关于计划方案范文汇总7篇.doc

关于方案方案范文汇总7篇关于方案方案范文汇总7篇方案方案 篇1一、 所教年级学生现状的分析^p ：四年级学生经过低、中年级的自然学习，对自然科学知识有了初步的认识和理解本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的兴趣性和探究性贯彻理论联络实际的原那么，加强生活、消费、社会实际的联络遵循儿童身心开展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当注意开展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的才能学生根本情况：1、可喜之处：通过三年级的学习，大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣，已经具备初步的探究才能，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进展着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作才能得到了一定的进步2、缺乏之处：由于活动材料限制的原因，有一局部教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到压制，影响了学生的科学素养的形成还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出二、教学目的：1、培养学生科学的思维方法，努力开展学生解决问题的才能，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、理解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析^p 事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和开展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；三、根本措施：1、把科学课程的总目的落实到每一节课；2、把握小学生科学学____点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术；8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学四、主要教学活动类型：搜集信息 现场考察 自然状态下的观察与实验专题研究 情境模拟 科学小制作 讨论辩论种植饲养 科学游戏 信息发布会、报告会、交流会参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动家庭科技活动 角色扮演 科学梦想五、主要导学方法：探究法 演示法 参观法 理论法 讨论法谈话法 辩论法 实验法 列表法 暗示法六、教学进度按区教研室的进度进展方案方案 篇2按照区精建办关于深化开展礼仪文明行动的总体要求，我乡积极贯彻落实行动精神，全面施行“素质提升”工程，建立公共文明行为培训体系，让更多的人成为文明礼仪的承载者、传播者、创造者，推动社会核心价值体系建立，引导广阔群众以饱满的精神，文明的举止，礼仪的风气积极参与到我乡“新三乡”建立中来，乡党委决定在全乡继续深化开展“深化礼仪文明行动”，村开展礼仪文明行动规划方案。

现制定方案如下：一、指导思想以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，以进步村民文明素质，乡域文明程度为根本任务，以建立社会核心价值体系、弘扬中华民族传统美德和时代精神、树立社会荣辱观为目的，在全乡普及文明礼仪知识、标准文明礼仪行为、展示文明礼仪形象，使和谐理念行遍全乡大地，为建立“文明史家营”、“和谐史家营”谱写新篇章二、活动主题学礼仪、展形象、树文明新风三、活动时间xx年4月—11月四、活动内容〔一〕开展以宣传现代礼仪知识和礼仪文化为内容的宣传教育活动利用媒体、宣传栏、标语、文体活动等多种方式，广泛宣传具有时代精神的礼仪知识和礼仪文化宣传社会荣辱观和社会核心价值体系，宣传安康文明和谐的生活方式，宣传树立具有高尚道德情感、文明礼仪习惯的礼仪典型和礼仪群体，在全乡营造浓郁的文明礼仪风气和良好的言论气氛〔二〕开展以学习礼仪知识和礼仪文化为主要内容的礼仪培训活动围绕广阔群众在社交礼仪、文明素养、科普知识、安康知识等方面的需求，以村民学校、文化大院为平台，围绕生活礼仪、社交礼仪、职业礼仪、校园礼仪、涉外礼仪等知识，组织乡级文明礼仪志愿宣讲团成员深化农村、社区、____、企业、学校进展宣讲，以此影响和带动身边的人将礼仪文化浸透到思想意识之中，表达在举止言谈之中，进而促进全乡村民文明素质的进步，规划方案《村开展礼仪文明行动规划方案》。

五、活动步骤〔一〕宣传启动：xx年4月利用乡内媒体、宣传栏、文化墙等宣传阵地，围绕“学礼仪，展形象，树文明新风”这一主题，宣传礼仪文化，传播礼仪标准，扩大活动的社会影响力和群众参与率通过开展群众喜闻乐见的文化活动，向社会各阶层广泛宣传普及礼仪知识〔二〕组织施行：xx年5月中旬至11月举办“礼仪知识大讲堂”聘请宣讲团讲师、宣传骨干深化基层单位宣讲；依托村文明学校、远程教育网络等培训阵地，组织基层群众观看礼仪知识光盘；下发文明礼仪等方面书籍各村还可根据实际情况，组织开展读书答题、知识竞赛等活动激发群众参与热情六、详细要求〔一〕加强领导，精心组织各村要将此项活动纳入精神文明创立规划，实在摆上工作日程要结合本村实际，有针对性地制定活动方案和施行方案，区分不同层次，突出重点人群要精心设计、认真组织，有步骤、分阶段地落实工作任务〔二〕互相配合，形成合力要争取相关部门的支持，互相沟通、互相促进，最大限度地发动群众、组织群众、宣传群众积极参与到学礼仪，用礼仪活动中来〔三〕形式多样，注重实效各村要本着务实创新的原那么，探究符合各自实际的活动方式和工作形式，推动深化礼仪文明行动中各项活动获得明显成效同时，要注意将开展活动中好的经历、好做法、好典型及时上报乡党委。

