大门及入口设计课堂PPT.ppt

大门及入口设计1.▪ 总论：大门与入口的功能大门与入口的功能 大门与入口的特征属性大门与入口的特征属性 大门与入口的性质类别大门与入口的性质类别▪ 总体布局：大门与入口的位置选择大门与入口的位置选择 大门与入口的空间处理大门与入口的空间处理 出入口的人流、车流组织出入口的人流、车流组织 车辆停放车辆停放▪ 大门与入口的主要类型▪ 大门与入口设计实例大门及入口设计2.一、大门与入口的功能总论1、标志出基地的出入口、等级、和特点2、控制、引导行人和车辆的出入与聚散3、成为空间环境的代表和象征4、以本身的优美造型构成建筑景观5、大型基地内的入口可以作为不同区域的分界点3.二、大门与入口的特征属性总论1 1、、穿行性穿行性 大门大门是整个建筑空间的交通枢纽，是人流、车流的汇集是整个建筑空间的交通枢纽，是人流、车流的汇集地，要综合考虑行人及行车的便捷和安全。

地，要综合考虑行人及行车的便捷和安全2 2、、防御性防御性 大门的防御功能在其表现形式上，从过去封闭和狭窄的大门的防御功能在其表现形式上，从过去封闭和狭窄的特征逐步向通透和人性化尺度转化特征逐步向通透和人性化尺度转化3 3、、过渡性过渡性 大门联系两个不同区域的节点，使得两个空间得以分开大门联系两个不同区域的节点，使得两个空间得以分开又能有机的联系在一起又能有机的联系在一起4.总论4 4、、标志性标志性 具有标志功能的大门是一种符号，其标志功能的完成要具有标志功能的大门是一种符号，其标志功能的完成要依赖设计者对该符号的编码与受众者的译码基本对应依赖设计者对该符号的编码与受众者的译码基本对应5 5、、文化性文化性 大门作为一个空间序列的起点，直观传达空间区域的文大门作为一个空间序列的起点，直观传达空间区域的文化信息不同类型的大门传递的文化信息不同，同时带给人化信息不同类型的大门传递的文化信息不同，同时带给人们的心理感受也不同们的心理感受也不同5.三、大门与入口的性质类别总论1 1、、纪念性纪念性纪念性纪念性的的大门一般采取对称的构图手法大门一般采取对称的构图手法。

此类大门具有庄严、肃穆的性格此类大门具有庄严、肃穆的性格6.总论7.总论2 2、、游览与观赏性大门游览与观赏性大门一般采取非对称的构图手法或曲线造型，以求达到轻松一般采取非对称的构图手法或曲线造型，以求达到轻松活泼的艺术效果活泼的艺术效果8.总论9.总论3 3、、专业性大门专业性大门专业性大门如能结合专业性大门如能结合基地专业特性考虑则更具个性和特色基地专业特性考虑则更具个性和特色10. 1 1、基地形状的不同、基地形状的不同 对大门位置选择的影响对大门位置选择的影响 2 2、城市主、次干道、城市主、次干道 对大门出入口位置选择的影响对大门出入口位置选择的影响 3 3、城市主干道、过境干道、城市主干道、过境干道 对大门出入口位置选择的影响对大门出入口位置选择的影响一、大门与入口的位置选择总体布局11. 1 1、门外广场空间、门外广场空间二、大门与入口的空间处理总体布局12. 2 2、门内序幕空间、门内序幕空间▪ 约束型空间▪ 开放型空间总体布局13.三、出入口的车流、人流组织总体布局14.四、车辆停放总体布局车辆停放形式一般有三种：车辆停放形式一般有三种： （（1 1）露天停放、乔木遮荫）露天停放、乔木遮荫 （（2 2）将自行车隐蔽在绿化中）将自行车隐蔽在绿化中 （（3 3）结合大门建筑设置）结合大门建筑设置15.总体布局16.大门与入口的主要类型一、常见的大门形式（（1 1）山门式）山门式（（2 2）牌坊式）牌坊式17.大门与入口的主要类型18.大门与入口的主要类型（（3 3）墩柱式）墩柱式（（4 4）顶盖式）顶盖式（（5 5）墙门式）墙门式19.各类大门实例20.各类大门实例21.各类大门实例22.各类大门实例23.各类大门实例24.各类大门实例25.各类大门实例26.各类大门实例27.各类大门实例28.各类大门实例29.各类大门实例30.各类大门实例31.各类大门实例32.各类大门实例33.各类大门实例34.各类大门实例35.各类大门实例36.高校大门设计一、国内高校大门发展概述▪ 二十世纪初的探索发展时期二十世纪初的探索发展时期▪ 抗日战争前后的国立大学校门抗日战争前后的国立大学校门▪ 建国后的高校大门建国后的高校大门▪ 改革开放后的新型高校大门改革开放后的新型高校大门37.▪ 二十世纪初的探索发展时期二十世纪初的探索发展时期一、国内高校大门发展概述北洋大学堂北洋大学堂华西协和大学华西协和大学38.▪ 抗日战争前后的国立大学校门抗日战争前后的国立大学校门一、国内高校大门发展概述39.一、国内高校大门发展概述40.▪ 建国后的高校大门建国后的高校大门一、国内高校大门发展概述41.一、国内高校大门发展概述42.▪ 改革开放后的新型高校大门改革开放后的新型高校大门一、国内高校大门发展概述43.一、国内高校大门发展概述44.高校大门设计二、高校大门交通组织分析▪ 大门交通基本类型大门交通基本类型▪ 大门交通平面构成大门交通平面构成▪ 高校大门交通组织方式高校大门交通组织方式45.二、高校大门交通组织分析▪ 大门交通基本类型大门交通基本类型（（1 1）步行车行混合式）步行车行混合式（（2 2）人车分流式）人车分流式▪ 大门交通平面构成大门交通平面构成（（1 1）大门的外部交通）大门的外部交通 通道式通道式 广场式广场式46.二、高校大门交通组织分析（（2 2）大门的内部交通）大门的内部交通 通道式通道式 广场式广场式 混合式混合式47.二、高校大门交通组织分析▪ 高校大门的交通组织方式高校大门的交通组织方式（（1 1）只允许人流穿行，并没考虑机动车进）只允许人流穿行，并没考虑机动车进入校区。

