中考语文《曹刿论战》复习课件 人教新课标版.ppt

复习课复习课《《左传左传》》复习目标：复习目标：•掌握文中的重点实词、虚词；掌握文中的重点实词、虚词；•掌握文中的重点句子及特殊句式；掌握文中的重点句子及特殊句式；•综合理解课文内容综合理解课文内容复习方法：复习方法：学会总结学会总结 学会迁移学会迁移 抓住规律抓住规律 举一反三举一反三•本文选自本文选自《《 》》，这是，这是我国第一部我国第一部______体史书旧传为春秋时期旧传为春秋时期_______所作，所作，是一部是一部 名著和名著和• 名著关于关于《《左传左传》》左左 传传编编 年年左丘明左丘明史史 学学文文 学学 •《《曹刿论战曹刿论战》》是是《《左传左传》》中的精彩段落，简明完整地记录了齐鲁中的精彩段落，简明完整地记录了齐鲁长勺之战的史实长勺之战的史实•这是历史上这是历史上““以弱胜强以弱胜强””的典型战例题目是的典型战例题目是““论战论战””，文章就，文章就围绕曹刿论作战的道理，因此全文对战争的过程没有一一展开，围绕曹刿论作战的道理，因此全文对战争的过程没有一一展开，仅一笔带过，而将重点放在曹刿仅一笔带过，而将重点放在曹刿““论论””战略、战术和战后论述战战略、战术和战后论述战争成败的原因上。

争成败的原因上•在论述中鲜明地刻画了曹刿这一人物形象，为了突出人物曹刿，在论述中鲜明地刻画了曹刿这一人物形象，为了突出人物曹刿，而以庄公为衬托，通过二人针对战争问题的对话，生动阐明了战而以庄公为衬托，通过二人针对战争问题的对话，生动阐明了战争中取胜的原则，就是在政治上取信于民，军事上后发制人的道争中取胜的原则，就是在政治上取信于民，军事上后发制人的道理  正音：　　十年春，齐师伐我曹刿请见其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人对曰：“小惠未徧，民弗从也公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信对曰：“小信未孚，神弗福也公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情对曰：“忠之属也可以一战战则请从返回上页 下页 bóbiànfújiàn 正音：　　公与之乘战于长勺公将鼓之刿曰：“未可齐人三鼓刿曰：“可矣齐师败绩公将驰之刿曰：“未可下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣遂逐齐师 既克，公问其故对曰：“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之返回上页 下页 zhéshìsuìzhúmǐfú文言实词文言实词通通 假假 字字词词 类类 活活 用用古古 今今 异异 义义一一 词词 多多 义义复习重点一复习重点一解释加红色的文言词（其中加下划线的课本已有注释）　　十年春，齐师伐我曹刿请见其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人对曰：“小惠未徧，民弗从也公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信对曰：“小信未孚，神弗福也公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情对曰：“忠之属也可以一战战则请从返回上页 下页 军队攻打翻译句子：衣食所安，弗敢专也，必以分人•衣服、食品这些养生的东西，我不敢独自专有，一定要把它分给别人牺牲玉帛，弗敢加也，必以信•用来祭祀的猪、牛、羊、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定对神说实话返回上页 下页 翻译句子：小大之狱，虽不能察，必以情。

•大大小小的案件，我即使不能明察详审，一定依据实情处理忠之属也，可以一战•这是尽了本职的一类事情，可以凭这个条件打一仗返回上页 下页 《曹刿论战》译文（第一 段2 ）曹刿回答说：“小恩小惠没有遍及百姓，百姓是不会听从的庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定对神说实话曹刿回答：“这点儿小诚意，不能被神信任，神不会赐福的庄公说：“大大小小的案件，我即使不能明察详审，一定依据实情处理曹刿说：“这是尽了本职的一类事情可以凭这个条件打一仗打仗时，请允许我跟随着去返回上页 下页 解释加红色的文言词（加下划线的课本已有注释）　　公与之乘战于长勺公将鼓之刿曰：“未可齐人三鼓刿曰：“可矣齐师败绩公将驰之刿曰：“未可下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣遂逐齐师返回上页 下页 离开车辙，离开车辙，落荒而逃落荒而逃指被击溃指被击溃《曹刿论战》译文（第二段）　　庄公同他共坐一辆战车，在长勺作战。

庄公打算击鼓进军曹刿说：“不行齐国军队敲了三次鼓曹刿说：“可以了齐国的军队被击溃，落荒而逃庄公准备驱车追赶曹刿说：“不行于是向下观察齐军的车辙，又登上车前的横木了望齐军，说：“可以了于是追击齐军返回上页 下页 解释加红色的文言词（加下划线的课本已有注释）　　既克，公问其故对曰：“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之返回上页 下页 尽尽翻译句子：夫战，勇气也•作战，是靠勇气的一鼓作气，再而衰，三而竭•第一次击鼓振作勇气，第二次击鼓勇气衰落，第三次击鼓勇气就消失了返回上页 下页 《曹刿论战》译文（第三段）　　战胜了齐军后，庄公问这样做的原因曹刿回答：“作战，是靠勇气的第一次击鼓振作勇气，第二次击鼓勇气衰落，第三次击鼓勇气就消失了他们的勇气消失了，我军的勇气正旺盛，所以战胜了他们齐国是大国，难以预测，怕有伏兵在那里我看见他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下了，所以追击他们。