方案方案 篇3一、活动准备：1、课件长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的录音2、长方形两张〔其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜色〕；长方形和正方形的纸幼儿每人一张〔长方形的宽与正方形的边一样长〕3、“小客人”两个：一个嘴巴是长方形的，一个嘴巴是正方形的正方形和长方形的饼干每人一张二、教学过程：〔一〕 开场局部：活动导入：猜一猜师：今天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且4条边一样长，4个角一样大小朋友猜猜它是谁？〔幼儿答复〕〔二〕根本局部：1、放课件，出示正方形，加深幼儿对正方形的认识师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来！〔出示正方形〕原来是正方形，小朋友欢送它〔拍手欢送〕正方形娃娃：嗨！小朋友，我是正方形，我有4条边，4条边一样长，我有4个角，4个角一样大师：小朋友，正方形说它有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样2、通过量一量、折一折，感知正方形的特征出示和正方形娃娃一样的正方形，让幼儿通过用和它边一样长的纸条进展量一量，从而感知正方形有4条边，4条边一样长， 通过折一折，知道有4个角，4个角一样大〔引导幼儿讲述正方形的特征〕幼儿齐拍手说特征。

师小结：正方形有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大3、出示长方形娃娃，引导幼儿认识长方形师：正方形娃娃还请来了它的一位好朋友，大家看它是谁？〔长方形〕大家看它和正方形有什么地方不一样？〔幼儿讲述〕让幼儿通过折一折，知道有4个角，4个角一样大通过量一量、折一折，知道长方形有4条边，对边一样长，〔引导幼儿讲述长方形的特征〕幼儿齐拍手说特征师小结：长方形有4个角，4个角一样大，有4条边，对边一样长4、幼儿操作，加深认识师：老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形，如今请你自己动手折一折，看一看长方形和正方形是什么样的？它们哪些地方不一样？5、总结正方形和长方形的异同点〔引导幼儿先说，后师小结：一样点：都有4个角，4个角一样大，都有4条边不同点：正方形4条边一样长，长方形对边一样长6、游戏稳固：给小客人送食物〔长方形嘴巴的客人吃长方形的饼干，正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干〕7、联想寻找：启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形〔三〕完毕局部：请幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方形三、活动目的：1、培养幼儿对图形进展比拟的兴趣2、能在周围环境中找出长方形的物体3、认识长方形，知道名称和根本特征，能区分长方形和正方形，理解它们的异同点。

方案方案 篇4一、 活动背景大学生以自己独特的见解来阐述当代经济现象，用自己专业的知识来说明自己的观点二、 活动目的让各系部同学根据自己本专业的知识来讨论经济现象，充分展现自己的才华，发挥出自己的特色，拓展自己的才能，加强团队的交流合作，增长各方面的知识，提升自我素质三、 活动原那么1. 初赛：以个人的形式报名参加活动，进展笔试(试卷由专业老师评选)2. 复赛：自己组队， 4个人一组，讨论10分钟后对抽到的'经济问题进展阐述，以团队的形式入选3. 决赛：在进展比赛的前3天进展问题的抽签，以ppt形式进展展示以团队合作的形式，充分自由发挥自己的才能，展现对经济的独特视角和见解，后有提问环节四、 参加对象怀化学院全院大学生五、 宣传工作(1)学校宣传：东西区宣传栏处张贴海报进展宣传，并设点宣传(2)系部宣传：向各系部发放活动筹划方案及报名表(3)系内宣传：在系内宣传栏张贴海报，并向各班发放活动筹划书及报名表六、 活动流程及安排(1)初赛：笔试时间：4月19日 7：00—8：00pm地点：东区经济楼e2c--203备注：自带笔等考试工具，试卷填写时请注意写上自己的联络方式以便我们的联络只是简单的经济常识、兴趣的事实热点，问题不难)选拔比列：50%(2)复赛：进入复赛的个人，以抽签的方式组成4人的小组，再由小组选派的代表抽取问题。

进展15分钟的头脑风暴式的讨论，发表想法，每组时间暂定10分钟要求：同学们从经济视角讨论问题，并隐含在其中的社会现状及解决方法)时间：5月5日 7：30—9:30pm地点——待定备注：只发表各自的想法及观点，不对对方的观点进展评价等选拔比列：选四组进入决赛(暂定，按实际的活动规模可能有所增减)(3)决赛：1)进入复赛的小组，在比赛前3天集中抽签选题在3天的准备时间里由各组成员按照自己的想法及特色制作一个关于该主题的ppt，根据各同学的专业知识描绘这个经济现象，通过不同的专业知识来分析^p 不同专业下的经济介绍时间不超过 10分钟2)由评委老师或在座的观众进展提问，由各组任意组员答复时间：5月10日 7：30—9：00pm 要是以前，我肯定打个 过去，骂个狗血淋头的啦，这么过分地点：东区e2c-303七、 评分标准(1) 初赛：按分数排名，取前50%(2)复赛：评委团对各小组发言进展累计加分，取前4的小组(3)决赛：1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，具有创新内涵2、表述清楚，语言流畅，声情并貌3、声音洪亮，普通话标准流利4、服装整洁，仪表端庄5、时间限制6.答复下列问题是能随机应变并辩论准确由评委老师评分八、 奖项设置(1) 一等奖一名(2) 二等奖一名(3) 三等奖两名备注：院级证书、相应奖金九、 报名方式以个人的形式报名，分组由自己内部决定4月12号开场至4月17号截止经济学系团总支、学生分会经济学系12级投资学5、6班团支部方案方案 篇5。