我们的民族小学 教学设计（鲁教版）三年级语文上册教案.doc

我们的民族小学教学要求：知识与技能：1.认读 5 个生字，掌握 10 个生字2.正确、流利、有感情地朗读课文3.了解课文的大致内容过程与方法：1.在朗读中了解课文的大致内容2.在背诵抄写中积累优美的语言情感态度价值观：感受学校的优美、快乐，培养学生热爱学习、珍惜学习机会的感情教学重点难点：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分了解课文大致内容课时划分：两课时教学设计：第一课时教学目标：1.认读 5 个生字，掌握 10 个生字2.正确、流利地朗读课文，了解课文大致内容3.学习课文第一段教具准备：教学挂图、生字卡片教学过程：一、导入 1.出示教学挂图2.了解这里是哪里：有哪一些人？在干什么？3.师：对，这是一所民族小学，汇集了哪些民族的孩子，请大家打开课文，我们的民族小学二、自由读课文1.用笔画出生字词2.了解每一段讲了什么？三、汇报自学内容1.学习认读的生字2.出示带有生字的句子读一读3.学习会写的生字1）出示生字，分小组评比读2）汇报读的结果3）重点教以下的几个字戴：注意“戴”的写法，中间藏着“田” “共” 雀：孔雀麻雀　　（4）学反义词粗——（细）尾——（头）4.了解每一段的内容第一段：小学生来自各个民族，他们来到学校里，成了好朋友。

第二段：钟声敲响了第三段：不同民族的小学生上课学习，下课玩耍四、正确、流利地朗读课文1.先出示带有生字的句子读一读2.朗读全文五、学习第一段1.自由读第一段后交流读后的感受2.汇报3.师提示：读了这一段话大家好象看到什么情景4.请大家用欢快的语调读出民族小学的美丽，学生的可爱5.学生有感情地朗读第一段六、认识民族服饰1.出示 P5 的图片2.看图讲讲民族的名称七、作业：抄写生字词第二课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文2.学习课文二至四段3.背诵喜欢的部分教具准备：教学挂图教学过程：一、复习1.听写词语2.出示图认一认民族二、学习课文第二至四段 1.自由读课文2.交流读后的感受3.汇报4.师提示：大家在读课文的时候，眼前出现了什么样的情景？5.生自由回答6.这样的情景大家怎样才能读出来读第二段：用洪亮的声音读出钟声的洪亮读第三段：读上课时要读得轻，读出安静，读出同学们的朗读是那样的动听读下课时要读出热闹、欢乐读第四段：用骄傲自豪的口气读，读出我们对民族小学的爱7.学生有感情地朗读课文三、积累好词好句1.自由读全文2.找出描写的好的句子1）描写景色美的句子2）找出描写环境安静的句子。

3.读找出的句子4.背诵以上句子四、小结民族小学的学生们快乐、幸福大家在学习的同时，要珍惜我们今天的学习生活，努力上进板书设计：穿戴1 我们的民族小学学校好朋友语言。