课程思政教学改革实施方案(模板).docx

课程思政教学改革实施方案为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的 十九大精神，落实省高校工委《关于贯彻落实〈高校思想政 治工作质量提升工程实施纲要〉的意见》和省教育厅《全省 高校课程思政教学改革试点工作方案》精神，推进学校课程 思政教育教学体系建设，结合学校工作实际，制定本实施方 案一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义 办学方向，落实立德树人根本任务，充分发挥课堂主渠道在 高校思想政治工作中的作用，大力推动以“课程思政"为目 标的课堂教学改革，实现知识传授、价值引领和能力提升的 有机统一，推进各类课程与思想政治理论课同向同行、协同 协作，引导广大教师切实履行思想政治教育责任，构建全员、 全过程、全方位的育人格局，努力培养担当民族复兴大任的 时代新人二、工作目标总体目标：深入挖掘拓展学校各门课程思想政治元素， 充分发挥各门课程的思想政治教育功能，切实把思想政治工 作贯穿教育教学全过程，提升思想政治教育亲和力和针对性, 形成全程、全方位育人格局，全面加强学校思政工作具体目标：建设和培育一批充满思政元素、发挥思政功 能的示范通识课和专业课；培养一批具有影响力的课程思政 教学团队；提炼一系列可推广的课程思政教育教学改革典型 经验和特色做法；形成一套科学有效的课程思政教育教学质 量考核评价体系。

三、工作任务1. 优化公选课程体系，增加哲学社会科学与人文学科选 修课的数量哲学社会科学与人文学科中的绝大部分学科都具有鲜 明的意识形态属性，担负着对大学生进行思想政治教育不可 替代的重要职责发挥哲学社会科学、人文学科在大学生思 想政治教育中的功能优势，增加哲学社会科学与人文学科选 修课的数量，进一步开拓学生跨学科跨专业视界，全面提高 学生的政治素养和理论水平2. 深入挖掘专业课程思政元素，培养学生理想信念和崇 高品德各门课程都蕴含着丰富的思想政治教育元素，都要发挥 思想政治教育功能，在传道、授业、解惑中引人以大道、启 人以大智；从其学科价值中挖掘独特的行业价值、历史内涵、 文化诉求；从学科实践中分享每个教师独特的学习经验、人 生体悟、事业感受；从其发展历程中挖掘代表人物不畏艰苦、 勇攀高峰的精神和追求卓越、不懈奋斗的光荣历程；在科学 研究中，学会运用立场、观点、方法辨明各学科研究方向、 掌握科学思维；在教学中，使学生掌握科学的世界观和方法 论，为学生一生成长奠定科学的思想基础将价值导向与知识传授相融合，明确课程思政教学目标, 在知识传授、能力培养中，弘扬社会主义核心价值观，传播 爱党、爱国、积极向上的正能量，培养科学精神、工匠精神 等。

将思想价值引领贯穿课程方案、课程标准、教学计划、 备课授课、教学评价等教育教学全过程，培育专业知识与思 政元素深度融合的课程体系根据不同学科的性质特点，把握好所要挖掘拓展的重点 哲学社会科学类课程要突出体现中国化的最新理论成果，重 视价值引导和优秀传统文化的传承，引导学生自觉弘扬和践 行社会主义核心价值观，不断增强“四个自信二自然科学 类专业课程要突出培育科学精神、探索创新精神，注重把辩 证唯物主义、历史唯物主义贯穿渗透到专业课教学中，引导 学生增强人与自然环境和谐共生意识，明确人类共同发展进 步的历史担当工程技术类专业课程要突出培育求真务实、 实践创新、精益求精的工匠精神，培养学生踏实严谨、耐心 专注、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质，成长为心系社会并 有时代担当的技术性人才人文艺术类专业课程要突出培育 高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度，注重 把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到专业课教学中，帮助学生 树立起文化自觉和文化自信体育类课程要主动与德育相融 合，改革体育教学模式，引导学生养成运动习惯，掌握运动 技能，发展健全人格，弘扬体育精神3 .开展课程思政改革立项建设，深化课程思政教学改革。

以提升大学生思想政治教育针对性和实效性为核心，以 培育和践行社会主义核心价值观为主线，以知信行合一为导 向，结合〃第一课堂〃和〃第二课堂〃建设，开展课程思政改革 立项建设2018年建设5-10门课程思政改革试点课程，达 到示范引领和带动作用到2020年，在每个专业至少建设1 门课程思政改革试点课程，较全面达到知识传授、价值引领、 能力提升有机统一4.加强教师队伍建设，提高教师育人能力，打造课程 思政教学团队强化师德师风建设，加强教师的思想政治教育，增强“四 个自信"，提高育人意识，切实做到“爱学生、有学问、会 传授、做榜样"转变教师重知识传授、能力培养，轻价值 引领的观念，通过多种方式，引导教师树立“课程思政”的 理念，以思想引领和价值观塑造为目标，带动广大教师既当 好“经师"，更做好“人师”充分运用以老带新的传帮带、集体备课、专业导师制， 立项建设课程示范带动等手段，开展思想政治教育和课程思 政教学团队培养各院（部）要充分运用入职培训、专题培 训、专业研讨、集体备课等手段，就课程思政教学的改革与 实施加强互动交流，让广大教师能够利用课堂主讲、现场回 答、网上互动、课堂反馈、实践教学等方式，把知识传授、 能力培养、思想引领融入到每一门课程的教学全过程。

四、实施保障（一）组织领导保障成立由校党委书记和校长任组长，分管思政工作和分管 教学工作校领导及有关部门负责人为成员的课程思政工作 领导小组，健全工作机构，统筹推进全校课程思政教育教学 改革工作二）协同联动保障建立教务处、党委宣传部、人事处、学生工作处、团委、 学院等相关职能部门和学院各负其责，互相协同配合的课程 思政教育教学改革工作机制，构建各学科体系间任课教师的 交流沟通与左右联动机制，定期开展调研和专项研讨，研究 提出具体政策和措施，确保课程思政教育教学改革落到实处三）工作考核保障定期对课程思政工作实施情况进行评价，建立动态化、 常态化、滚动式评价模式，及时宣传表彰、督促整改把教 师参与课程思政教学改革情况和课程思政效果作为教师考 核评价、评优奖励、选拔培训的依据；将院（部）推进课程 思政教育教学改革成效纳入学院绩效考核评价四）经费支持保障结合学校课程改革实施方案，进行课程思政改革试点建 设，按照课程建设目标，验收合格后准予立项建设，资助建 设经费2000元通过结项验收的课程思政改革课程在年度 职称评聘和考核中视同校级教学改革项目。