宁夏职业技术学院校园植物景观研究与评价初探索.doc

宁夏职业技术学院校园植物景观研究与评价初探索摘要：通过调查宁夏职业技术学院校园园林植物造景，分析了校园 植物配置和植物景观，针対有关问题，提出了合理建议和应対措施关键词：高校；校园；植物景观；分析；评价宁夏职业技术学院新校区通过几年的建设，校园绿化面积逐年增加， 植物景观初具规模作为宁夏一所区域性和代表性的职业大学，专业中设 有园林技术专业、设施农业专业、环境艺术专业，有必耍组织学生对校园 的绿化植物进行一次详实地调査和统计，为今后的学生实习和开展植物保 护打下良好的基础，增强学生认识植物的能力从景观角度初步探索和评 价校园景观一、 调查对象基本概况银川气候四季分明，春迟夏短，秋早冬长，昼夜温差人，雨雪稀少， 蒸发强烈，气候干燥，风大沙多等年平均气温8. 5,年平均H照时数2800 小时〜3000小时，是中国太阳辐射和口照时数最多的地区之一年平均降 水量200mm左右，无霜期185天左右银川地势平坦开阔，土地肥沃，沟 渠纵横宁夏职业技术学院位于美丽的“塞上江南”宁夏首府银川座落 在银川市职业教育园区内，占地面积104万m2规划绿化率为40%,实际 绿化率为35%0二、 调查的时间和方法 调查时间从2013年7至2013年10月，组织园林技术专业的学生对 全校近儿年先后种植的所有绿化植物和植物配置进行了全面统计调查。

三、植物景观分析与评价通过调查统计，学校现有植物94种，隶属40科61属，其中乔木50 种，占53%,灌木17种，占18%,常绿植物6种，落叶植物44种，草本 花卉18种，地被植物5种，水生植物3种1、 植物种类与植物物种多样性整个校区面积1583亩，建成区面积1200亩，植物种类仅有94种， 植物种类偏少从生态环境的稳定性來看，植物种类的多样性和复杂性直 接决定着校园生态系统的稳定性，物种多样性高，稳定性就高，反之，物 种的多样性低，稳定性就低从维护成本投入来看，要维护这样一个较大 的人工生态系统，稳定性差就需要投入很大的养护成本2、 植物的色相构成2. 1常色叶植物与彩色叶植物彩叶树种是一种无论在生长季节还是在非生长季节，其部分叶片或全 部叶片或者茎秆等不受自然环境、栽培等外界因素的影响而较为稳定地出 现出非绿色的植物彩叶树种的种类较多，有秋色叶植物、春色叶植物和 常色叶植物等三类不同类型的植物又有不同的树种，其中秋色叶植物是 一种在秋季叶色发生变化，而且叶色变化较为均匀，变化持续的时间较长 的植物，主要有银杏、械树、白蜡、火炬树、元宝枫等；春色叶植物是一 种在春季叶色开始发牛变化的树种，主要有柳树、卫矛、臭椿、黄花柳等; 常色叶植物是在整个生长期中其叶片都具有色彩，主要有紫叶李、金叶女 贞、紫叶小糜、金叶接骨木、金叶械、金叶榆等。

在这些彩叶树种中，秋 色叶植物和春色叶植物一般在园林在广为使用2、 2植物的季相变化植物季相是指植物在不同季节色彩、形态变化而呈现出周期性的不同 外貌特征，它反映了自然景观季节变化的时序之美，是园林景观中最为直 观和动人的景色，其造景作用越来越引起人们的重视•从古至今，彩叶树 种因其叶色丰富，季相变化明显在园林景观构成中起着重要的作用，尤其 是红叶树种，在园林绿化中起着构图、配色、点缀的作用在植物的配置 中，色块的巧用组合直接决定着景观的美观，色彩单一简单，会很大程度 上削弱景观的效果校园植物的季相变化，产生了生生不息的生命力，使校园更加勃勃生 机，为全体师生提供了丰富的观赏索材给游人带来全新的美的享受，将 极大地激发师生热爱校园，融入校园的认同感和归属感通过植物春花、夏荫、秋果、冬茎四季季相來展示一年四季的丰富的 色彩变化较好地展示了植物美，包括色彩美、姿态美、艺术美、变化美3、 植物结构，层次简单校园植物配置结构简单单一，没有全面突出乔木+灌木+草或乔木+小 乔木+灌木+地被或草坪的结构层次极大地影响了景观效果，降低了植物 的生态效应4、 垂直绿化手法单一，缺乏亮点整个校区绿化，几乎都是一个模式，只有平血绿化，缺少垂直绿化， 与花架亭廊没有很少地融合在一起。

