人教版九年级政治第九课复习教案范文.docx

人教版九年级政治第九课复习教案范文时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢根据教育考试规定，政治教案该如何与时俱进呢？感谢您的阅读，以下是小编带来的人教版九年级政治第九课复习教案内容，希望能帮助到您！ 人教版九年级政治第九课复习教案1 第一部分：国情常识 一、坚持党的基本路线不动摇 (一)党的地位 1、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证 2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心源于她的先进性(表现) 这是因为(1)三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益2)党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队 •基本路线 1、党的十一届三中全会以来中国的变化及在世界舞台上的中国形象： ①当今世界，中国是发展最快、变化的国家之一，②但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。

2、当代中国的基本国情是：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段 3、为什么说我国处于并将长期处于社会主义初级阶段(初级阶段的具体表现或基本特征是什么) ①从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低;②科学技术水平、民族文化素质还不够高;③社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段 4、初级阶段的含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段 初级阶段的起止时间：从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间 5、我国社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 6、国家总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 国家根本任务制定依据：基本国情和主要矛盾 7、我们应长期坚持的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观 8、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度 9、中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观 10、社会主义初级阶段党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

11、核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放简明概括为“一个中心、两个基本点” 制定的依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 制定的出发点：全国各族人民的根本利益 12、以经济建设为中心的含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位 人教版九年级政治第九课复习教案2 1.复习要点 1.基础知识要理解 政治是一门一定要在选择题部分保证全对的科目，因为政治选择题一般比较简单，基本理解知识就可以了 2.搭建知识框架 在基础知识上形成知识网络，在考试时遇到相关题目，都能调出知识网络，看是否与材料有联系，留下有联系的即可这样可以限度降低丢点的可能 当然，除此之外一些适当的总结也是必要的 3.借助老师形成答题思路 除了知识记背，政治非常强调答疑 老师们的答题技巧、解题思路都是很丰富的，在平时的讲解试卷过程中，一定要注意老师的思路，以及总结一些答题技巧这些在考试中，对我们是会有很大帮助 2.选择题策略 选择题要取得高分，要做到两点：知识积累+解题技巧。

要掌握解题技巧，首先要清晰基本的出题类型，这样有助于我们在复习的时候会养成对知识点进行出题预测的意识，并且有利于我们对知识点的关键点的掌握 然后，针对不一样的题型，我们就要掌握对应的解题思路 中考政治选择题的出题基本类型基本为以下8种： 1、概念类选择题 主要考查对概念的准确理解和把握 技巧：命题者常在语言的表达上做文章，所以解题的关键在于分析比较选项，找出命题中的“陷阱”正确选项多是立足于对概念内在本质的把握 例如：我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力机关是：() A.全国人民代表大会B.人民代表大会C.人民代表大会制度D.国务院 答案为：A 2、选择题 在各备选项中，只有一项最符合题意，其他选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为选项 技巧：先根据题干要求确定好题目的逻辑推理关系，然后运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出答案谨防以偏概全，或只见树木不见森林 3、组合式选择题 此类题目是将同类项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史知识，并冠以数字序号，然后分解组成备选项。

也可以构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题干要求的应该否定的一个组合选项 技巧：用选基法，首先选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，然后顺藤摸瓜，最后正确作答 4、比较选择题 题干把具有可比性的事件或现象列出，在备选项中列出一个或几个相同或不同的，请你选出符合或不符合题意的 技巧：把握题意，认清选项中的细微差别 例如(多项选择)：伴随着物质文明、精神文明的发展，政治文明建设也在不断推进以下能体现政治文明的发展的是：() ①、广大人民积极参与民主选举和民主监督 ②、参与国家和社会管理的渠道不断扩展 ③、不断共产党领导的多党合作和政治协商制度④开展“文化、科技、卫生”三下乡活动 A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④ 答案：C 5、逆向选择题 此类选择题通常要求选出与材料不符的选项其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”“无”“没有”“不正确’等词语 技巧：要特别注意逆向思维 6、因果类选择题 原因大致可分为根本原因和具体原因：根本原因是指导致事件发生的必然因素，是相对稳定的具体原因是指影响事件发生的偶然因素，是多变的。