入校区2 2）人流和车流不分开，适用于一些人车）人流和车流不分开，适用于一些人车流量不大的校园流量不大的校园3 3）人和车不分流，但大门的进出口分开，）人和车不分流，但大门的进出口分开，并设置两个门卫室，既避免了人车的交叉并设置两个门卫室，既避免了人车的交叉混乱，又便于管理混乱，又便于管理4 4）人车分流，并设置两个门卫室人车分流，并设置两个门卫室5 5）人车分流，并将人流的进出口分开人车分流，并将人流的进出口分开6 6）相对于上一种形式，增加了一个门卫）相对于上一种形式，增加了一个门卫室，便于对车辆的管理室，便于对车辆的管理48.高校大门设计三、高校大门的形态属性▪ 开放性开放性 大门的时空连续性，要求大门内外两个空间可以转换并保大门的时空连续性，要求大门内外两个空间可以转换并保持流动▪ 标志性标志性 大门通过自身造型的特点以及大门细节的表达，向人们传大门通过自身造型的特点以及大门细节的表达，向人们传达着所属空间的存在意义和性质特点达着所属空间的存在意义和性质特点▪ 归属性归属性 大门作为所属区域的一部分，必须与该区域的性质即风格大门作为所属区域的一部分，必须与该区域的性质即风格保持一致。

