热血高校一观后感.doc

热血高校一观后感 　　 就算肋骨断了几根,就算失血过多脑袋已经不再灵光,就算体力过失，就算你我之间隔了一百个人,我也会毫不犹豫的攥紧拳头冲上前，把他们全部撂倒,然后,抓紧你的领口,用愤怒的眼神与你对视,超过一秒ﻭ 　　 　以一战百,哪怕身体已经残破不堪,他依然拥有一夫当关万夫莫开的勇气为了兄弟,他可以让自己躺在血泊中，颤抖，喘息哪怕曾经的老大都已经开始为了生计,为了孩子而打拼,他也毅然决然的坚持,坚持着最初的梦想 我们是永远的强者我们绝不会退缩我们绝不会软弱热血,是我们唯一的出路哪怕是提起死,也用最无关紧要的口吻哎,我以为你死掉了呢切,才不会,我可是最硬的阿拳哎那，什么时候见个面吧恐怕不行,我还有个地方要去ﻭ 　 　他们没有满口的脏话,也没有故作潇洒的着装,除了满身伤痕，他们就像最最普通的高中生一样,干净，纯洁，也有着属于青春的梦想对待女孩子不会色迷迷,也不会很冷淡，也许他们心中也有着几分的踌躇和害羞,毕竟，要登上顶峰的人,应该要拥有这些简单的情绪 　　而且,永远不要忘记,风水轮流转，你给别人设套,总有一天,别人也会同样的回敬给你鲜血直流并不是某些人的专利，任何人都是可以的。

　　 被人扶起来的时候，要不屑的说,我才没有被人打，我只是不小心摔了一跤而已没有说出的潜台词是，兄弟,这场战争已经到了最紧要的关头，我们还不是他们的对手,所以你不能去ﻭ 我们，不能没有你 　 这种事情真让人难过，是不是他们如果堂堂正正的来，也不至于让人如此憋屈尤其是,这时候过来挑衅,无论从身高、体形、年龄等各方面,我相信，假以时日,你会将他打倒ﻭ 　 只要给你足够的时间,他，根本不配成为你的对手你是这世界的王,而不只是那一所铃兰高校的乌鸦ﻭ 　让人感动的，永远都不是屡战屡胜的王，而是卑微、却永不倒下的蟑螂小强即使满身鲜血,头痛欲裂，也要坚持着，颤抖着，咬牙切齿的，站起来，然后冲着对方邪气的笑,喂，还没结束呢,你这个白痴 你,是英雄先生的儿子吗ﻭ 哎，要不要再跟我打一架如果我赢了,你就重新回来,好不好ﻭ 　 我不想这样的,可是大人的世界,比你们想象的还要复杂的多我们已经不是还在学校的那个单纯的年纪,很多事情，不只是拳头可以解决，我们还会用枪,友情,在生命面前,好像有点不值一提了呢 　 　 真羡慕呢,全心全意向前冲的你们，没有任何的杂念高兴的快要哭了，我看见铃兰有像你们这么活着的人，生命就像是重新有了意义。

　　 就是因为你,我才醒悟过来 最终,我还是下不了手,我决定,用我的生命,来换你的源治，要赢得天下哦ﻭ 　　　　不然我的牺牲，就显得太没有价值了欢迎回来ﻭ 　　我的人生乱七八糟,希望在最后能够面对自己真实的心情我宁愿成为一个背信弃义的小人，也要保护你如果他可以成为制霸铃兰的人,那他一定会自己退出来的　 大战一般都有一个特殊的日期，但是女人,可以让这个日期无条件提前大哥,需要的都是沉着冷静的女人害怕，不是这些女人所拥有的天分想要什么，我都给你耳朵吗,两只都给你好了哼，我不稀罕你那只脏耳朵 　 快去吧,救出你的女人,我们再做个了断 　 　 你知道自己在做什么吗你要做这些，还不如堂堂正正的打败我看来只有一个办法了嗯,该做个了断了明天五点，地点是我们的铃兰　 　　 你一定能看到我无法看见的风景，跳跃吧，像乌鸦一般展翅高飞那家伙为了你，坏了规矩 哎,你去了会做什么喂,那家伙也是道上的，你别自作自受带着他的嘱托,上路吧ﻭ 　 能让我自己走吗这里的每个人，都是铁骨铮铮的汉子我们，将和他一起战斗ﻭ 　 两边都是英雄,实在无法说明,到底希望谁获胜两边力量太悬殊,ｇps赢不了芹泽的。

