金属复习LHF公开课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,金属性质的复习,鉴别真假金戒指,,,,,市场上常用,铜锌合金,来冒充,黄金,，你能想出哪些方法来鉴别它们吗,？,金属,现象,方程式,镁,空气中点燃剧烈燃烧，发出,耀眼,的白光,2Mg+O,2,2MgO,,铝,空气中点燃剧烈燃烧，,火星四射,4Al+3O,2,2Al,2,O,3,,铁,空气中持续加热发红，,氧气中点燃火星四射,3Fe+2O,2,Fe,3,O,4,,铜,空气、氧气中,加热,均生成黑色物质，,不燃烧,2Cu+O,2,2CuO,金,即使在高温也,不和氧气反应,——,结论,,,越活泼金属越容易和氧气反应，且反应越剧烈,金属与氧气反应,,,,K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb,[H],Cu Hg Ag Pt,,Au,,钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅 氢 铜 汞 银 铂 金,金属,+,酸,=,氢气,+,盐,,金属与酸反应,(,活泼,),K Ca Na Mg Al,Zn,Fe Sn Pb [H],Cu,Hg Ag Pt,,Au,,钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅 氢 铜 汞 银 铂 金,金属,+,盐,=,新金属,+,新盐,（盐必须可溶）,金属与盐反应,下面物质中，哪几种可用来鉴定真假金戒指？,,MgSO,4,溶液、,FeCl,2,溶液、,AgNO,3,溶液,,AgCI,、,CuSO,4,溶液,,,,,,验证,,铜,(Cu),、锌,(Zn),、铁,(Fe),三种金属活动性顺序。

要求：,,,①请从下面八种药品中选择所需药品，并在图中标出②每种方案提供三支试管，请你,根据需要增减试管数量,③请说明会观察到什么现象药品,: Cu,、,Zn,、,Fe,、,FeCl,2,溶液、,CuSO,4,溶液、,,,ZnSO,4,溶液、,AgNO,3,溶液、稀盐酸,任务一：设计实验方案,,Zn Fe Cu,Zn Fe Cu,Zn Fe Cu,两边金属中间盐,两边盐中间金属,两盐两金,Cu,Fe,Zn,稀盐酸,①,②,③,,有几个小组用稀盐酸来验证,Fe,Cu,Zn,的金属活动性,,顺序,,,设计了下面这种方案，是否可行？,？,无现象,金属表面产生气泡,,速度,慢,金属表面产生气泡,,速度,快,酸的浓度,金属表面积,金属活动性顺序,酸的质量,温度,……,影响金属与酸反应快慢的因素可能有哪些？,,,,,,,两位同学在实验中发现，足量锌与稀硫酸反应时：,,①随着反应的进行，产生气体的速度先逐渐加快，,,一段时间后逐渐减慢，最后停止产生气体；,,②在反应过程中，溶液的温度先升高，然后下降,,最后降到到室温进一步的探究：,猜想：,反应的快慢,可能与,—————————————,有关；,,,,反应的快慢可能与,—————————————,有关；,,,,,……,盐酸溶液的浓度,溶液的温度,实验结果,某金属与同体积盐酸溶液反应实验数据表,实验次数,,盐酸溶液浓度,反应开始时酸溶液的温度,反应开始到,2,分钟产生的气体体积,反应结束共产生气体体积,1,5%,20℃,10 mL,60 mL,2,10%,20℃,19 mL,118 mL,3,15%,20℃,28 mL,175 mL,4,5%,35℃,28 mL,60 mL,5,10%,35℃,72 mL,118 mL,6,15%,35℃,103 mL,175 mL,1.,由,__________________,实验，可得到结论：溶液温度相同时，,,盐酸溶液浓度越高，金属与酸反应速度越快,,2.,由,①④,或,②⑤,或,③⑥,实验，可得到结论：,_________,,____________________________________,,①②③,或④⑤⑥,相同时，溶液温度越高，金属与酸反应速度越快,盐酸溶液浓度,3.,本实验过量锌粒加入盐酸中，反应开始的一段时间，反应速率逐渐加快，而不是逐渐减慢。

请分析原因：,,,,,,温度对反应速率的影响大于盐酸溶液浓度对反应速率的影响,排水法,图,2,图,3,要求：,①,能够准确测量产生氢气体积,,②,画出装置图,如何准确测量氢气体积？,任务二：改进实验装置,数据显示，我国,1/6,的耕地受到重金属污染，修复恐花,数万亿元，,重金属污染土壤面积至少有,2000,万公顷,；国土资源部还曾公开表示，我国每年有,1200,万吨,粮食遭到重金属污染，直接经济损失,超过,200,亿元,；国家疾控中心曾对,1000,余名,0-6,岁儿童铅中毒情况进行免费筛查、监测结果显示，,23.57%,的儿童血铅水平超标我国每年受重金属污染粮食等于,4,千万人一年口粮,废弃金属对环境的影响,重金属污染的鱼,,镉中毒会使人的骨骼生长代谢受阻碍,回收、循环利用,重金属污染的土地,,谢谢大家！,决定,黄铜,—,金,鉴别,,物理方法,化学方法,性质,,物理性质,化学性质,回收、利用,决定,,,知识导图,。