保持一致49.高校大门设计四、高校大门形态基本类型▪ 外饰型大门外饰型大门▪ 结构型大门结构型大门▪ 空间型大门空间型大门▪ 复合型大门复合型大门50.四、高校大门形态基本类型▪ 外饰型大门外饰型大门51.四、高校大门形态基本类型52.四、高校大门形态基本类型▪ 结构型大门结构型大门53.四、高校大门形态基本类型▪ 空间型大门空间型大门54.高校大门设计五、高校大门创作方法及案例解析▪ 形式与内容的统一形式与内容的统一▪ 传统式表达传统式表达▪ 注重景观设计注重景观设计▪ 强调地域性文化强调地域性文化55.五、高校大门创作方法及案例解析▪ 形式与内容的统一形式与内容的统一杭州电子科技大学杭州电子科技大学56.五、高校大门创作方法及案例解析国防科技大学国防科技大学57.五、高校大门创作方法及案例解析沈阳工程学院沈阳工程学院58.五、高校大门创作方法及案例解析北京航空航天大学北京航空航天大学59.五、高校大门创作方法及案例解析▪ 传统式表达传统式表达 （（1 1）对原有校门进行恢复设计）对原有校门进行恢复设计60.五、高校大门创作方法及案例解析▪ 传统式表达传统式表达 （（2 2）传统建筑形象的变异和传统建筑符号的提取）传统建筑形象的变异和传统建筑符号的提取厦门大学厦门大学61.五、高校大门创作方法及案例解析62.五、高校大门创作方法及案例解析湖南师范大学湖南师范大学63.五、高校大门创作方法及案例解析▪ 注重景观设计注重景观设计苏州科技学院苏州科技学院64.五、高校大门创作方法及案例解析▪ 注重景观设计注重景观设计华侨大学厦门校区华侨大学厦门校区65.五、高校大门创作方法及案例解析66.五、高校大门创作方法及案例解析华侨大学厦门校区华侨大学厦门校区67.五、高校大门创作方法及案例解析四川省警察学校四川省警察学校68.五、高校大门创作方法及案例解析▪ 强调地域性文化强调地域性文化西藏大学西藏大学69.五、高校大门创作方法及案例解析烟台大学烟台大学70.高校大门设计六、当代高校大门设计的常见误区▪ 文化含义的忽视文化含义的忽视▪ 标志意义的误读标志意义的误读▪ 形式的单一化形式的单一化▪ 投资的铺张浪费投资的铺张浪费71.高校大门欣赏72.高校大门欣赏73.高校大门欣赏74.高校大门欣赏75.高校大门欣赏76.高校大门欣赏77.高校大门欣赏78.高校大门欣赏79.高校大门欣赏80.高校大门欣赏81.高校大门欣赏82.高校大门方案设计83.高校大门方案设计84.高校大门方案设计85.高校大门方案设计86.高校大门方案设计87.高校大门方案设计88.高校大门方案设计89.高校大门方案设计90.高校大门方案设计91.高校大门方案设计92.高校大门方案设计93.高校大门方案设计94.高校大门方案设计95.高校大门设计的特性▪ 功能上的模糊性功能上的模糊性▪ 环境上的制约性环境上的制约性▪ 布局上的灵活性布局上的灵活性▪ 形式上的多样性形式上的多样性96.高校大门设计的特性▪ 功能上的模糊性功能上的模糊性 大门的功能首先是要满足校园师生的使用要求，出入、大门的功能首先是要满足校园师生的使用要求，出入、门卫值班、取信收发等。

门卫值班、取信收发等 大门也是校园环境的一部分，往往是校园轴线的起点和大门也是校园环境的一部分，往往是校园轴线的起点和序幕，所以它应该是一座文化建筑，是雕塑和铭碑序幕，所以它应该是一座文化建筑，是雕塑和铭碑 设计要用造型和材质来体现特点设计要用造型和材质来体现特点 校徽、校训等也都应该在设计中加以考虑校徽、校训等也都应该在设计中加以考虑97.高校大门设计的特性▪ 环境上的制约性环境上的制约性 大门设计应充分考虑与周围环境的协调大门设计应充分考虑与周围环境的协调 处于闹市区的校园大门应尽量闭合一些，同时后退留出处于闹市区的校园大门应尽量闭合一些，同时后退留出足够的安全距离和停车位，这样可以使校园与外界尽量隔开，足够的安全距离和停车位，这样可以使校园与外界尽量隔开，形成一个安静的学习环境形成一个安静的学习环境 处于市郊的校园大门可以做的开敞、开阔一些处于市郊的校园大门可以做的开敞、开阔一些 校园大门的立面形式、用材、颜色等也应在表达自我的校园大门的立面形式、用材、颜色等也应在表达自我的同时与周围环境相协调。

同时与周围环境相协调 大门也可以和两侧的建筑共同形成一组建筑，以增加体大门也可以和两侧的建筑共同形成一组建筑，以增加体量感，渲染氛围量感，渲染氛围98.高校大门设计的特性▪ 布局上的灵活性布局上的灵活性 无论是对称或是非对称布局，直线排列式还是前后错落无论是对称或是非对称布局，直线排列式还是前后错落的校园大门，都是为了更好地体现其特点和满足使用要求的校园大门，都是为了更好地体现其特点和满足使用要求 对于传统的中式建筑，对称布局更能体现其庄重、严肃，对于传统的中式建筑，对称布局更能体现其庄重、严肃，同时强调了轴线而非对称的布局往往显得活泼有新意，也适同时强调了轴线而非对称的布局往往显得活泼有新意，也适合基地环境比较复杂的校园合基地环境比较复杂的校园 校徽和校训也是大门设计中的一项重要内容，其位置的校徽和校训也是大门设计中的一项重要内容，其位置的不同会产生不同的效果不同会产生不同的效果99.高校大门设计的特性▪ 形式上的多样性形式上的多样性 大门的形式可分为有顶盖和无顶盖，对称式和非对称式，大门的形式可分为有顶盖和无顶盖，对称式和非对称式，现代和古典等。

不同的形式表达不同的特点现代和古典等不同的形式表达不同的特点 可以是校门，可以是雕塑可以是校门，可以是雕塑 可以是石材也可以是金属可以是石材也可以是金属 可以是校园和城市的窗户，也可以是人们驻足和休憩的可以是校园和城市的窗户，也可以是人们驻足和休憩的广场空间广场空间 100.。