返回上页 下页 三维目标•把握曹刿对战争问题的策略与见解，理解鲁军以弱胜强和宋军失败的原因•掌握以“论战”为中心组织材料及刻画人物的特点•理解课文的主旨，体会作品的艺术魅力我能说：学生说一说《左传》•方法：学生阅读教材170页注1《《左传左传》》是我国第一部叙事详细、完整的是我国第一部叙事详细、完整的编年体编年体史书原名原名《《左氏春秋左氏春秋》》，又称，又称《《春秋左氏传春秋左氏传》》，，相传相传为鲁为鲁国史官国史官左丘明左丘明所著具有很高的文学价值，对后世影所著具有很高的文学价值，对后世影响很大 《《左传左传》》保存了重要的历史资料，保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值同时，它又善具有一定的史学价值同时，它又善于剪裁，叙事清晰，善于通过对话和于剪裁，叙事清晰，善于通过对话和行动表现人物性格特点，又有一定的行动表现人物性格特点，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大文学价值，对后代散文的发展有很大的影响掌握下列字词：掌握下列字词：（（1）） 曹曹刿刿（（ ））（（2）） 又何又何间间（（ ）焉）焉（（3）） 肉食者肉食者鄙鄙（（ ））（（4）） 弗弗（（ ）敢加也）敢加也（（5）） 小惠未小惠未徧徧（（ ））guìjiànbǐf úbiàn（（6）） 小信未小信未孚孚（（ ））（（7）） 公与之公与之乘乘（（ ））（（8）） 战于长战于长勺勺（（ ））（（9）） 下视其下视其辙辙（（ ））（（10）登）登轼轼（（ ）而望）而望（（11）彼）彼竭竭（（ ）我）我盈盈（（ ））（（12）望其旗）望其旗靡靡（（ ））fúchéngsháozhéshìjié yíngmǐ读懂文本读懂文本•请大家把第一段分成二层，找出起止句，请男生读第一层，女生读第二层。

•请大家把第二段分为三层，请三位学生读出来•请大家将第三段结构分一分提示：既克，公问其故——作用是什么？）下列语句应读出怎样的语气？•肉食者谋之，又何间焉？ •明确：反对的语气反对的语气•小惠未徧，民弗从也 •明确：否定的语气否定的语气•忠之属也可以一战 •明确：肯定的语气肯定的语气•夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭•明确：议论的语气议论的语气 二、试译文章1、、十年春，齐师十年春，齐师伐伐我2、肉食者、肉食者鄙鄙3、又何、又何间间焉？焉？ 4、小惠未、小惠未徧徧 5、、牺牲牺牲玉帛，弗敢玉帛，弗敢加加也，也，必以必以信信伐伐：攻打：攻打 鄙鄙：鄙陋，在文中指：鄙陋，在文中指目光短浅目光短浅间间：参与：参与徧徧 通通““遍遍””，遍及，普遍，遍及，普遍 牺牲牺牲：指猪、牛、：指猪、牛、羊等加加：虚报信信：实情：实情 6、小信未孚，神弗、小信未孚，神弗福福也7、小大之、小大之狱狱，，虽虽不不能察，必以情能察，必以情8、忠之属也忠之属也可以可以一战9、既、既克克，公问其故公问其故福福：赐福，保佑：赐福，保佑 狱狱：案件虽虽：即使：即使 可以可以：可以凭借：可以凭借 克克：战胜：战胜 10、一鼓、一鼓作作气，气，再再而衰，三而竭。

而衰，三而竭11、夫大国，难、夫大国，难测测也，惧有也，惧有伏伏焉作作：振作再再：第二次 测测：估计伏伏：埋伏：埋伏 理清文意•如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你认如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你认为最恰当、得体的是哪一组？为什么？为最恰当、得体的是哪一组？为什么？•提示：从人物曹刿身上来看提示：从人物曹刿身上来看•{请（请（ ））——从（从（ ））——论（论（ ））}•明确明确：请战、从战、论战：请战、从战、论战•提示：从人物庄公身上看应为：提示：从人物庄公身上看应为：•明确明确 ：： 将战、实战、问因将战、实战、问因•从内容上看应为：从内容上看应为：战前准备、战争过程、战前准备、战争过程、取胜原因取胜原因我能品：解析课文1、“曹刿请见”的原因是什么（请用原文回答）？肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋 2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？ 小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情 3、、“忠之属也忠之属也”具体指什么？具体指什么？小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情 4、曹刿分析取胜的原因有两条：、曹刿分析取胜的原因有两条：一条一条是选择有利于进攻的时机，即是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？文中的哪一句？一条一条是把握有利于是把握有利于追击的时机，又是哪一句追击的时机，又是哪一句？？ 彼竭我盈。