技巧：仔细审题干，弄清是由原因选结果还是由结果选原因;弄懂选项表示的真实意思 7、程度型选择题 题干中，多有“主要”、“重大”、“重要”、“最主要”“最重大”“最重要”等表示程度的副词和形容词 技巧：解题时应先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出答案解答此类题目应注意避免以偏概全，或者只见树木，不见森林 8、材料型选择题 材料选择题是近年来试题能力考查较为全面而灵活的一种选择题 技巧：独立思考，处理材料，准确理解，灵活运用所学知识来解决问题 人教版九年级政治第九课复习教案3 一、本期总复习的规划 本期总复习采用“三轮复习法”： 第一轮复习：形象地说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，突出重点，夯实基础，构建知识的整体网络系统这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化其方法：首先，以课、单元为单位，全面落实双基，清理知识点，全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实目的是通过全面复习，系统掌握双基内容，重点是夯实基础，这是搞好复习的前提 第二轮复习：专题复习，将社会热点问题与所学的知识点之间紧密联系，用所学知识解决实际问题。

这一阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高 第三轮复习：查漏补缺，实战演练，做好题型解法专题复习在最后的冲刺阶段通过模拟练习(主要是各县市质检卷)，提高应考能力，查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗本阶段的复习目标主要是解题方法和技巧训练，提高审题和解题能力 二、复习中存在的问题 同学们存在几种错误的心态：第一种：认为政治考试是开卷考，开卷考试就是在考试的时候拿着书本或资料抄，有书或资料谁不会抄，平时就不需要花力气复习了，有的同学甚至上课不注意听，课后也极少花时间复习政治;第二种：认为开卷考试就是考查能力，在课本上根本找不到答案，课本知识学得再好也没用，干脆放弃基础知识的学习和积累;第三种：认为开卷闭卷考试都一样，只要把知识点都背下来，就没什么问题了，课堂上不注意听老师对知识点的讲解，不研究课本知识与时事、社会热点、生活实际的结合……这些观念都是十分错误的，要想中考政治取得优异的成绩，首先要转变思想观念，正确认识开卷考试，在老师的正确引导下科学备考 三、复习策略 思想政治开卷考试，主要突出以能力立意为主，着重对学生运用能力的考查，以培养学生的创新能力和实践能力，它无论是对学生还是对老师都不是降低了要求，反而是能力要求的培养和提高。

对此，我们就必须采取行之有效的复习策略，才会收到良好的效果如何又好又快地搞好中考政治复习，取得理想的复习效果呢下面谈谈几点复习策略 (一)准确掌握基础知识，构建知识体系 基础知识是能力的载体，是分析问题、解决问题的前提;能力是对基础知识的具体运用中考政治开卷考试突出能力的考查，但必须以扎实的基础知识、基本技能作为铺垫近几年的中考试题中，最能体现课改方向命题趋势的开放性试题，答案也都几乎源于教材的知识点(基本概念、原理)，通过课外热点问题考查对课本知识的迁移、灵活运用能力，即考查运用所学概念、原理、观点和生活经验去分析问题、解决问题的能力这就是说，开放性试题丝毫没有削弱对基础知识的要求况且开卷考试的题量大、涉及知识面广、材料新，来不及翻书，在有限的时间内如果我们连最基本的知识都不熟悉，回答起来是很困难的，无论评分标准多么宽泛，但答案最终是通过教材的相关原理或专业术语体现出来的 因此，在平时的学习和复习中： 首先，要做到心中有书最起码要通晓教材，搞清各课的课题，全面复习，理清知识脉络，并能从整体上把握每一课的内容 其次，要科学、准确地把握每一个知识点，少背多思，注重理解，突出重点，突破难点，特别是《中考考试说明》要求理解和运用的内容，往往是命题人设计主观试题的依据。

再次，要融会贯通，构筑体系对照《中考考试说明》要求，既要抓住贯穿教材的线索并依据其内在联系概括、归纳、总结、综合，使知识由点到线，由线到面，由面到体，系统化，网络化;又要注重以一个知识点为中心，搜索教材中与之相关的内容串联在一起，由一个点向周围发散开来，打破教材原有的秩序，形成新的知识体系这样，在具体运用的环境下，就能做到对想用的知识“信手拈来”，快速而又准确 最后，在复习完某一课或某一单元的知识后，把零散的知识点以问题的形式归纳出来，然后想一想这一课或这一单元都讲了哪些问题，可以和其他哪些单元的知识有关联、还可以和哪些时政热点、社会热点联系在一起如：在复习九年级保护资源和环境的基本国策时，不仅要了解我国的资源及环境现状，如何处理经济建设与节约资源、保护环境的关系，面对人口、资源、环境问题实施的可持续发展战略，建设资源节约型社会、环境友好型社会，还应联系每年两会对此问题的关注(如：低碳经济成为两会热点首先体现在政府工作报告里)，社会生活中出现的浪费资源、破坏环境的具体事例等此问题的最终落脚点在于作为中学生的我们在日常的学习、生活中如何从自身做起，从点滴的小事做起 (二)关注社会“。