ﻭ　　 慢半拍大概是主角的专利吧……可是,既然已经到了这一步,我很期待，到底哪一边会赢得最后的胜利,成为铃兰的王呢ﻭ 以他的性格,一定会来的 　 　真厉害,只不过来了这么点人,情势一下子就逆转了终于,你还是站在了他的面前如你所愿 你一直都想要的吧给你，穿上吧后悔加入黑社会了吗报告,不后悔对不住了,我不好跟手下交代 怎么，站不起来了么 　 好,干得好，源治,做得好源治,你这个混蛋，如果没有和你相识，我的人生可能更混账，谢谢你ﻭ 　 　时生,他胜利了，愿望达成了，真简单啊还真冷啊ﻭ　　　　 抱歉啊,如果不打败你，就无法登上铃兰的高峰 　 铃兰，从来就没有什么高峰制霸会像噩梦一样消失的才不是那样呢我不会客气的ﻭ 　 　 单方面的屠杀呢这是我想象的,当然,源治不会这么说:哈哈，我还有点事，不然我们改天再比过吧ﻭ 第二篇：《热血教师》观后感人类灵魂的工程师　 　　 ——《热血教师》观后感　　 　 中文11０1郭钟安学号：202X1１1008ﻭ ２影片《热血教师》以教师克拉克教学经历为单线,运用古典主义和现实主义的叙述结构向我们讲述了克拉克运用自己独特的教学方法将一群调皮的孩子引入正轨的故事。

ﻭ 　 故事情节发生在上世纪九十年代的美国纽约哈林区的一所小学,哈林区是美国黑人和穷人的聚集地，这就决定了故事背景的复杂性,种族主义、贫富差距、性别歧视、家庭暴力等社会问题必然给教育带来无形的压力,加上克拉克所要带领的班级是全州成绩最差的班，这就使影片一开始就处于巨大的困难和矛盾中 　 主人公克拉克为了实现自己的教育理想离开家乡来到纽约哈林区，在开学之前通过家访大致了解学生的家庭情况,并在开学之初制定了三条班规：我们是一家人、我们要相互尊重、吃饭的时候要排队可以说这一阶段他的教学初衷和理念是好的,但是在这一特定复杂的大背景下并未获得预期反应和成功首先在家访的时候就没有得到家长和学生的礼遇，其次他在强调“ｗeareafaｍily(我们是一家人）”遭到了学生的嘲笑,运用记过的方式来惩罚学生随即引来了砸书、在他的车上喷满蓝色的颜料的报复，紧接着他运用一系列强制措施,包括反锁教室门要求学生排队、与餐厅人员沟通不给插队学生打饭、要求插队学生被迫认错否则全班都无法吃饭的方式来维持秩序,虽然在短时间内和表面上他获得了胜利,但是第二天学生们便以全体罢课和毁坏教室的方式给予他强有力的反击,最后在学生无视课堂纪律、随意打闹和说话的情况下,师生间的矛盾达到高潮，以克拉克愤然离开教室的失败告一段落。

总体来说这一阶段他的教学方法是有待改进的，或许我们能从他这一阶段的表现看见前6位被气走老师的影子除了社会问题和学生调皮以外，他的失败原因还包括仅仅通过口头说教生硬地强调“我们是一家人”的理念，以公开记名的记过方式替代奖励措施,伤害学生的自尊心,一人不排队全班都不能吃饭的“连坐”方式引起了学生的公愤等不过这一阶段他的一些教学行为仍是值得提倡的，比如通过家访加强学校与家庭的沟通交流，对于学生的蓄意破坏采取宽容的态度，所制定的班规大多是对于集体意识和团结意识的强调等ﻭ 　克拉克在经过朋友的劝说后重新返校后采取了全新的方式应对学生,而这也是影片对于教育理念宣传的重点他在桌子上摆满巧克力牛奶,只要学生安静听课,每过15秒便一口气喝完一盒牛奶，并放言如果学生能够一直安静听课,将有可能看见他喝到吐的场面,这一措施极大地满足了学生的好奇心和恶作剧心理,一方面学生们好奇老师能否真的喝完所有牛奶,另一方面学生无限期待着老师喝到吐的尴尬境况,在夹杂着期待和激动的心理中学生们第一次安静地听完老师的课,这让我们看见了好奇心对于教学的作用另外在面对枯燥的美国总统史的时候,克拉克将其改编为说唱歌曲并当众唱歌和跳舞，极大地吸引了学生的学习兴趣,很快学生们在跟随着老师的音乐和舞步中学会了相关知识,并通过奖励的措施鼓励取得好成绩的同学，可见学习兴趣的激发对于教学的影响力。