辙乱旗靡彼竭我盈辙乱旗靡 政治远见政治远见论战前准备论战前准备 请见请见——肉食者鄙肉食者鄙 何以战何以战—取信于民取信于民分析人物形象军事才能军事才能从战指挥从战指挥齐人三鼓齐人三鼓——反击反击下视探望下视探望——遂逐遂逐军事才能军事才能彼竭我盈彼竭我盈——敌疲我打敌疲我打辙乱旗靡辙乱旗靡——敌退我追敌退我追论战胜原因论战胜原因 这次以少胜多的战役胜利的这次以少胜多的战役胜利的条件和原因有哪些？条件和原因有哪些？•取信于民取信于民•彼竭我盈的战略战术彼竭我盈的战略战术•判断敌人动态掌握战机判断敌人动态掌握战机从文中可看出曹刿是一个怎样的人？作者是怎样塑造这一形象的？•一个有政治远见的杰出军事家一个有政治远见的杰出军事家•他虽出生下层但忠君爱国他虽出生下层但忠君爱国•谨慎、果断、机敏、持重谨慎、果断、机敏、持重方法：对比、详略安排方法：对比、详略安排 人物对话和行动人物对话和行动 要求：谈自己的一点体会，自己要求：谈自己的一点体会，自己的发现。

的发现 •（（1）从）从《《曹刿论战曹刿论战》》谈谈““天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责””•（（2）从）从《《曹刿论战曹刿论战》》谈谈““民不可失，机不再来民不可失，机不再来””•（（3）从）从《《曹刿论战曹刿论战》》谈鲁庄公鄙乎谈鲁庄公鄙乎如何评价曹刿这一人物形象如何评价曹刿这一人物形象 他是一个他是一个深谋远虑的军深谋远虑的军事家事家，论战表现出他的，论战表现出他的勇气勇气，，作战作战““下视其辙下视其辙”“”“登轼而登轼而望望””，充分体现了他，充分体现了他审慎和审慎和丰富的军事经验丰富的军事经验我眼中的鲁庄公•请大家大胆的说一说鲁庄公是一个请大家大胆的说一说鲁庄公是一个怎样的人？怎样的人？ 《《曹刿论战曹刿论战》》的故事是众所周知的的故事是众所周知的曹刿，这位公元前曹刿，这位公元前684684年长勺战争舞年长勺战争舞台上的主角，他的毛遂自荐的精神、台上的主角，他的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、把握战机的卓取信于民的战略思想、把握战机的卓越才能、历来为世人所称道越才能、历来为世人所称道 　　　　 然而人们却忽略了这场战争中然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公姬同，往往认为这的另一人物鲁庄公姬同，往往认为这个物是不值得一提的。

对此，我一直个物是不值得一提的对此，我一直很有几分不平试问：如果说当年不很有几分不平试问：如果说当年不是他起用人才，曹刿的军事思想能得是他起用人才，曹刿的军事思想能得以实施，鲁国能取得这场战争的胜利以实施，鲁国能取得这场战争的胜利吗？吗？ 今日重读今日重读《《曹刿论战曹刿论战》》，对鲁，对鲁庄公有五赞庄公有五赞 　　　　五赞鲁庄公五赞鲁庄公 一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战，二赞鲁庄公面对曹刿得以参与论战，二赞鲁庄公面对曹刿““肉肉食者鄙食者鄙””的批评和的批评和““小惠小惠””、、““小信小信””的的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；三刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；三赞鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深赞鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，入实际，““战于长勺战于长勺”“”“与之乘与之乘””，甘当，甘当配角，让能人配角，让能人““掌旗掌旗””；四赞鲁庄公不被；四赞鲁庄公不被““齐人三鼓齐人三鼓””势头吓懵头，用人决心坚定，势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五赞鲁庄公善于总结经验，作战部署；五赞鲁庄公善于总结经验，““既克既克””之后能之后能““问其故问其故””，向内行请教，，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。

学习如何掌握战争的规律 　　　　 在改革深入进行的今天，在人才层出在改革深入进行的今天，在人才层出不穷的今天，鲁庄公的形象难道不使人不穷的今天，鲁庄公的形象难道不使人倍觉亲切和可爱吗？倍觉亲切和可爱吗？ 愿为今朝众多的愿为今朝众多的““曹刿曹刿””呼吁有更多的呼吁有更多的““鲁庄公鲁庄公””！！5、本文的成语是什么？、本文的成语是什么？ 一鼓作气，再而衰，三而竭一鼓作气，再而衰，三而竭一鼓作气一鼓作气 请试一试说出相应的成语）•齐人三鼓鼓•惧有伏伏焉•故克克之•三而竭竭•观其辙乱辙乱•一鼓作气一鼓作气•危机四伏危机四伏•克敌制胜克敌制胜    攻无不克攻无不克•殚精竭虑殚精竭虑 精疲力竭精疲力竭 •南辕北辙南辕北辙    重蹈覆辙重蹈覆辙 。