2023年幼师资格证面试真题.docx

2023 年幼师资格证面试真题〔国家教师资格证统考面试〕问题：有人说幼儿教师只需要有爱心，其它学问不重要，你同不同意？ 问题：家长迟接孩子或者不送孩子上学，你怎么看？问题：同学不敬重教师，教师体罚学生，你怎么看？ 问题：你认为幼儿都是自我为中心吗 ？问题：两小朋友抢玩具，你怎么办？问题：有小朋友霸占玩具，教师怎么做？问题：假设家长没时间或者不能正常时间接送孩子，你怎么办？ 问题：假设让你组织幼儿表演，你会怎样做？问题：中午幼儿午休，有一个孩子不睡觉在吵闹，你是教师会怎么办？ 问题： 上课了，课堂乱哄哄的怎么办？问题： 小朋友春游 ，有不遵守秩序的孩子 ，你怎么办 ？ 问题： 午休时间幼儿哭闹，你怎么做？问题： 小朋友不宠爱上幼儿园，你怎么办？ 问题： 小朋友不宠爱你 你怎么办问题：孩子说另一个教师不好怎么办问题：麦当劳大叔到幼儿园送礼物，把孩子吓哭了，你怎么办问题：有个小朋友跟你说不想上幼儿园，你怎么做问题：孩子要以玩耍为主，你怎么看问题：幼儿教师和小学教师的区分是什么？ 问题： 幼儿不宠爱参与集体活动怎么办(一)学习儿歌《大家都是中国人》(大班第一次活动) (二)仿编散文诗《小树叶》(大班)(三)学习儿童诗《小雨点》(大班其次次活动)(四)学习故事《小白和小黑》(小班第一次活动) (五)学习歌曲《摇啊摇》(小班)(六)赏识歌曲《早晨》(中班)(七)学习 10 以内数的相邻数(大班第一次活动) (八)科学探究活动《磁铁》(大班第一次活动) (九)科学探究活动《溶解》(中班第一次活动) (十)参观活动《小学》(大班)附件:《大家都是中国人》东是人,西是人,来来往往都是人.阿拉阿拉上海人,俺们俺们山东入,俄伲俄伲苏州人,噢们噢们香港人,戴花帽的疆人,穿长袍的西藏人,外地人,本地人,亲亲热热一家人,大家都是中国人, 中——国——人!《小树叶》秋风起了,天气凉了,一片片的树叶从树枝上飘落下来. 树叶落在地上,小虫爬过来,躲在里面,把它当做屋子.树叶落到沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当做小船.树叶落到河里,小鱼游过来,藏在地下,把它当做小伞.树叶落在院子里,小燕子飞来观看了,说:“来信了,催我们到南方去啦!《小雨点》小雨点 沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴. 小雨点 沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴. 小雨点 沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得往上拔.《小白和小黑》兔妈妈有两个兔宝宝.一个叫小白,小白长得洁白洁白的,一个叫小黑,长得乌黑乌黑的,大家都说小白长得美.一天,兔姥姥预备了好吃的萝卜,请小白和小黑去做客.小白和小黑乘上公共汽车. 在车上他俩摇摇摆晃地站不稳.猫妈妈观看了,赶忙起来让座.小白一下子冲上前就坐下了.小黑有礼貌地说:“感谢猫妈妈.“猫妈妈摸摸小黑的头,笑着说:“快坐下,别客气!“小白和小黑下车了,小黑对猫妈妈说:“猫妈妈再见!“猫妈妈在窗口向小黑连连招手!到了姥姥家,小黑一见姥姥就说:“姥姥好!姥姥好!“小白却一下冲进屋里,找姥姥放萝卜的篮子.哟!篮子挂得高高的.小白就急赶忙忙搬只凳子,爬上去想拿萝卜, 只听得扑通一声,小白一个跟斗掉了下来,哇哇地大哭起来.哎呀!秀丽的小白头上起了个大包包,嘴里少了一颗小牙牙,半边脸肿了起来.姥姥皱着眉头把小白扶起来说:“要吃萝卜告知姥姥,姥姥会拿给你的,看你摔成这个模样!“说完,姥姥拿下放萝卜的篮子,分萝卜给小黑小白.小白捂着嘴,看着手里的大萝卜,眼泪啪嗒,啪嗒直往下掉.小黑接过萝卜说:“感谢姥姥!“就大口大口地吃了起来.姥姥观看小黑吃得津津有味,笑着说:“好孩子,吃吧,多吃点,吃完了, 姥姥还有萝卜呐!“小班：花儿朵朵〔雪花片稳固插接〕构造玩耍玩耍目标:1、让幼儿利用雪花片稳固插接技能，表现花的秀丽。