在与学生的沟通中,克拉克放下老师的姿态,与学生玩起了跳绳；为了重塑学生的信心,他说了自己的攀岩经历并让每个学生都点燃希望的蜡烛；甚至为了学生能够有充足的学习时间，主动帮需要承担家务的学生做饭在因材施教和激发学生的创造力方面,他通过与好赌博的学生玩纸牌的方式帮助学生学习数学，带学生去看动漫片鼓励喜欢动漫艺术的同学，即使在生病的时候也不忘通过录像来教授学生他所采取的这一系列措施最终让这个成绩最差班级的学生全部通过州立统考并超过所谓的优等生总结他这一阶段获得成功的原因，不外乎对于学生好奇心、兴趣的激发，自信心的重塑和鼓励，因材施教,兢兢业业,积极融入学生的学习生活中等,可以说这些陈词滥调绝大部分老师早已烂熟于心,但是真正能够将其付诸行动才是最困难的事情 　 可以肯定的是，在现今中国是不可能出现像克拉克这样的老师，原因有以下几点: 　 1.经济原因，美国教师的社会待遇和经济状况是远远高于中国教师的，如果让一位中国教师像克拉克一样为了上一堂课花几百块钱买巧克力牛奶,考试结束后给每位同学一张电影票，当学生考试成绩优异的时候给他们颁发奖杯，那么他迟早要破产 　　 2.社会原因，美国教育的小班级制度给教师管理并关心每一位同学提供了必要条件，如果克拉克面对的是数倍于他所教的调皮学生的时候，那么在保证所有学生通过考试这一问题上就异常困难,也许就不得不采取放弃所谓的“差生”来照顾班级的整体水平了。

3教师资源问题，影片中克拉克一人承担他所带班级的所有课程，这种措施有利于教师很好地全面了解学生，学生对于教师的适应程度也会大大提高,但是这对教师个人素质的要求也很高,目前中国几乎没有此类的全能小学教师,所以要出现影片中这种“差班大逆转”的情况必须要求教授语、数、英等各科的老师同时具备克拉克的所有品质,这种情况的出现性几乎为零 　　 4．时间原因,克拉克获得成功的代价是付出了大量时间，他牺牲了许多课外时间去给学生无偿补课、帮学生做家务、与学生沟通、编写歌曲等，而中国教师在家庭观念的影响和繁重教学任务的情况下,是很难做到牺牲料理自己家务和放弃自己孩子的时间去帮助学生,况且每个老师同时带领上百学生的状况是很难实现一对一的和因材施教的ﻭ　 虽然影片在今天的中国看来极具理想化和传奇色彩,但是影片中仍有很多值得我们借鉴的地方首先是加强学校、教师、家长、学生之间的交流沟通,在互联网应用非常普及的时代，这种条件是很容易达到的,如教师建立班级学生群、家长群等；其次是抛弃分数至上的观念,不应该带着有色眼镜去区别对待所谓的“优等生”和“差等生”,努力发现学生的特长；然后是以奖励和鼓励的方式替代惩罚和谴责,这对于学生自信心的维护具有巨大的作用；当然教师自身的素质也是必不可少的,如教学方式的创新、责任心、宽容的心态等。

ﻭ 　 　正如加里宁所说：“教师是人类灵魂的工程师”，学生可能会因为老师的鼓励而获得巨大成功，也会因为老师的打击而萎靡不正有志于当老师的人们应该时时刻刻谨记:成百上千的学生命运都掌握在你的手中 第三篇:《热血教师》观后感《热血教师》观后感 　　陈允芳 　 前不久无意中看到一部美国电影《热血教师》（ｔhestoryofronclａｒｋ)，作为一名教师对于此类电影还是很感兴趣的,观看完此片后,我深深被这位热血教师的事迹所感动　 影片改编自美国教师罗恩克拉克‘ronclark’的真实事迹他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育班级里的性格叛逆的学生,为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长他将他的教育经验写成了书——《教育的５5个细节》(tｈｅesｓentｉaｌ55),书问世后大受欢迎,高居2０2X年美国畅销书排行榜第七位那年前两位的是《哈里波特和凤凰社》和《达芬奇密码》)ﻭ 　 故事的背景发生在90年代,‘ronclaｒｋ’为了追求个人价值的实现，离开了出身的。