幼儿园中班语言活动识字《亲亲她》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班语言活动识字《亲亲她》教学设计前言幼儿的语言能力在幼儿园中得到很大的发展，他们逐渐掌握了语言符号，并开始填补语言规则，然而，汉字的记忆是幼儿语言能力发展的一个重要内容通过一些有趣的活动，幼儿会在无意中学习到很多汉字而本文以语言活动识字《亲亲她》的教学实践为主要内容，旨在对幼儿进行汉字学习带来一种有趣而又有效的方式，提高幼儿的汉字识别能力一、教学目标1. 学习并掌握《亲亲她》中的一些简单汉字及其意思，包括：亲，她，爱，妈，我，咬，舌头等2. 提高幼儿的阅读理解能力，在具体语境中理解汉字的含义3. 学会通过语言游戏的方式帮助幼儿记忆汉字二、教学内容1.《亲亲她》《亲亲她》是一篇适合幼儿园中班学生阅读的童话故事这个故事讲述了猴子和松鼠之间的亲密关系故事中有很多的情节和描写，其中涉及到了一些比较简单的汉字通过逐步引导幼儿阅读，幼儿能够在不知不觉中学会一些汉字2.识字游戏在学完《亲亲她》后，可以通过一些有趣而又富有挑战性的识字游戏来复习和巩固学生所掌握的汉字，如：1. 卡片识字游戏：幼儿手持卡片，小组内互相展示卡片上的汉字，其他幼儿猜测卡片上字的含义，并给出相关联的形象表达，以便于记忆。

2. 拼音找配对游戏：把相应汉字的拼音卡片和汉字卡片混合放置在地面上，让幼儿挑选相应的拼音卡片找到并配对正确的汉字卡片3. 汉字填空游戏：将一张关于故事情节的简短句子写到黑板上，然后将句子中某个汉字挖掉，让幼儿猜测并填写缺少的这个汉字三、教学过程1. 故事阅读及汉字学习步骤：1. 教师向幼儿讲解和读《亲亲她》故事，并通过一些趣味性问题引导幼儿进行思考、讨论和回答2. 教师重点介绍幼儿所需掌握的汉字和其含义3. 教师播放《亲亲她》动画影片，带领幼儿一起认真观看，并利用讲解过的汉字让幼儿在具体语境中理解其含义4. 让幼儿自己口述这个故事的大概情节5. 学习汉字的书写技巧，可以通过让幼儿模仿教师手写汉字，或者让幼儿跟着教师的演示画汉字提高学生写汉字的能力和兴趣2. 识字游戏根据幼儿的学习能力，选择一些适合的识字游戏，例如卡片识字游戏，拼音找配对游戏和汉字填空游戏教师可以适度引导幼儿参与这些游戏，让幼儿在不断的重复中记忆和掌握汉字写作能力四、教学反思1. 故事阅读及汉字学习方面，要注重故事情节的讲解和回味，勤于引导幼儿思考，方便他们对汉字的理解和记忆2. 识字游戏教学过程中要注重游戏性、挑战性、趣味性等，引导幼儿在愉悦的氛围中积极参与，进而掌握所学的汉字。

3. 教师应该注意学生的不同学习情况和个性特点，作出不同的教学适应，注重每个幼儿的个别差异，让每个幼儿得到合理而有效的汉字学习。