课程有很强的神秘感，认为科学是很高不可攀的事情三年级的学生好奇心强，遇事总想问个为什么，要抓住这个有利条件，培养学生发现问题，寻找解决问题途径的能力。

通过科学课的学习，破除学生对于科学的畏惧感，全身心投入到日常的科学当中，当好小小科学家　　三、提高教育教学质量的具体措施：　　这一册是《科学》起始年级，从探究对象上看以认识事物的现象和变化的现象为主，即以“是什么”、“怎么样”为主要话题；从探究水平上看，以引导性探究为主，即教师以示范性、扶一把的方式教孩子学习探究，不可操之过急，要求过高；从过程与方法上看，以观察与测量为主，培养学生观察与描述，学会使用测量工具采集数据这是进一步学习科学探究的基础根据新一轮课程改革的要求，科学课的教学要有一定的前瞻性，教学中要渗透新时期课改的有关教育理念，充分放手让学生自主探究，合作学习，培养学生研究的能力、动手的能力，做到全面发展　　四、小学科学三年级上册教学进度表 三年级教学计划4 　　时光真快，暑假就这样不知不觉的过完了　　开学了，我由二年级变成了三年级的学生，我又长大了一岁，长大了一岁就就应更懂事，更爱学习，此刻我为自我制定一个学习计划我要持之以恒的坚持下去　　日计划表：　　一：在班里及时完成课堂作业　　二：7:30至9:00写家庭作业保质保量按时完成老师布置的家庭作业包括预习新课中间休息10分钟。

)　　三：9:00至9:30是吃晚饭时光饭后休息20分钟　　四：9:50至10：30打写日记每一天打一篇日记，不拘形式，不拘字数)之后休息10分钟　　五：10：40至11:00听写语文生字每一天听写一课语文生字)　　六：11:00至11:30为洗漱时光11:30至12:00做一道数学拓展题每一天做一道数学拓展题)12:00准时__觉　　七：每一天早晨7:40起床，20分钟洗漱时光，每一天早晨8:00至8:40读英语、背单词　　周计划表　　一:每周手写一篇周记星期六，星期天，每一天看半小时的书，(要求：坐在书桌前看，用笔做批注)累计每周看一本好书，并打写读后感　　二：每个星期六，做语文和数学的大卷子各一张　　三：星期六和星七天干一些力所能及的家务活例如：洗碗、擦桌子，扫地，拖地，洗白我的小衣服) 三年级教学计划5 　　一、学情分析：　　本年级有1个教学班，同学们基本构成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自我想法，表现自我想表现的资料，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃　　存在问题：　　1、学生作品缺乏表现力(异常是工艺)，使作品生命力和震撼力不强。

　　2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢　　二、本期教学的目标和要求：　　1、知识教育要点　　(1)对各种自然平面形进行认识和感受　　(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物　　(3)用记忆画形式表现自我的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象　　(4)运用各种平面材料，帮忙学生认识对称形和不对称形　　2、本事培养要点　　(1)激发学生观察生活、自然的兴趣初步培养注意力和观察力　　(2)在绘画中能很多描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面　　(3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业　　3、审美教育要点　　(1)经过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术　　(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光　　三、教材的重点、难点　　(一)重点：　　1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维　　2、在课堂教学中(异常是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力　　3、进行工艺制作，培养动手本事，立体造型，想象力和概括力　　4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣　　(二)难点：　　1、想象本事的培养和动手操作本事的提高　　2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手本事，立体造型，空间想象力也有所发展。

　　四、本学期提高教学质量的措施与方法：　　1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，本事培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美本事　　2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心　　3、加强教学中师生的双边互动，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位　　4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的本事　　5、注重学生学习方法的'研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流　　6、教学手段生动趣味，运用范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受本事与想象本事，激发学生学习美术的兴趣　　7、与信息技术整合，鼓励运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品。