儿少心理健康量表 MHS.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑儿少心理健康量表 MHS 儿少心理健康量表（Mental health scale for child andadolescent ,MHS-CA） 简介： 儿少心理健康量表（Mental health scale for child andadolescent ,MHS-CA）是在借鉴目前国内外儿童心理健康评定研究成果的根基上，按心理测量学原理编制的，从24个方面去查看儿童和青少年的心理健康状况，既反映儿童和青少年的心理过程，也反映儿童和青少年的心理特征 量表正文： 这是一个心理健康调查表，从24个方面评定你的心理健康状况，每个方面有7个等级，请你留心阅读每一条，判断每条所描述的处境与你实际处境的符合程度，选择一个最适合的等级你确定要留心看，专心填写，以便反映你的真实处境 1 感知觉 ○ 1 我有特异功能，能感觉到别人感觉不到的东西 ○ 2 我有点感觉过敏，平常声光都觉得难以忍受 ○ 3 我能明显地感知客观事物 ○ 4 我能切实地感知客观事物，没有感觉不适 ○ 5 我有时展现一些感觉不适或知觉错误 ○ 6 我经常看错东西或听错话或体验到奇怪感觉 ○ 7 我感到一切都不真实，有时感到自己变了样 2 留神 ○ 1 我常被一些无意义事情吸引以致无法学习工作 ○ 2 我太过于留神问题的细节，影响学习工作效率 ○ 3 我能潜心致志去做每件事情 ○ 4 我能潜心去做务必做的事情 ○ 5 我能集中留神力做好我热爱做的事情 ○ 6 在学习和工作时，我的留神力不能集中 ○ 7 我做任何事情都坚持不了几分钟 3 记忆 ○ 1 过去不高兴的体验不由自地闯入我的脑海，无法摈弃 ○ 2 我经常想些不高兴的事情 ○ 3 我的记忆力很好，想记的事情根本能记住 ○ 4 我的记忆力较好，想记的事情根本能记住 ○ 5 我的记忆力一般，无意忘却一些小事 ○ 6 我觉得记东西对比吃力，经常忘却一些重要的事情 ○ 7 我的记忆力特差，总是不停地找东西 4 思维过程 ○ 1 我的大脑里不由自主地涌现出大量的意念，根本这不下来 ○ 2 我的思维更加快，观念一个接一个地展现 ○ 3 我斟酌问题对比灵巧、流畅 ○ 4 别人认为我考虑问题对比周全，思维有条理 ○ 5 我觉得自己考虑问题不周到或思维对比慢 ○ 6 我觉得自己的思维规律性很差，别人不理解我的想法 ○ 7 我觉得我的思维很乱，有时停滞不前，有时完全不能斟酌 5 思维内容 ○ 1 我更加留神一些小证据，热爱狡辩 ○ 2 我分外重视证据，只要觉得别人谈话的依据不充分，我就要与他辩论 ○ 3 别人认为我讲话很在理，分析问题有根有据 ○ 4 别人认为我考虑问题很实在，切合实际 ○ 5 我有时好空想或质疑 ○ 6 别人觉得我的思维很怪，难以理解 ○ 7 在我身上发生的一些更加的事情或我确信无疑的事情，别人就是不相信 6 思维的自主性 ○ 1 我觉得自己思维能操纵或预料别人言行 ○ 2 我觉得自己能知道别人的想法 ○ 3 我能自由地斟酌问题 ○ 4 我能很好地操纵自己的思维 ○ 5 我的脑子有时不听使唤，想些没有意义的事 ○ 6 我老想些没有意义的问题，想些没有意义的事 ○ 7 我觉得思维犹如不是自己的，我想什么事情别人都知道 7 语言表达 ○ 1 别人认为我讲话过于拘泥细节，很思赘 ○ 2 别人觉得我讲话过于详尽，我察觉他们有些不耐烦 ○ 3 我能切实地表达自己的想法 ○ 4 我能领会地表达自己的想法 ○ 5 我能让别人懂得我的意思 ○ 6 我察觉别人经常听不懂我的话 ○ 7 别人察觉我经常自言自语，他们感到很古怪 8 语言理解 ○ 1 播送、电视有些话是有意针对我的，别人经常探讨我 ○ 2 我对别人的话很敏感，总觉得别人在评论自己 ○ 3 我能切实地理解别人的话 ○ 4 我能较好地理解别人的话语 ○ 5 我无意曲解别人的意思 ○ 6 我很难理解别人的话 ○ 7 我觉得全体人的话都那么目生，无法理解 9 智力 ○ 1 我有更加的灵感，能预知宇宙万物 ○ 2 我觉得自己更加聪明，别人的言行都那么愚蠢可笑 ○ 3 我的理解力强，能活学活用，适应才能强 ○ 4 我学新学识较快，生动运用才能差，能较好地适应环境 ○ 5 别人觉得我忠厚忠诚，我学新东西较慢，但能适应环境 ○ 6 我采纳新东西很慢，适应环境有点困难 ○ 7 我的学习理解才能很差，适应环境困难 10 自信与自尊 ○ 1 我个方面都比别人强，我什么事都会做 ○ 2 别人觉得我过高地估计自己的才能、长相或学识 ○ 3 我对自己有充分的自信，弥漫活力 ○ 4 我能合理估计自己的优点和缺乏 ○ 5 我对自己的优点估计缺乏，惦记自己的缺乏 ○ 6 我对自己没有信仰，很在意别人的评价 ○ 7 我觉得自己一无是处，什么都不如别人 11 安好与信任 ○ 1 我觉得每个人都很友好，从来不质疑任何人 ○ 2 我过去相信别人，经常受骗上当 ○ 3 我相信大多数人，从不惦记自己会上当受骗 ○ 4 我觉得多数人是可相信的，对现实感到安好合意 12 责任感 13 活泼性 14怜恤心 15 需要得志 16 焦虑体验 17 高兴体验 ○ 5 我不轻易相信别人，但能与现实保持良好的接触 ○ 6 我觉得别人都靠不住，生活没有安好感 ○ 7 我不相信任何人，全日提心吊胆地生活 ○ 1 我总觉得自己做得不够好，诽谤自己 ○ 2 我生怕自己没做好，别人不合意 ○ 3 我的责任感很强，总想把事情做得更好 ○ 4 我是一个有责任心的人，做事专心负责 ○ 5 别人认为我的责任感差，有点以自我为中心 ○ 6 父母觉得我没有责任感，喜观埋怨别人 ○ 7 每个都说我生活懒散，全日怨天尤人 ○ 1 别人觉得我做事冲动，不考虑后果 ○ 2 父母觉得我很暴躁、贪玩、乱交友 ○ 3 别人认为我活泼、开朗、好交际 ○ 4 别人觉得我对比稳重、朴实、合群 ○ 5 我的性格对比内向、沉重、重感情 ○ 6 别人认为我孤僻、寡言、不合群 ○ 7 别人觉得我性格怪异、独来独往、无法接近 ○ 1 别人认为我脾气烦躁、残忍 ○ 2 父母觉得我脾气急躁，缺少可怜心 ○ 3 我做事莽撞，不太留神别人的感受 ○ 4 别人认为我很随和，善解人意 ○ 5 父母觉得我很温情，多愁善感 ○ 6 我的性格对比怯懦，胆小怕事 ○ 7 我在别人面前总是低声下气，没有尊严 ○ 1 我做任何事情都是从“理应”启程，从不考虑自己的需要 ○ 2 我过分在意别人的看法，过度压抑自己 ○ 3 我对比在意别人的看法，较少考虑个人需要 ○ 4 在不违反社会模范的前提下，我能合理地得志自己的需要 ○ 5 别人觉得我利欲心较强，不太在意别人的看法 ○ 6 我做事情总是考虑自己的得失，往往损害别人的利益 ○ 7 别人认为我做事不顾现实，一味追求个人得志 ○ 1 我全日莫名其妙地焦虑或对某些情境极度惧怕，严重影响我的生活 ○ 2 我经常感到慌张焦虑或畏缩某些情境，影响我个人潜能的发挥 ○ 3 我不时有点慌张焦虑，但能自己化解 ○ 4 我的生活过得繁忙，但多数时间对比开心 ○ 5 我生活得对比轻松自由，从不感到慌张 ○ 6 我对未来没有任何计划，过一天算一天 ○ 7 父母认为我好吃懒做，整日游手好闲 ○ 1 