教育幼儿花儿好看我不摘2、在建构时保持活动室安静，培育幼儿初步的建构常规玩耍预备：大小雪花片假设干筐，秀丽的花园图片假设干张玩耍过程：一、情境导入，引起幼儿建构兴趣1、教师：今日的天气真好，蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧！〔出示图片〕公园里真美呀！有什么呀？幼儿：有好多秀丽的花2、教师：看看，花是什么样子的呢？ 幼儿：有秀丽的颜色幼儿：有花瓣„„3、教师：现在教师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么？〔出示雪花片建构的花〕这朵花是什么做的？你们想不想用雪花片也来变一变，变出一朵秀丽的花？4、教师：请小朋友认真看，花儿是怎样搭出来的？先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，小嘴和小嘴用劲亲一亲，看一朵秀丽的花就完成了二、教师交代任务，幼儿尝试建构1、教师：在建构的时候确定要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里2、幼儿分组建构，教师巡回指导三、完毕玩耍，讲评幼儿作品1、教师：呀，小朋友真棒，用雪花片变出了这么多秀丽的花？谁来说一说，你觉得哪一朵花最秀丽？2、对能依据颜色搭配的幼儿赐予表扬3、表扬在建构时常规较好的幼儿，如：能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时认真认真等体育玩耍《推小车》活动目标：1、通过玩耍，教会幼儿在平行线中间走。

2、培育幼儿的平衡、协调以及合作力气3、让幼儿感受合作玩耍的欢快活动预备：1、场地上画三条宽 20 厘米，长 10 米的小道2、红绿灯牌子各一个活动过程：一、开头局部走大圈，做仿照动作，一个跟着一个走成大圆圈听到“长高了”的口令时，幼儿脚尖踮起来走，听到口令“变矮了”时，幼儿下蹲走，同时双手叉腰，听到口令时，就相应地仿照小鸟飞、小熊走、大象走、小兔跳等动作二、根本局部1、交代玩耍名称及学习推小车的动作幼儿两两合作，一名幼儿当小车，把双手伸到身后，后面的幼儿用双手拉住前面小朋友的手，幼儿两两做推小车的动作，自由分散地走2、教师请幼儿自由结伴，并帮助一些力气弱的幼儿有意识的请力气强调幼儿一起合作3、教师在活动中检查幼儿的动作是否正确4、玩耍“推小车”（1） 把幼儿分成人数相等的三队，分别占总四条小路的一端玩耍开头时，各队第一个幼儿推车在小路上走，走到小路另一端后，两人交换角色，原路返回排在队尾，其次辆小车进展玩耍（2） 提示幼儿只能走在小路中间，不能踩线（3） 一组小车到后，其次辆车才能动身幼儿玩耍 2 次，第三次进展竞赛三、完毕局部推小车走过小路后四散走，观看红灯亮了 ，小推车停，绿灯亮了，小推车行。