并口植物配置平铺直叙，缺少亮点， 景观不成序列，乏乏而呈，没有高潮，不能很好地提升校园环境的品位 结果当然是给人一种很平淡的景观感受，情景交融只是一句空话四、建议和策略通过研究，现提出以下建议和策略：1、 突出乡土植物，强化植物的地域性乡土植物经过多年种植，已经适应了本地的气候等环境条件，抗逆性 强，生长强健，易于养护与管理，成本低在园林植物选择中，乡十•植物 成为首选，已是不争的事实大量地选用乡土植物，体现出大地园林化中 的景观地域化的特征2、 引种外来新优树种，体现植物群落的发展性适时适量，根据气候相似性规律，引种和试种观赏价值高的外来新优 树种，增加植物的多样性，是大学校园园林植物发展的根本要求，不断满 足园林筹相关专业园林植物教学与实习的迫切需要3、 增加园林小品，烘托校园艺术氛围园林小品由于其艺术性强，具有画龙点睛作用在校园绿化中，恰如 其分的设计一些园林小詁，特别是雕塑，将园林艺术与校园文化巧妙性结 合在一起，会最大化地增强园林景观的内涵和品味4、 景观绿化立体化、多样化校园绿化手法单一、简单，平面式绿量多，立体式绿化量较少，削弱 了景观的层次性，观赏性降低了植物景观与校园建筑的有机融合度。

5、 处理好植物比例关系乔灌比、落叶树与常青树比、速生树与慢生树比，花卉所占绿地比， 这些都是衡量植物配置的重要指标，也直接影响着校园景观的质量6、增加花卉植物种植比例花卉植物由于花色艳丽，娓紫嫣红，花期多样而成为园林绿化中非常 美丽的一道道风景线可以用来做花坛、花镜、花丛、色带等，增加绿化 效果，提升观赏价值通过调查，只有绿地花卉植物品种不多，只有不多 的几个詁种，花期比较集中在今后的绿化工作中，进一步增加一二年生 草本花卉特别是多年生宿根花卉和球根花卉的数量，在植物景观设计中， 注重色块的组合与花期的交替设计宁夏职业技术学院虽然投入很大，经历了几年的建设，存在着许多不 足建议学校在后续的管理中，从宏观上高度上重视景观品味的提升，在 现有的基础上，针对问题，有的放矢，进一步细化，精詁化结合校园文 化建设，全面打造生态校园，花园式校园发挥学校在局域生态中的防护、 减灾、净化、休憩和观赏等作用参考文献：[1] 杨国栋，陈效逑•北京地区的物候日历及其应用[M]・北京：首都师 范大学出版社,1995： 14[2] Brian Clous ton [英]主编，陈自新，许慈安译•风景园林植物配置 [M].北京:中国建筑工业出版社,1992： 26-28.[3] 雷皓•城市公共绿地园林植物季相色彩设计建议•现代园艺2013 (5)： 84[4] 张明庆，杨小静•大学校园植物的季相特征与植物景观 以首都师范大学校本部教学区为例•首都师范大学学报(自然科学版)，2013(4)： 49——52[5] 吴汶珍，滕健，庞春林•广西大学校园植物造景分析与评价•安徽 农业科学 2013, 41 (10)： 4445-4447。