我感到更加高兴，没有任何烦扰 ○ 2 我感到很幸福，对困难毫不在乎 ○ 3 我生活得对比高兴和幸福 ○ 4 生活中虽有不如意之事，但多数时间我对比开心 ○ 5 我有时感到忧愁和凄怆，但能自己化解 ○ 6 我是感到不满、懊丧、埋怨、苦闷、不高兴 18 心绪回响 19 行为 20 活动 21 兴趣 22 人际交往 23 学习和工作 24健康关注 ○ 7 我不能从生活中体验到任何乐趣，觉得人生毫无意义 ○ 1 我的心绪极不稳定，易怒、易悲、易流泪、易感动 ○ 2 我的心绪不稳定，经常喜怒无常 ○ 3 我的心绪回响猛烈，爱憎清晰，好感情用事 ○ 4 我的心绪稳定，回响适度，擅长操纵 ○ 5 我的心绪回响慢，强度弱，表情冷淡 ○ 6 我体验不到高兴和凄怆，与亲人没有感情沟通 ○ 7 别人认为我的心绪童稚、冷漠或完全没有情感回响 ○ 1 我觉得自己太拘泥于社会模范，以致不敢做任何事 ○ 2 我做事踌躇不决、强迫，过分惦记别人的看法 ○ 3 我的精力很充满，敢作敢为，但自觉地尊守社会模范 ○ 4 我在生活、学习和工作方面较主动，有上进心，按照社会模范 ○ 5 我学习和工作是为了生活，尽可能使自己的行为符合社会模范 ○ 6 别人认为我是个叛逆者，做事冲动，不愿承受社会责任 ○ 7 我对社会模范特别反感，老是做些违纪和违法事情 ○ 1 我好冲动冒险，喜好从事一些危害的活动 ○ 2 我全日都宁静不下来，小动作不断，或有一些怪异、刻板动作 ○ 3 我贪玩、好动、话多，全日闲不住 ○ 4 我做事有筹划，活动有规律，自控才能强 ○ 5 我不爱活动，热爱安宁静静的学习和工作 ○ 6 我的活动明显裁减，行动缓慢或呆坐不动 ○ 7 我想每日卧床不起，全日不想讲一句话 ○ 1 我什么事情都想做，结果什么事情也做不成，且影响生活 ○ 2 我的兴趣短暂多变，影响学习和工作 ○ 3 我的兴趣广泛，生活丰富多彩 ○ 4 我喜欢生活、学习和工作，有一些业余爱好 ○ 5 除正常生活、学习和工作外，我没有什么业余爱好 ○ 6 我的兴趣明显减退，对生活、学习和工作有厌倦感 ○ 7 我对生活毫无兴趣，厌恶人生 ○ 1 我经常乱交挚友，影响正常的生活 ○ 2 我交友过多，影响学习和工作 ○ 3 我擅长与人交往，从交往中体验到喜悦 ○ 4 我主动与人交往，容许扶助别人 ○ 5 我有目的地与人交往，能扶助别人 ○ 6 我怕与人交往，在人多的场合感到慌张 ○ 7 我拒绝与人交往，与人接触感到惧怕 ○ 1 我的期望水平过高，压力很大，精神快要崩溃了 ○ 2 我对自己的要求很高，不能从学习和工作中体验到乐趣 ○ 3 我对学习和工作兴趣浓重，劳绩优秀或业绩显著 ○ 4 我工作主动、学习自觉，对劳绩感到合意 ○ 5 我学习刻苦、工作努力，劳绩一般 ○ 6 我对学习和工作没兴趣，能完成任务，劳绩较差 ○ 7 我厌恶学习和工作，不能完成任务，劳绩很差 ○ 1 我确信自己得了不治之症，全日忙于看病吃药 领域计分: 原始分6和7分别计分2和1，其他原始分不变，调整后每个 条目计为1-5分。

25 认知维度 1+2+3+9+23 26 思维维度 4+5+6+7+8 27 天性维度 10+11+12+13+14+15 28 心绪维度 16+17+18 29 意志行为 19+20+21+22+24 ○ 2 不质疑自己得了严重的疾病，反复检查仍不放心 ○ 3 我对躯体不适对比敏感，浮夸病情，过度治疗 ○ 4 我对比关切自身健康，有病实时治疗 ○ 5 我不太关切自身健康，有病不实时治疗 ○ 6 我不关切自身健康，过量吸烟、酗酒或吸毒 ○ 7 我有意摧残自己的健康，有自残或自杀行为 。