信息来源： kao910 故事《苹果树》小乌龟种了一棵苹果树第一年，苹果树长高了其次年，苹果树长粗了到了第三年，小乌龟看着苹果树想：今年，苹果树就要结苹果了，我多么想和爷爷一起尝尝我自己种的苹果呀！可是，爷爷住在很远的地方，怎么才能让爷爷也尝尝苹果呢？小乌龟想到了一个好方法他把苹果树挖出来捆在背上，向爷爷家爬去爬呀，爬呀，怎么有花瓣掉下来？原来，苹果树开花了 爬呀，爬呀，怎么越来越重？原来，苹果树开头结果了 爬呀，爬呀，哪里来的香味？原来，树上的苹果已经成熟了这时候，爷爷家也到了爷爷看到小乌龟背着一棵长满苹果的树回来，多愉快呀！ 在苹果树下，小乌龟和爷爷一块儿吃苹果他们从来没有吃过这么好吃的苹果呢！《小雨点》教案活动目标： 1、在理解儿歌内容的根底上，能吐字清楚有感情地朗读儿歌2、理解动词：张、摇、拔3、启发幼儿观看事物的兴趣，进展幼儿思想力和初步的规律推理力气活动预备：1、有目的地引导幼儿观看自然景象2、录音机、磁带、可操作性图片一幅活动过程：信息来源： kao910 1、猜谜语，激发幼儿兴趣教师说千条线、万条线，掉在水里看不见〔雨〕2、请幼儿赏识儿歌《小雨点》〔放录音〕。

提问：儿歌的名称叫什么？噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？ 它们都落到哪里了？3、出示可操作性图片，请幼儿再次赏识儿歌提问：花园里有谁？花儿怎样了？〔理解动词：张〕 谁在鱼池里？鱼儿怎样了？〔理解动词：摇〕 苗儿在哪里？它在干什么？〔理解动词：拔〕 4、学习儿歌1） 引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗读2） 分别以集体、小组形式背诵儿歌5、仿编儿歌教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？让我们一起来看看1） 揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？（2） 揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？ 引导幼儿园用儿歌里的句式说话3） 请想想小雨点还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？ 引导幼儿大胆、符合规律地想象a 让幼儿自由说b 请幼儿个别说4） 引导幼儿将编的诗句组成的诗歌内容6、教师小结评价幼儿编诗歌的表现，鼓舞幼儿回家后连续编音乐：小兔子乖乖〔小班〕 一、活动目标1、宠爱唱歌、表演2、情愿和同伴分角色来表现歌曲二、重点与难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿宠爱参与表演难点是幼儿在理解歌词的根底上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈, 并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

三、材料及环境创设1、“小兔子乖乖”的录音磁带2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰3、小房子一座四、设计思路小班幼儿的歌曲大多是具有表演性的,在边唱边表演中幼儿呈现的是个体的表演随着年龄的逐步增长,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了确定的理解,让幼儿在和同伴分角色的根底上表现角色,能提高幼儿的表演兴趣,提高幼儿的表现力五、活动流程赏识——制造——表现1、赏识教师可按排多种途径供给幼儿赏识作品,如图书、音乐赏识、看教师表演其中在指导音乐赏识时,尤其是要让幼儿在理解歌词的根底上生疏旋律2、制造让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲说明：小班幼儿较擅长单独一个人的表演,要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动,也需要教师供给如头饰、小房子等道具 ,帮助幼儿理解歌曲同时,教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩： 如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音；大灰狼的样子真可怕„„这一制造活动可在角落活动中按排二周左右,引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作,都要尝试表演3、表现（1） 教师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的舞台,让参与表演的孩子有表现的时机,让没有参与表演的孩子有赏识的时机。

2） 利用集体活动让幼儿共同尝试分组安排角色参与表演,这样教师也可以在这一时间里赐予孩子一些共性问题的指导：如依据情节依据歌词用不同的声音刻画不同的形象,如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象3） 教师即兴表现歌词,利用孩子们中间的“闪光点”分角色表现歌曲,让幼儿进一步体会,激发再尝试的欲望彩色世界〔美术〕 活动目标：1、生疏各种颜色并能通过给小动物送礼物体验玩耍的乐趣2、通过各种玩耍增进动作的灵敏性活动预备：各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6 种小动物及小动物的家活动过程：1、《颜色大风吹》的玩耍引入课题小朋友们今日咱们玩一个好玩的玩耍——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后教师说：“大风吹红色头饰的小朋友。